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/ José Manuel Pérez Tornero
TÃtulo : | Comunicación y educación en la sociedad de la información : nuevos lenguajes y conciencia crÃtica. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Manuel Pérez Tornero, Autor | Editorial: | PAIDÓS | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Papeles de Comunicación num. nº 27 | Número de páginas: | 253 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0850-X | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Sociedad-de-la-Información Educación Comunicación | Clasificación: | 371.33 | Nota de contenido: | Las escuelas y la enseñanza en la sociedad de la información.. Medios de comunicación y educación en la sociedad de la información. Nuevas mediaciones, nuevas competencias. Los nuevos procesos de mediación: del texto al hipermedia. La nueva competencia comunicativa en un contexto mediático.
Nuevas perspectivas y lectura crítica. El bit y la hormiga. Especificidades e interferencias entre lo personal y lo mediático en la comunicación.
Vieja - nueva comunicación. Evolución mediática y persistencia de problemáticas.
Rasgos históricos del concepto de comunicación: de compartir a transmitir, ida y vuelta.
Comunicación y comunicación de masas: relaciones peligrosas y afinidades electivas.
Flechas, telégrafos y juegos no lineales. Críticas básicas a la comunicación- flecha.Más allá del bit, la estrategias. Lectura crítica de medios audiovisuales.
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Comunicación y educación en la sociedad de la información : nuevos lenguajes y conciencia crÃtica. [texto impreso] / José Manuel Pérez Tornero, Autor . - PAIDÓS, 2000 . - 253 p. - ( Papeles de Comunicación; nº 27) . ISSN : 978-84-493-0850-X Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Sociedad-de-la-Información Educación Comunicación | Clasificación: | 371.33 | Nota de contenido: | Las escuelas y la enseñanza en la sociedad de la información.. Medios de comunicación y educación en la sociedad de la información. Nuevas mediaciones, nuevas competencias. Los nuevos procesos de mediación: del texto al hipermedia. La nueva competencia comunicativa en un contexto mediático.
Nuevas perspectivas y lectura crítica. El bit y la hormiga. Especificidades e interferencias entre lo personal y lo mediático en la comunicación.
Vieja - nueva comunicación. Evolución mediática y persistencia de problemáticas.
Rasgos históricos del concepto de comunicación: de compartir a transmitir, ida y vuelta.
Comunicación y comunicación de masas: relaciones peligrosas y afinidades electivas.
Flechas, telégrafos y juegos no lineales. Críticas básicas a la comunicación- flecha.Más allá del bit, la estrategias. Lectura crítica de medios audiovisuales.
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Ejemplares
Estado |
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0992 | 371.33 PERc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | TIC's - Educación | Excluido de préstamo |
0993 | 371.33 PERc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | TIC's - Educación | Disponible |
/ Louis Porcher
TÃtulo : | Medios audiovisuales : aplicación a la lengua, matemática, ciencias naturales y sociales, idiomas, plástica y tecnologÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Louis Porcher, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1980 | Colección: | Diálogos en Educación num. nº 5 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7046-144-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Medios-Audiovisuales Educación | Clasificación: | 371.33 | Nota de contenido: | Las técnicas sonoras. Los medios visuales fijos. Los medios audiovisuales ligeros. Los medios audiovisuales. Las materias de enseñanza. Medios audiovisuales y enseñanza de la geografía e historia.
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Medios audiovisuales : aplicación a la lengua, matemática, ciencias naturales y sociales, idiomas, plástica y tecnologÃa [texto impreso] / Louis Porcher, Autor . - Kapelusz, 1980. - ( Diálogos en Educación; nº 5) . ISBN : 978-84-7046-144-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Medios-Audiovisuales Educación | Clasificación: | 371.33 | Nota de contenido: | Las técnicas sonoras. Los medios visuales fijos. Los medios audiovisuales ligeros. Los medios audiovisuales. Las materias de enseñanza. Medios audiovisuales y enseñanza de la geografía e historia.
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Ejemplares
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3792 | 371.33 PORm | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ Juan Carlos Rima
TÃtulo : | Secuencias de ciencias sociales(GeografÃa) : Los espacios rurales y las actividades económicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Carlos Rima, Autor | Editorial: | Biblos | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 108 p | Dimensiones: | 29.7x21 cm. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7869-01-3 | Palabras clave: | Enseñanza-media | Clasificación: | 371.33 | Resumen: | Las secuencias de esta colección están destinadas a docentes de enseñanza secundaria. Abordan temas centrales del currÃculum en las distintas áreas de conocimiento, desarrollando secuencias de actividades de enseñanza que incluyen una variedad de fuentes de información, consignas de trabajo grupales e individuales y sugerencias para organizar el trabajo de aula.
Para las distintas secuencias se presenta una introducción teórica al tema en la que se ofrece al docente una actualización disciplinar referida al eje temático que se aborda. También la presentación de las decisiones didácticas asumidas en la propuesta: objetivos, selección y secuenciación de contenidos y de actividades de aprendizaje, fuentes y otros recursos utilizados.
| Nota de contenido: | LOS ESPACIOS RURALES EN AMERICA LATINA CLAVES PARA UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
1. Las actividades agropecuarias y los cambios socioterritoriales
2. La minería metalífera en América Latina
3. Claves pedagógicas: acerca de la perspectiva didáctica adoptada
SECUENCIA I. La producción agropecuaria en América Latina
1. Una caracterización del mundo rural latinoamericano
2. Los cambios en el sector agropecuario
3. El sector agropecuario latinoamericano y sus paradojas
SECUENCIA II. Las transformaciones mineras en América Latina
1. Nos acercamos al tema
2. La minería metálica, los nuevos actores y los problemas ambientales
Bibliografía
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Secuencias de ciencias sociales(GeografÃa) : Los espacios rurales y las actividades económicas [texto impreso] / Juan Carlos Rima, Autor . - Argentina : Biblos, 2011 . - 108 p ; 29.7x21 cm. ISBN : 978-950-7869-01-3 Palabras clave: | Enseñanza-media | Clasificación: | 371.33 | Resumen: | Las secuencias de esta colección están destinadas a docentes de enseñanza secundaria. Abordan temas centrales del currÃculum en las distintas áreas de conocimiento, desarrollando secuencias de actividades de enseñanza que incluyen una variedad de fuentes de información, consignas de trabajo grupales e individuales y sugerencias para organizar el trabajo de aula.
Para las distintas secuencias se presenta una introducción teórica al tema en la que se ofrece al docente una actualización disciplinar referida al eje temático que se aborda. También la presentación de las decisiones didácticas asumidas en la propuesta: objetivos, selección y secuenciación de contenidos y de actividades de aprendizaje, fuentes y otros recursos utilizados.
| Nota de contenido: | LOS ESPACIOS RURALES EN AMERICA LATINA CLAVES PARA UNA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA
1. Las actividades agropecuarias y los cambios socioterritoriales
2. La minería metalífera en América Latina
3. Claves pedagógicas: acerca de la perspectiva didáctica adoptada
SECUENCIA I. La producción agropecuaria en América Latina
1. Una caracterización del mundo rural latinoamericano
2. Los cambios en el sector agropecuario
3. El sector agropecuario latinoamericano y sus paradojas
SECUENCIA II. Las transformaciones mineras en América Latina
1. Nos acercamos al tema
2. La minería metálica, los nuevos actores y los problemas ambientales
Bibliografía
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Estado |
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0023 | 371.33 RIMs | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |