IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
HORARIO: Lunes a Viernes de 8:00 a 20:00 hs.
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Colección Alianza Psicología
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsqueda
/ César Coll
Título : | Desarrollo psicológico y educación : I. Psicología Evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor | Mención de edición: | 10a. reimpr. | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 401 p.; vol. 1 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6530-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Primera infancia. Años preescolares. De los 6 a los 12 años. Adolescencia. Desarrollo - educación . |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2100 | 155.7 COLd v.1 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Disponible |
/ César Coll
Título : | Desarrollo psicológico y educación : II. Psicología de la Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor | Mención de edición: | 5ta. reimpr. | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 508 p.; vol. 2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Los procesos de aprendizaje. La construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción : la teoría del aprendizaje acumulativo. La teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas. Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo. Educación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo. Aprendizaje y desarrollo: la concepcion genético-cognitiva del aprendizaje.Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Factores socio-ambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. El análisis psicoeducativo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estructuración y organización de la enseñanza.Características individuales y condiciones de aprendizaje. Conocimiento psicológico y práctica educativa
|
Desarrollo psicológico y educación : II. Psicología de la Educación [texto impreso] / César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - 5ta. reimpr. . - Alianza Editorial, 1998 . - 508 p.; vol. 2. - ( Alianza Psicología) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Los procesos de aprendizaje. La construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción : la teoría del aprendizaje acumulativo. La teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas. Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo. Educación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo. Aprendizaje y desarrollo: la concepcion genético-cognitiva del aprendizaje.Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Factores socio-ambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. El análisis psicoeducativo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estructuración y organización de la enseñanza.Características individuales y condiciones de aprendizaje. Conocimiento psicológico y práctica educativa
|
| |
Ejemplares
Estado |
---|
2101 | 155.7 COLd v.2 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Excluido de préstamo |
/ Jerome Bruner
Título : | Acción, pensamiento y lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 232 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6502-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Niños Psicología Lenguaje Pensamiento | Clasificación: | 155.4 | Resumen: | Complicación de José Luis Linaza | Nota de contenido: | Concepciones de la infancia: Feud, Piaget y Vygotsky. La acción. El pensamiento. El lenguaje. Interacción.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2227 | 155.4 BRUa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Excluido de préstamo |
6664 | 155.4 BRUa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Disponible |
/ Álvaro Marchesi
Título de serie: | Psicología evolutiva, vol. 1 | Título : | Teorías y métodos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Álvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1991 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 467 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6509-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Evolutiva Psicología-Investigación Teorías-Psicológicas | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Teorías del desarrollo. Psicología evolutiva: una perspectiva histórica. Psicoanálisis y psicología evolutiva. Etología y psicología evolutiva. La teoría del aprendizaje en la psicología evolutiva. Henri Wallon. Principales contribuciones de Vygotsky y la psicología evolutiva soviética. Jean Piaget: el desarrollo de la inteligencia y la construcción del pensamiento racional. Teorías neopiagetianas. Psicología evolutiva y procesamiento de información. Psicología evolutiva del ciclo vital. Algunas observaciones convergentes sobre historia y teoría. Psicología evolutiva: problemas y perspectivas. Métodos de investigación en psicología evolutiva. Metodología longitudinal. El método clínico en psicología.
|
Psicología evolutiva, vol. 1. Teorías y métodos [texto impreso] / Álvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador . - Alianza Editorial, 1991 . - 467 p. - ( Alianza Psicología) . ISBN : 978-84-206-6509-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Psicología-Evolutiva Psicología-Investigación Teorías-Psicológicas | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Teorías del desarrollo. Psicología evolutiva: una perspectiva histórica. Psicoanálisis y psicología evolutiva. Etología y psicología evolutiva. La teoría del aprendizaje en la psicología evolutiva. Henri Wallon. Principales contribuciones de Vygotsky y la psicología evolutiva soviética. Jean Piaget: el desarrollo de la inteligencia y la construcción del pensamiento racional. Teorías neopiagetianas. Psicología evolutiva y procesamiento de información. Psicología evolutiva del ciclo vital. Algunas observaciones convergentes sobre historia y teoría. Psicología evolutiva: problemas y perspectivas. Métodos de investigación en psicología evolutiva. Metodología longitudinal. El método clínico en psicología.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3033 | 155.7 MAR v1 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Disponible |
2200 | 155.7 MARp v.1 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Excluido de préstamo |
/ Álvaro Marchesi
Título de serie: | Psicología evolutiva, vol. 2 | Título : | Desarrollo cognitivo y social del niño | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Álvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1991 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 467 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6510-X | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Desarrollo-Infantil Psicología-Evolutiva Relaciones-Sociales | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Primera infancia. Procesamiento de información en bebés. La inteligencia sensoriomotora. Del gesto a la palabra: una explicación funcional. El apego. Acción e interacción en el origen del símbolo.
De los 2 años a la adolescencia. Desarrollo cognitivo y lingüístico. El pensamiento preoperatorio. Las operaciones concretas. El desarrollo de la memoria. El desarrollo del lenguaje. El lenguaje como instrumento regulador de la conducta. Desarrollo social. El conocimiento social del niño. El desarrollo moral. Las amistades infantiles. Diferencias sexuales en el desarrollo.
|
Psicología evolutiva, vol. 2. Desarrollo cognitivo y social del niño [texto impreso] / Álvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador . - Alianza Editorial, 1991 . - 467 p. - ( Alianza Psicología) . ISSN : 978-84-206-6510-X Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Desarrollo-Infantil Psicología-Evolutiva Relaciones-Sociales | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Primera infancia. Procesamiento de información en bebés. La inteligencia sensoriomotora. Del gesto a la palabra: una explicación funcional. El apego. Acción e interacción en el origen del símbolo.
De los 2 años a la adolescencia. Desarrollo cognitivo y lingüístico. El pensamiento preoperatorio. Las operaciones concretas. El desarrollo de la memoria. El desarrollo del lenguaje. El lenguaje como instrumento regulador de la conducta. Desarrollo social. El conocimiento social del niño. El desarrollo moral. Las amistades infantiles. Diferencias sexuales en el desarrollo.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
4969 | 155.7 MAR v2 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Disponible |
2216 | 155.7 MARp v.2 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Excluido de préstamo |
/ Richard E. Mayer
Permalink