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/ Diana Durán
TÃtulo : | Difusión de las innovaciones en la educación geográfica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Durán, Autor | Editorial: | Lugar | Fecha de publicación: | 2015 | Colección: | Nuevos Paradigmas | Número de páginas: | 286 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89247-1-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GeografÃa-Enseñanza | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | La educación geográfica y la difusión de las innovaciones. La geografía en el nivel secundario y los procesos exógenos de innovación educativa. La geografía en el nivel secundario y los procesos endógenos de innovación educativa.
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Difusión de las innovaciones en la educación geográfica [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Lugar, 2015 . - 286 p. - ( Nuevos Paradigmas) . ISBN : 978-950-89247-1-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GeografÃa-Enseñanza | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | La educación geográfica y la difusión de las innovaciones. La geografía en el nivel secundario y los procesos exógenos de innovación educativa. La geografía en el nivel secundario y los procesos endógenos de innovación educativa.
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5430 | 910.7 DURd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Excluido de préstamo |
/ Diana Durán
TÃtulo : | Educación geográfica : Cambios y continuidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Durán, Autor | Editorial: | Lugar | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 125 p | Dimensiones: | 23x16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89220-9-0 | Palabras clave: | GeografÃa-educación | Clasificación: | 910.7 | Resumen: | 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologÃas en la educación geográfica
| Nota de contenido: | La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadana.
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Educación geográfica : Cambios y continuidades [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Argentina : Lugar, 2004 . - 125 p ; 23x16 cm. ISBN : 978-950-89220-9-0 Palabras clave: | GeografÃa-educación | Clasificación: | 910.7 | Resumen: | 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologÃas en la educación geográfica
| Nota de contenido: | La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadana.
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0058 | 910.7 DURe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Excluido de préstamo |
1700 | 910.7 DURe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Disponible |
2601 | 910.7 DURe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Disponible |
/ Raquel Gurevich
TÃtulo : | Notas sobre la enseñanza de una geografÃa renovada | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; MarÃa Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar TobÃo, Autor | Mención de edición: | 2° edición | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 96 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-701-302-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GeografÃa | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | Un marco de referencia para la enseñanza de una Geografía renovada. Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía. ¿Qué contenidos enseñar? ¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos?. Una propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la Geografía. La conformación del espacio urbano. Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. Los circuitos productivos. El Estado y el territorio. El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales.
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Notas sobre la enseñanza de una geografÃa renovada [texto impreso] / Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; MarÃa Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar TobÃo, Autor . - 2° edición . - [S.l.] : AIQUE, 1997 . - 96 p. ISSN : 978-950-701-302-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GeografÃa | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | Un marco de referencia para la enseñanza de una Geografía renovada. Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía. ¿Qué contenidos enseñar? ¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos?. Una propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la Geografía. La conformación del espacio urbano. Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. Los circuitos productivos. El Estado y el territorio. El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales.
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2802 | 910.7 GURn | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Excluido de préstamo |
/ Raquel Gurevich
TÃtulo : | Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos : una introducción a la enseñanza de la geografÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raquel Gurevich, Autor | Editorial: | Fondo de Cultura Económica | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Educación y PedagogÃa | Número de páginas: | 128 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-557-643-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GeografÃa-Enseñanza | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | Geografía y ciencias sociales. Pensamiento y refugio. Una oportunidad pedagógica. Principales atributos de las sociedades y los territorios contemporáneos.Fragmentación , desigualdad, diferencia. Espacio geográfico, territorio y paisaje. Tres conceptos, tres aproximaciones. El espacio geográfico y los territorios a inicios del siglo XXI. las relaciones entre la sociedad y la naturaleza. La construcción de abordajes didácticos desdes una perspectiva crítica.La naturaleza socializada.
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Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos : una introducción a la enseñanza de la geografÃa [texto impreso] / Raquel Gurevich, Autor . - Fondo de Cultura Económica, 2005 . - 128 p.. - ( Educación y PedagogÃa) . ISBN : 978-950-557-643-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GeografÃa-Enseñanza | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | Geografía y ciencias sociales. Pensamiento y refugio. Una oportunidad pedagógica. Principales atributos de las sociedades y los territorios contemporáneos.Fragmentación , desigualdad, diferencia. Espacio geográfico, territorio y paisaje. Tres conceptos, tres aproximaciones. El espacio geográfico y los territorios a inicios del siglo XXI. las relaciones entre la sociedad y la naturaleza. La construcción de abordajes didácticos desdes una perspectiva crítica.La naturaleza socializada.
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2487 | 910.7 GURs | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Historia y Geografía | Excluido de préstamo |
6591 | 910.7 GURs | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Historia y Geografía | Disponible |