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Colección Primeros años
- Editorial : NARCEA
- ISSN : sin ISSN
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/ Margarita MarÃn RodrÃguez
TÃtulo : | Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas : en Educación Infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Margarita MarÃn RodrÃguez, Autor | Mención de edición: | 2ª ed. | Editorial: | NARCEA | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Primeros años | Número de páginas: | 175 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1899-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemática-Enseñanza | Clasificación: | 372.7 | Nota de contenido: | Cuentos para 3 años: El país multicolor. Mariano, el gusano. Teo, el espantapájaros. Don Circulón. La semana de Marina. Los cuatro amigos. El triángulo feliz. El viaje más rápido. El misterio de un vaso vacío. Cuadrado.
Cuentos para 4 años. La ciudad de los opuestos. El tablero de ajedrez. El tren de los cinco vagones. Una esfera llamada Marte. La numerosa familia Martín. Baile de figuras . Carlota, la maqriquita viajera. El esqueleto del rollo de papel higiénico. La decisión de Melinda. El cucurucho helado.
Cuentos para 5 años: Una bolsa vacía. El dado ganador. Brujita Numelandita. Nueve músicos y un director. Historia de un ogro. Marcelo perdió sus dientes. El país de los relojes. Amigos en la despensa . En busca del tesoro. El sueño de Adrián.
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Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas : en Educación Infantil [texto impreso] / Margarita MarÃn RodrÃguez, Autor . - 2ª ed. . - NARCEA, 2014 . - 175 p. - ( Primeros años) . ISBN : 978-84-277-1899-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Matemática-Enseñanza | Clasificación: | 372.7 | Nota de contenido: | Cuentos para 3 años: El país multicolor. Mariano, el gusano. Teo, el espantapájaros. Don Circulón. La semana de Marina. Los cuatro amigos. El triángulo feliz. El viaje más rápido. El misterio de un vaso vacío. Cuadrado.
Cuentos para 4 años. La ciudad de los opuestos. El tablero de ajedrez. El tren de los cinco vagones. Una esfera llamada Marte. La numerosa familia Martín. Baile de figuras . Carlota, la maqriquita viajera. El esqueleto del rollo de papel higiénico. La decisión de Melinda. El cucurucho helado.
Cuentos para 5 años: Una bolsa vacía. El dado ganador. Brujita Numelandita. Nueve músicos y un director. Historia de un ogro. Marcelo perdió sus dientes. El país de los relojes. Amigos en la despensa . En busca del tesoro. El sueño de Adrián.
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4836 | 372.7 MARc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
/ Margarita Heinsen
TÃtulo : | Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana : Orientaciones para educadores y familia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Margarita Heinsen, Autor | Editorial: | NARCEA | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Primeros años | Número de páginas: | 102 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1820-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Autoestima Aprendizaje-Escuela | Clasificación: | 370.15 | Resumen: | En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima.
Este libro ofrece pautas sencillas y claras, asà como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra práctica cotidiana, que nos permitirán desarrollar nuestro tacto pedagógico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido común. | Nota de contenido: | 1- El mundo actual
2- Comenzar por uno mismo
3- Autoconcepto
4- Autoestima
5- Cada niño es distinto, cada etapa es distinta
6- Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima
7- Alertas ante posibles problemas de autoestima
8- Herramientas para identificar posibles problemas: Observar y registrar las conductas, actitudes y actividades de nuestros hijos o alumnos
9- Errores que debemos evitar: criticar permanentemente. Ridiculizar, burlar o usar sarcasmos. Comparar al niño con otros. Sobreproteger. Exigir demasiado. Etiquetar
10- Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima: Crear un ambiente de amor y aceptación. Ofrecer modelos adecuados de comportamiento. Ayudar al niño a ser autónomo. Reconocer sus cualidades y celebrar sus logros. Fomentar la comunicación. Respetar sus ideas y opiniones. Asignar responsabilidades y dar oportunidades de ayudar. Corregir conductas inapropiadas. Ayudar al niño a aceptar las consecuencias de sus actos. Promover la creatividad. Exigir que termine las tareas. Ser amables. Compartir con los niños. Enseñar estrategias apropiadas para enfrentar situaciones difíciles. Fomentar las actividades sociales. Fomentar la responsabilidad y no la culpa. Evitar transmitir sentimientos de lástima o pena.
11- Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima: El afecto: La confianza. La seguridad. El respeto
12- Autoestima y aprendizaje en la escuela
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Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana : Orientaciones para educadores y familia [texto impreso] / Margarita Heinsen, Autor . - NARCEA, 2012 . - 102 p. - ( Primeros años) . ISBN : 978-84-277-1820-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Autoestima Aprendizaje-Escuela | Clasificación: | 370.15 | Resumen: | En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima.
Este libro ofrece pautas sencillas y claras, asà como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra práctica cotidiana, que nos permitirán desarrollar nuestro tacto pedagógico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido común. | Nota de contenido: | 1- El mundo actual
2- Comenzar por uno mismo
3- Autoconcepto
4- Autoestima
5- Cada niño es distinto, cada etapa es distinta
6- Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima
7- Alertas ante posibles problemas de autoestima
8- Herramientas para identificar posibles problemas: Observar y registrar las conductas, actitudes y actividades de nuestros hijos o alumnos
9- Errores que debemos evitar: criticar permanentemente. Ridiculizar, burlar o usar sarcasmos. Comparar al niño con otros. Sobreproteger. Exigir demasiado. Etiquetar
10- Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima: Crear un ambiente de amor y aceptación. Ofrecer modelos adecuados de comportamiento. Ayudar al niño a ser autónomo. Reconocer sus cualidades y celebrar sus logros. Fomentar la comunicación. Respetar sus ideas y opiniones. Asignar responsabilidades y dar oportunidades de ayudar. Corregir conductas inapropiadas. Ayudar al niño a aceptar las consecuencias de sus actos. Promover la creatividad. Exigir que termine las tareas. Ser amables. Compartir con los niños. Enseñar estrategias apropiadas para enfrentar situaciones difíciles. Fomentar las actividades sociales. Fomentar la responsabilidad y no la culpa. Evitar transmitir sentimientos de lástima o pena.
11- Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima: El afecto: La confianza. La seguridad. El respeto
12- Autoestima y aprendizaje en la escuela
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5808 | 370.15 HEIa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |