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/ Joseph D. Novak
TÃtulo : | Conocimiento y aprendizaje : los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joseph D. Novak, Autor | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | PsicologÃa y Educación num. nº 1 | Número de páginas: | 320 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-2901-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación PsicologÃa-de-la-Educación Aprendizaje Formación-de-Empresarios Evaluación | Clasificación: | 370.152 3 | Nota de contenido: | La necesidad de una teoría de la educación. Aprendizaje significativo para la capacitación. La construcción de nuevos significados. Teoría de la asimilación del aprendizaje de Ausubel. La naturaleza del conocimiento y el modo en que los humanos crean el conocimiento. El profesor/director de empresa eficaz. El contexto de la educación/dirección de empresas. Evaluación y recompensas. Mejorar la educación en las escuelas y empresas. Cómo construir un mapa conceptual. Procedimientos para enseñar a construir diagramas en uve.
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Conocimiento y aprendizaje : los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor . - Alianza Editorial, 1998 . - 320 p. - ( PsicologÃa y Educación; nº 1) . ISSN : 978-84-206-2901-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación PsicologÃa-de-la-Educación Aprendizaje Formación-de-Empresarios Evaluación | Clasificación: | 370.152 3 | Nota de contenido: | La necesidad de una teoría de la educación. Aprendizaje significativo para la capacitación. La construcción de nuevos significados. Teoría de la asimilación del aprendizaje de Ausubel. La naturaleza del conocimiento y el modo en que los humanos crean el conocimiento. El profesor/director de empresa eficaz. El contexto de la educación/dirección de empresas. Evaluación y recompensas. Mejorar la educación en las escuelas y empresas. Cómo construir un mapa conceptual. Procedimientos para enseñar a construir diagramas en uve.
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3055 | 370.152 3 NOVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Excluido de préstamo |
3054 | 370.152 3 NOVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Disponible |
/ Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : | PsicologÃa del Aprendizaje Humano : adquisición de conocimiento y cambio personal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Ignacio Pozo Municio, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 487 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-788-4 | Palabras clave: | PsicologÃa-Aprendizaje-Humano | Clasificación: | 370.152 3 | Nota de contenido: | El sistema del Aprendizaje Humano. La Psicología del Aprendizaje Humano: superando una vieja disociación. Hacia un sistema complejo e integrado del aprendizaje. El aprendizaje implícito, asociativo y encarnado. La historia natural del aprendizaje o cómo la materia llegó a aprender. El aprendizaje implícito: funciones, procesos y ámbitos de aplicación. El contenido del aprendizaje implícito: las representaciones encarnadas. El aprendizaje explícito, constructivo y simbólico. El aprendizaje humano como actividad cultural: cómo la cultura transforma la mente. El aprendizaje explícito: funciones, procesos y ámbitos de aplicación. Las culturas del aprendizaje formal y de la intervención psicológica.
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PsicologÃa del Aprendizaje Humano : adquisición de conocimiento y cambio personal [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Morata, 2014 . - 487 p. ISBN : 978-84-7112-788-4 Palabras clave: | PsicologÃa-Aprendizaje-Humano | Clasificación: | 370.152 3 | Nota de contenido: | El sistema del Aprendizaje Humano. La Psicología del Aprendizaje Humano: superando una vieja disociación. Hacia un sistema complejo e integrado del aprendizaje. El aprendizaje implícito, asociativo y encarnado. La historia natural del aprendizaje o cómo la materia llegó a aprender. El aprendizaje implícito: funciones, procesos y ámbitos de aplicación. El contenido del aprendizaje implícito: las representaciones encarnadas. El aprendizaje explícito, constructivo y simbólico. El aprendizaje humano como actividad cultural: cómo la cultura transforma la mente. El aprendizaje explícito: funciones, procesos y ámbitos de aplicación. Las culturas del aprendizaje formal y de la intervención psicológica.
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5410 | 370.152 3 POZp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Excluido de préstamo |
5379 | 370.152 3 POZp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Disponible |