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/ Carmen Llopis Pla
TÃtulo : | Ciencias sociales, GeografÃa e Historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carmen Llopis Pla, Autor | Editorial: | NARCEA | Colección: | Secundaria para todos | Número de páginas: | 264 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1103-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Ciencias-Sociales GeografÃa Historia | Clasificación: | 373.07 | Resumen: | La construcción de las Ciencias Sociales desde un enfoque transversal puede ayudar al profesorado a ir renovando contenidos y metodologÃas. Desde estos planteamientos y con unas orientaciones para elaborar los proyectos desde la perspectiva de la LOGSE, la autora aporta modelos diseñados y experimentados con distintos grupos de profesores y profesoras.
| Nota de contenido: | Nuevos enfoques en Ciencias Sociales: Ciencias Sociales. Límites y realidad. Ciencias Sociales, Interdisciplinariedad, Ejes transversales. Ciencias Sociales y educación. Claves de lectura para conocer la L.O.G.S.E.: El Diseño Curricular Base (D.C.B.). La Educación Secundaria. El currículo de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la E.S.O. Las materias del Bachillerato: Geografía, Historia, Historia del Arte. Metodología para elaborar un proyecto curricular: Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.). Proyecto Curricular de Área (P.C.A.), Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Ejemplificaciones y modelos de Proyecto Curricular de Área. Proyecto Curricular de Centro (P.C.C.). Proceso para diseñar, programar, elaborar y evaluar Unidades Didácticas (U.D.): La Unidad Didáctica. Programación. Materiales-recursos-estrategias para enseñar. Algunas pautas para analizar Unidades y materiales.
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Ciencias sociales, GeografÃa e Historia [texto impreso] / Carmen Llopis Pla, Autor . - NARCEA, [s.d.] . - 264 p. - ( Secundaria para todos) . ISBN : 978-84-277-1103-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Ciencias-Sociales GeografÃa Historia | Clasificación: | 373.07 | Resumen: | La construcción de las Ciencias Sociales desde un enfoque transversal puede ayudar al profesorado a ir renovando contenidos y metodologÃas. Desde estos planteamientos y con unas orientaciones para elaborar los proyectos desde la perspectiva de la LOGSE, la autora aporta modelos diseñados y experimentados con distintos grupos de profesores y profesoras.
| Nota de contenido: | Nuevos enfoques en Ciencias Sociales: Ciencias Sociales. Límites y realidad. Ciencias Sociales, Interdisciplinariedad, Ejes transversales. Ciencias Sociales y educación. Claves de lectura para conocer la L.O.G.S.E.: El Diseño Curricular Base (D.C.B.). La Educación Secundaria. El currículo de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la E.S.O. Las materias del Bachillerato: Geografía, Historia, Historia del Arte. Metodología para elaborar un proyecto curricular: Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.). Proyecto Curricular de Área (P.C.A.), Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Ejemplificaciones y modelos de Proyecto Curricular de Área. Proyecto Curricular de Centro (P.C.C.). Proceso para diseñar, programar, elaborar y evaluar Unidades Didácticas (U.D.): La Unidad Didáctica. Programación. Materiales-recursos-estrategias para enseñar. Algunas pautas para analizar Unidades y materiales.
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0540 | 373.07 LLOc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Ciencias Sociales | Excluido de préstamo |
0541 | 373.07 LLOc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Ciencias Sociales | Disponible |