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Colección Ensayos y experiencias
- Editorial : Noveduc
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaNuevas tecnologías, saberes, amores y violencia / Alejandro Spiegel
Título : Nuevas tecnologías, saberes, amores y violencia : Construcción de identidades dentro y fuera de la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Spiegel, Autor ; Guillermo Orozco Gómez, Autor ; Beatriz Táboas, Autor ; María Valentina Noblia, Autor ; Björn (Marianne), Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2007 Colección: Ensayos y experiencias num. nº 68 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-207-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Violencia-Escuela-TIC's Clasificación: 371.7 Resumen: NUEVAS TECNOLOGIAS, SABERES, AMORES Y VIOLENCIA
El sistema formal comparte la atención de niños y adolescentes con muchos otros que también educan y forman desde y en la red. Un renovado nivel de compromisos y descubrimientos vuelve a desafiar a la lógica adulta. Nuevamente, habrá que dar cuenta de un entramado de saberes y afectos que se construyen gracias a los múltiples usos de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)
Niños y jóvenes participan en un novedoso escenario virtual de interacciones sociales en donde se entusiasman, juegan y se aburren; se enojan y aman; se muestran y descubren, se amigan y se pelean, se agreden y se glorifican. Viven. Viven en un entorno virtual de velocidades y magnitudes de información inéditas, en un mundo de nuevos códigos, en el que también construyen su identidad.
Surgen términos y expresiones como “Web Social” o “Internet2” que estimulan una modificación de la perspectiva de análisis para aprovechar y articular la educación formal con las TIC: además de lo que la escuela ha logrado y posee, podría y debería sumar lo que los alumnos disponen y utilizan más allá de sus muros
Nota de contenido: 1. Violencia en la escuela y TIC. Trazando sendas para pensar territorios problemáticos
2. Impacto de las tecnologías en las posibilidades de conocimiento de alumnos y docentes
3. De amores y odios. La construcción multimodal de la identidad en los fotolog
4. Las TIC como tecnología asistencial. Nuevas posibilidades para estudiantes con dificultades de lectoescritura
Nuevas tecnologías, saberes, amores y violencia : Construcción de identidades dentro y fuera de la escuela [texto impreso] / Alejandro Spiegel, Autor ; Guillermo Orozco Gómez, Autor ; Beatriz Táboas, Autor ; María Valentina Noblia, Autor ; Björn (Marianne), Autor . - Noveduc, 2007 . - 175 p. - (Ensayos y experiencias; nº 68) .
ISBN : 978-987-538-207-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Violencia-Escuela-TIC's Clasificación: 371.7 Resumen: NUEVAS TECNOLOGIAS, SABERES, AMORES Y VIOLENCIA
El sistema formal comparte la atención de niños y adolescentes con muchos otros que también educan y forman desde y en la red. Un renovado nivel de compromisos y descubrimientos vuelve a desafiar a la lógica adulta. Nuevamente, habrá que dar cuenta de un entramado de saberes y afectos que se construyen gracias a los múltiples usos de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)
Niños y jóvenes participan en un novedoso escenario virtual de interacciones sociales en donde se entusiasman, juegan y se aburren; se enojan y aman; se muestran y descubren, se amigan y se pelean, se agreden y se glorifican. Viven. Viven en un entorno virtual de velocidades y magnitudes de información inéditas, en un mundo de nuevos códigos, en el que también construyen su identidad.
Surgen términos y expresiones como “Web Social” o “Internet2” que estimulan una modificación de la perspectiva de análisis para aprovechar y articular la educación formal con las TIC: además de lo que la escuela ha logrado y posee, podría y debería sumar lo que los alumnos disponen y utilizan más allá de sus muros
Nota de contenido: 1. Violencia en la escuela y TIC. Trazando sendas para pensar territorios problemáticos
2. Impacto de las tecnologías en las posibilidades de conocimiento de alumnos y docentes
3. De amores y odios. La construcción multimodal de la identidad en los fotolog
4. Las TIC como tecnología asistencial. Nuevas posibilidades para estudiantes con dificultades de lectoescritura
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0154 371.7 SPIn Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Excluido de préstamo Ejercer la autoridad / Fernando Osorio
Título : Ejercer la autoridad : Un problema de padres y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Osorio, Compilador ; Emma Ruiz Martín del Campo, Autor ; Camilo E. Ramírez Garza, Autor ; Patricia Linenberg, Autor ; Marisa Maneffa, Autor ; María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; José Jiménez Mora, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2009 Colección: Ensayos y experiencias num. 72 Número de páginas: 152p Dimensiones: 22.5x15.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-238-1 Palabras clave: Psicología-educación Clasificación: 370.15 Resumen: Las crisis de la organización familiar y escolar tienen en el centro de la polémica a la decadencia de la autoridad, la negligencia parental y la indolencia de los docentes frente a una infancia que demanda otros modos de ser entendida, mirada y escuchada. La declinación adulta de la función de autoridad deja a niños y jóvenes a la intemperie, despojados de derechos y dignidad. Resulta complejo decir “no”. Se deja hacer con indiferencia o no se deja hacer nada; que es lo mismo en su efecto subjetivo de degradación y arrasamiento.
Los autores analizan los supuestos básicos, los prejuicios y la ideología que transmiten los adultos como cultura y como usos y costumbres a la hora de criar y educar a un niño. Abriendo debates acerca de la ideología e idiosincrasia con la que llegan los niños y jóvenes, sociocultural e históricamente determinados, al encuentro con las organizaciones sociales, en este caso la escuela.
Nota de contenido: Prólogo
por Emma Ruiz Martín del Campo
Introducción
por Fernando Osorio
Capítulo I.
La psicologización y psiquiatrización del ámbito escolar.
Camilo E. Ramírez Garza
Capítulo II.
La intervención psicoanalítica en el campo educativo.
Patricia Linenberg
Capítulo III.
Sujetos desujetados.
Marisa Maneffa
Capítulo IV.
Formación de profesores para la solución de conflictos.
María Teresa Prieto Quezada, José Claudio Carrillo Navarro y José Jiménez MoraEjercer la autoridad : Un problema de padres y maestros [texto impreso] / Fernando Osorio, Compilador ; Emma Ruiz Martín del Campo, Autor ; Camilo E. Ramírez Garza, Autor ; Patricia Linenberg, Autor ; Marisa Maneffa, Autor ; María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; José Jiménez Mora, Autor . - Noveduc, 2009 . - 152p ; 22.5x15.5 cm. - (Ensayos y experiencias; 72) .
ISBN : 978-987-538-238-1
Palabras clave: Psicología-educación Clasificación: 370.15 Resumen: Las crisis de la organización familiar y escolar tienen en el centro de la polémica a la decadencia de la autoridad, la negligencia parental y la indolencia de los docentes frente a una infancia que demanda otros modos de ser entendida, mirada y escuchada. La declinación adulta de la función de autoridad deja a niños y jóvenes a la intemperie, despojados de derechos y dignidad. Resulta complejo decir “no”. Se deja hacer con indiferencia o no se deja hacer nada; que es lo mismo en su efecto subjetivo de degradación y arrasamiento.
Los autores analizan los supuestos básicos, los prejuicios y la ideología que transmiten los adultos como cultura y como usos y costumbres a la hora de criar y educar a un niño. Abriendo debates acerca de la ideología e idiosincrasia con la que llegan los niños y jóvenes, sociocultural e históricamente determinados, al encuentro con las organizaciones sociales, en este caso la escuela.
Nota de contenido: Prólogo
por Emma Ruiz Martín del Campo
Introducción
por Fernando Osorio
Capítulo I.
La psicologización y psiquiatrización del ámbito escolar.
Camilo E. Ramírez Garza
Capítulo II.
La intervención psicoanalítica en el campo educativo.
Patricia Linenberg
Capítulo III.
Sujetos desujetados.
Marisa Maneffa
Capítulo IV.
Formación de profesores para la solución de conflictos.
María Teresa Prieto Quezada, José Claudio Carrillo Navarro y José Jiménez MoraEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0223 370.15 OSOe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Psicología Excluido de préstamo Maternidades, paternidades y adolescencias. Construirse hombre y mujer en el mundo / Andrés Peregalli
Título : Maternidades, paternidades y adolescencias. Construirse hombre y mujer en el mundo : relatos a viva voz Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Peregalli, Compilador ; Yohana Sampietro, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2012 Colección: Ensayos y experiencias num. 83 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 987-538-329-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Narrativa-Testimonial Relatos Adolescencia Clasificación: 301 Maternidades, paternidades y adolescencias. Construirse hombre y mujer en el mundo : relatos a viva voz [texto impreso] / Andrés Peregalli, Compilador ; Yohana Sampietro, Compilador . - Noveduc, 2012 . - 160 p. - (Ensayos y experiencias; 83) .
ISSN : 987-538-329-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Narrativa-Testimonial Relatos Adolescencia Clasificación: 301 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2666 301 PERm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Sociología Excluido de préstamo Políticas y prácticas frente a la desigualdad educativa / Nora Elichiry
Título : Políticas y prácticas frente a la desigualdad educativa : tensiones entre focalización y universación Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Elichiry, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2011 Colección: Ensayos y experiencias num. nº 79 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-311-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñanza Políticas-Educativas Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Entre lo social y lo educativo. Notas sobre políticas y prácticas frente a la desigualdad
Escuelas en la trama de las desigualdades y las diferencias culturales
"Asistir en la escuela", un cambio en los sentidos de "asistir a la escuela"
Políticas públicas en educación: el casos de Chile
Los procesos de toma de decisiones en el sector educativo. Relaciones entre sindicatos docentes y gobiernos
Enseñanza universitaria. Una inclusión excluyente. Hipótesis y conceptos
Políticas y prácticas frente a la desigualdad educativa : tensiones entre focalización y universación [texto impreso] / Nora Elichiry, Compilador . - Noveduc, 2011 . - 168 p. - (Ensayos y experiencias; nº 79) .
ISBN : 978-987-538-311-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñanza Políticas-Educativas Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Entre lo social y lo educativo. Notas sobre políticas y prácticas frente a la desigualdad
Escuelas en la trama de las desigualdades y las diferencias culturales
"Asistir en la escuela", un cambio en los sentidos de "asistir a la escuela"
Políticas públicas en educación: el casos de Chile
Los procesos de toma de decisiones en el sector educativo. Relaciones entre sindicatos docentes y gobiernos
Enseñanza universitaria. Una inclusión excluyente. Hipótesis y conceptos
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2611 370.19 ELIp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Sociología - Educación Excluido de préstamo Prácticas de no-violencia- Intervenciones en situaciones conflictivas / Andrea Kaplan
Título : Prácticas de no-violencia- Intervenciones en situaciones conflictivas : experiencias con docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias num. 93 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-402-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Conflictos-Sociales Escuela Práctica-Docente Violencia Violencia-Juvenil Clasificación: 371.782 Nota de contenido: Convivencia y modelos de autoridad. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas. Intervenciones y proyectos en salud y educación.
Prácticas de no-violencia- Intervenciones en situaciones conflictivas : experiencias con docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador . - Noveduc, 2014 . - 200 p. - (Ensayos y experiencias; 93) .
ISBN : 978-987-538-402-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Conflictos-Sociales Escuela Práctica-Docente Violencia Violencia-Juvenil Clasificación: 371.782 Nota de contenido: Convivencia y modelos de autoridad. Investigaciones y prácticas educativas. El rol de los protagonistas. Intervenciones y proyectos en salud y educación.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4751 371.782 KAPp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación en Valores Excluido de préstamo Relaciones escolares y diferencias culturales / Alicia I. Villa
PermalinkBullying / Matías Carrillo Noble
PermalinkHablemos de violencia. Problemas que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
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