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Autor SerafÃn Antúnez
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Refinar búsquedaDel proyecto educativo a la Programación de Aula / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : Del proyecto educativo a la Programación de Aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; A. Parcerisa, Autor ; A. Zabala, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-055-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Proyecto-Educativo-Centro Clasificación: 370.1 Resumen: La actual reforma del sistema educativo presenta, como una de las novedades más importantes , una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificación , tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. Nota de contenido: La planificación didáctica en el centro escolar · Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares · Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular · Parte III. El Proyecto Curricular de Centro · Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible · Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación. Del proyecto educativo a la Programación de Aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; A. Parcerisa, Autor ; A. Zabala, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2001 . - 156 p.
ISBN : 978-84-7827-055-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Proyecto-Educativo-Centro Clasificación: 370.1 Resumen: La actual reforma del sistema educativo presenta, como una de las novedades más importantes , una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificación , tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. Nota de contenido: La planificación didáctica en el centro escolar · Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares · Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular · Parte III. El Proyecto Curricular de Centro · Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible · Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0397 370.1 ANTp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdá, Autor ; Francisco José Fernández Alvarez, Autor ; Teresa Mauri ; Alfons Muñoz, Autor ; Antoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicente Tirado, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. nº 11 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-263-1 Nota general: TRABAJO EN EQUIPO EN LA ESCUELA. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Trabajo-en-Equipo Clasificación: 371.2 Nota de contenido: La necesidad de trabajar en equipo. Reflexiones en torno a la necesidad de la existencia de equipos educativos en los institutos de educación secundaria. ¿Vuelta al aula o vuelta al cole? Los proyectos de centro en la comunidad Valenciana, cuatro años después. La mejora del trabajo en equipo. ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores? La dinamización de los equipos docentes. Las interacciones verbales en los equipos docentes. Equipos de trabajo de primaria y secundaria. los equipos docentes : una experiencia.
Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdá, Autor ; Francisco José Fernández Alvarez, Autor ; Teresa Mauri ; Alfons Muñoz, Autor ; Antoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicente Tirado, Autor . - GRAÓ, 2002 . - 130 p. - (Claves para la Innovación Educativa; nº 11) .
ISBN : 978-84-7827-263-1
TRABAJO EN EQUIPO EN LA ESCUELA.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Trabajo-en-Equipo Clasificación: 371.2 Nota de contenido: La necesidad de trabajar en equipo. Reflexiones en torno a la necesidad de la existencia de equipos educativos en los institutos de educación secundaria. ¿Vuelta al aula o vuelta al cole? Los proyectos de centro en la comunidad Valenciana, cuatro años después. La mejora del trabajo en equipo. ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores? La dinamización de los equipos docentes. Las interacciones verbales en los equipos docentes. Equipos de trabajo de primaria y secundaria. los equipos docentes : una experiencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2275 371.2 ANTd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 2276 371.2 ANTd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo El proyecto educativo de centro / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : El proyecto educativo de centro Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1998 Colección: PedagogÃa num. nº 127 Número de páginas: 84 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-186-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Proyecto-Educativo Clasificación: 371.2 Nota de contenido: La necesidad de directrices institucionales en los centro educativos
El PEC como instrumento marco y guía de la acción educativa
Los procesos de elaboración del PEC
La aplicación y e desarrollo del PEC
Posibilidad y limitaciones de los PEC
El proyecto educativo de centro [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor . - GRAÓ, 1998 . - 84 p. - (PedagogÃa; nº 127) .
ISSN : 978-84-7827-186-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Proyecto-Educativo Clasificación: 371.2 Nota de contenido: La necesidad de directrices institucionales en los centro educativos
El PEC como instrumento marco y guía de la acción educativa
Los procesos de elaboración del PEC
La aplicación y e desarrollo del PEC
Posibilidad y limitaciones de los PEC
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2277 371.2 ANTp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo La organización escolar / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : La organización escolar : práctica y fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor ; JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1996 Colección: PedagogÃa num. nº 104 Número de páginas: 282 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-142-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Organización-Escolar Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular. Participación y colaboración. Organización del profesorado: departamentos didácticos y equipos educativo. La organización académica del alumnado. La organización del tiempo. Los espacios escolares. Centro escolar y diversidad del alumnado. Convivencia de lenguas y organización escolar. La acción directiva. Las escuelas incompletas de ámbito rural.
La organización escolar : práctica y fundamentos [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor ; JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor . - GRAÓ, 1996 . - 282 p. - (PedagogÃa; nº 104) .
ISBN : 978-84-7827-142-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Organización-Escolar Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular. Participación y colaboración. Organización del profesorado: departamentos didácticos y equipos educativo. La organización académica del alumnado. La organización del tiempo. Los espacios escolares. Centro escolar y diversidad del alumnado. Convivencia de lenguas y organización escolar. La acción directiva. Las escuelas incompletas de ámbito rural.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2281 371.2 ANTo Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo