TÃtulo : | OrtografÃa de la lengua española | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Real Academia Española, Autor ; Asociación de Academias de la Lengua Española, Autor | Editorial: | Asociación de Academias de la Lengua Española | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 864 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-670-3426-4 | Palabras clave: | OrtografÃa | Clasificación: | 461 | Nota de contenido: | INTRODUCCIÓN
• Presenta el marco histórico y teórico en el que se sitúa el fenómeno de la escritura.
• Explica el origen y evolución de los sistemas ortográficos, en particular del español.
• Expone los criterios que han servido de referencia para la fijación de las normas ortográficas.
1.ª PARTE: EL SISTEMA ORTOGRÁFICO DEL ESPAÑOL
• Consta de cinco capítulos, en los que se describe el sistema ortográfico del español y se expone el uso preceptivo de sus constituyentes fundamentales, así como las pautas que rigen la representación gráfica de las unidades léxicas.
I. La representación gráfica de los fonemas: el uso de las letras o grafemas
II. La representación gráfica del acento: el uso de la tilde
III. El uso de los signos ortográficos
IV. El uso de las letras mayúsculas y minúsculas
V. La representación gráfica de las unidades léxicas
2.ª PARTE: LA ORTOGRAFÍA DE EXPRESIONES QUE PLANTEAN DIFICULTADES ESPECÍFICAS
• Consta de tres capítulos, en los que se explica el tratamiento ortográfico que debe darse a palabras o expresiones que plantean problemas específicos de representación gráfica.
VI. La ortografía de las expresiones procedentes de otras lenguas
VII. La ortografía de los nombres propios
VIII. La ortografía de las expresiones numéricas
APÉNDICES
• Complementan la información que se ofrece en el cuerpo de la obra con listas que recogen la forma gráfica fijada o recomendada de determinados elementos.
o Apéndice 1: Lista de abreviaturas
o Apéndice 2: Lista de símbolos alfabetizables
o Apéndice 3: Lista de símbolos o signos no alfabetizables
o Apéndice 4: Lista de países y capitales, con sus gentilicios
La obra se cierra con la NÓMINA DE TEXTOS CITADOS, que ofrece los datos de edición de las obras de las que proceden los ejemplos que ilustran los usos comentados en los diferentes capítulos.
Respondiendo a su propósito didáctico y divulgativo, en el cuerpo de la obra se conjugan tres niveles de información:
o Texto base. Vehicula la exposición general, la que describe el sistema ortográfico, explica sus fundamentos y explicita sus normas.
o Información adicional. Ofrece aclaraciones terminológicas o ampliaciones históricas o teóricas sobre aspectos de la exposición general. No es información imprescindible, pero sí útil y complementaria a la del texto base. Se dispone entre dos líneas horizontales paralelas que la separan del resto del texto.
o Advertencias. Son notas, generalmente de carácter normativo, que aclaran dudas y corrigen errores frecuentes. Aparecen recuadradas.
Se incluyen asimismo completos cuadros de notas orientadoras sobre el uso de cada una de las letras que plantean problemas ortográficos, incorporando por vez primera orientaciones específicas para los hablantes que sesean o cecean.
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OrtografÃa de la lengua española [texto impreso] / Real Academia Española, Autor ; Asociación de Academias de la Lengua Española, Autor . - España : Asociación de Academias de la Lengua Española, 2010 . - 864 p. ISBN : 978-84-670-3426-4 Palabras clave: | OrtografÃa | Clasificación: | 461 | Nota de contenido: | INTRODUCCIÓN
• Presenta el marco histórico y teórico en el que se sitúa el fenómeno de la escritura.
• Explica el origen y evolución de los sistemas ortográficos, en particular del español.
• Expone los criterios que han servido de referencia para la fijación de las normas ortográficas.
1.ª PARTE: EL SISTEMA ORTOGRÁFICO DEL ESPAÑOL
• Consta de cinco capítulos, en los que se describe el sistema ortográfico del español y se expone el uso preceptivo de sus constituyentes fundamentales, así como las pautas que rigen la representación gráfica de las unidades léxicas.
I. La representación gráfica de los fonemas: el uso de las letras o grafemas
II. La representación gráfica del acento: el uso de la tilde
III. El uso de los signos ortográficos
IV. El uso de las letras mayúsculas y minúsculas
V. La representación gráfica de las unidades léxicas
2.ª PARTE: LA ORTOGRAFÍA DE EXPRESIONES QUE PLANTEAN DIFICULTADES ESPECÍFICAS
• Consta de tres capítulos, en los que se explica el tratamiento ortográfico que debe darse a palabras o expresiones que plantean problemas específicos de representación gráfica.
VI. La ortografía de las expresiones procedentes de otras lenguas
VII. La ortografía de los nombres propios
VIII. La ortografía de las expresiones numéricas
APÉNDICES
• Complementan la información que se ofrece en el cuerpo de la obra con listas que recogen la forma gráfica fijada o recomendada de determinados elementos.
o Apéndice 1: Lista de abreviaturas
o Apéndice 2: Lista de símbolos alfabetizables
o Apéndice 3: Lista de símbolos o signos no alfabetizables
o Apéndice 4: Lista de países y capitales, con sus gentilicios
La obra se cierra con la NÓMINA DE TEXTOS CITADOS, que ofrece los datos de edición de las obras de las que proceden los ejemplos que ilustran los usos comentados en los diferentes capítulos.
Respondiendo a su propósito didáctico y divulgativo, en el cuerpo de la obra se conjugan tres niveles de información:
o Texto base. Vehicula la exposición general, la que describe el sistema ortográfico, explica sus fundamentos y explicita sus normas.
o Información adicional. Ofrece aclaraciones terminológicas o ampliaciones históricas o teóricas sobre aspectos de la exposición general. No es información imprescindible, pero sí útil y complementaria a la del texto base. Se dispone entre dos líneas horizontales paralelas que la separan del resto del texto.
o Advertencias. Son notas, generalmente de carácter normativo, que aclaran dudas y corrigen errores frecuentes. Aparecen recuadradas.
Se incluyen asimismo completos cuadros de notas orientadoras sobre el uso de cada una de las letras que plantean problemas ortográficos, incorporando por vez primera orientaciones específicas para los hablantes que sesean o cecean.
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