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Refinar búsquedaComo investigar en educación / John W Best
TÃtulo : Como investigar en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John W Best, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 510 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-099-1 Palabras clave: Investigación-Educación Clasificación: 001.4 Resumen: Cómo investigar en educación» ha recibido durante más de una década, en su primera edición y adaptación, el favor de los estudiosos y el reconocimiento de su gran utilidad como instrumento de trabajo. BEST, en esta nueva edición, que como las anteriores hemos adaptado a las necesidades y circunstancias del área de habla española, ha puesto al dÃa rigurosamente su contenido, lo ha ampliado, revisado y completado, dándole asà nueva savia y vigencia. Aparte de los datos informativos y metodológicos, se ha cuidado minuciosamente su valor de libro-guÃa para preparar un trabajo de tesis de carácter universitario en una forma y estilo correctos. Todo ello hace de esta obra un imprescindible útil para el estudiante de ciencias humanas, que ahorrará incertidumbres y tiempo, a la vez que abre horizontes de sugerencias.
Nota de contenido: El significado de la investigación. Selección del problema. Uso de las referencias. La investigación histórica. Investigación descriptiva. Investigación experimental. Instrumentos de la investigación. Interpretación de los datos. Análisis estadístico de los datos. Análisis deductivo de los datos. El informe de la investigación. Algunos estudios importantes de investigación. Orientaciones oficiales.
Como investigar en educación [texto impreso] / John W Best, Autor . - Madrid : Morata, 1974 . - 510 p.
ISBN : 978-84-7112-099-1
Palabras clave: Investigación-Educación Clasificación: 001.4 Resumen: Cómo investigar en educación» ha recibido durante más de una década, en su primera edición y adaptación, el favor de los estudiosos y el reconocimiento de su gran utilidad como instrumento de trabajo. BEST, en esta nueva edición, que como las anteriores hemos adaptado a las necesidades y circunstancias del área de habla española, ha puesto al dÃa rigurosamente su contenido, lo ha ampliado, revisado y completado, dándole asà nueva savia y vigencia. Aparte de los datos informativos y metodológicos, se ha cuidado minuciosamente su valor de libro-guÃa para preparar un trabajo de tesis de carácter universitario en una forma y estilo correctos. Todo ello hace de esta obra un imprescindible útil para el estudiante de ciencias humanas, que ahorrará incertidumbres y tiempo, a la vez que abre horizontes de sugerencias.
Nota de contenido: El significado de la investigación. Selección del problema. Uso de las referencias. La investigación histórica. Investigación descriptiva. Investigación experimental. Instrumentos de la investigación. Interpretación de los datos. Análisis estadístico de los datos. Análisis deductivo de los datos. El informe de la investigación. Algunos estudios importantes de investigación. Orientaciones oficiales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0272 001.4 BESc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Evaluación Disponible 0273 001.4 BESc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Evaluación Disponible 0254 001.4 BESc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Investigación Excluido de préstamo GuÃa práctica para la investigación y redacción de informes / Luis Eduardo Acosta Hoyos
TÃtulo : GuÃa práctica para la investigación y redacción de informes Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Eduardo Acosta Hoyos, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2084-1 Palabras clave: Investigación Redacción-Informes Clasificación: 001.4 Resumen: Este libro orienta de modo exhaustivo, pero breve y simple, sobre cada uno de los aspectos de la confección y presentación de un trabajo cientÃfico, trátese de una tesis, un artÃculo, un informe o un libro. Por consiguiente, tiene un singular valor práctico para graduados, estudiantes y, en general, para todos los que intervienen en la elaboración y difusión de materiales cientÃficos. Aquà encontrarán ayuda para la elección del tema, el plan de trabajo, la bibliografÃa, la redacción de apuntes, presentación de las citas, formato de la obra, el escrito final.
Nota de contenido: Índice
1. ELECCIÓN DEL TEMA
2. EL PLAN DE TRABAJO
Objetivos
Partes de plan
3. LA BIBLIOGRAFÍA
I. Anotaciones de referencias de libros y folletos
II. Registro para artículos de revistas, artículos incluidos en publicaciones
de sociedades, anuarios, etcétera
Bibliografía
4. LA LECTURA
5. TÉCNICA DE APUNTES
6. CITAS
Libros y folletos
Artículos de revistas y publicaciones de otro tipo
7. EL FORMATO
Organización y normas para la preparación del trabajo
Extensión de la obra
Encabezamientos o títulos de capítulos
Paginación
Palabras en otros idiomas
Títulos de publicaciones
Los números en el texto
Espacios y márgenes
Enumeración en forma tabular
Tablas y figuras
Preparación mecanográfica del trabajo
8. EL ESCRITO DEFINITIVO
Composición
El estilo
Ortografía
Puntuación
Revisiones
GuÃa práctica para la investigación y redacción de informes [texto impreso] / Luis Eduardo Acosta Hoyos, Autor . - Argentina : PAIDÓS, 1972 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-2084-1
Palabras clave: Investigación Redacción-Informes Clasificación: 001.4 Resumen: Este libro orienta de modo exhaustivo, pero breve y simple, sobre cada uno de los aspectos de la confección y presentación de un trabajo cientÃfico, trátese de una tesis, un artÃculo, un informe o un libro. Por consiguiente, tiene un singular valor práctico para graduados, estudiantes y, en general, para todos los que intervienen en la elaboración y difusión de materiales cientÃficos. Aquà encontrarán ayuda para la elección del tema, el plan de trabajo, la bibliografÃa, la redacción de apuntes, presentación de las citas, formato de la obra, el escrito final.
Nota de contenido: Índice
1. ELECCIÓN DEL TEMA
2. EL PLAN DE TRABAJO
Objetivos
Partes de plan
3. LA BIBLIOGRAFÍA
I. Anotaciones de referencias de libros y folletos
II. Registro para artículos de revistas, artículos incluidos en publicaciones
de sociedades, anuarios, etcétera
Bibliografía
4. LA LECTURA
5. TÉCNICA DE APUNTES
6. CITAS
Libros y folletos
Artículos de revistas y publicaciones de otro tipo
7. EL FORMATO
Organización y normas para la preparación del trabajo
Extensión de la obra
Encabezamientos o títulos de capítulos
Paginación
Palabras en otros idiomas
Títulos de publicaciones
Los números en el texto
Espacios y márgenes
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8. EL ESCRITO DEFINITIVO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0250 001.4 ACOg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Investigación Excluido de préstamo 0251 001.4 ACOg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Investigación Disponible Investigación cualitativa comprender y actuar / Juan Carlos Tójar Hurtado
TÃtulo : Investigación cualitativa comprender y actuar Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tójar Hurtado, Autor Editorial: La Muralla Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 390 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-757-3 Palabras clave: Investigación-Cualitativa Clasificación: 001.4 Resumen: Esta obra organiza sus contenidos desde diversos conceptos clave como la transdisciplinariedad, la diversidad metodológica, y el compromiso ético. A partir de ellos se trata de construir un discurso que permita a los lectores comprender la investigación cualitativa y actuar (investigar) desde planteamientos teóricos y prácticos. Además de desarrollar la relevancia de los anteriores conceptos, que impregnan el conjunto del texto, en el resto de los capÃtulos se concretan los principales métodos (estudio de casos, etnografÃa,…) y técnicas (entrevistas, diarios, cuestionarios,…) tanto de recogida como de análisis de la información cualitativa. El desarrollo de los diversos capÃtulos está inspirado en el propio proceso de investigación, para que pueda ser utilizado por los lectores como una guÃa ilustrativa sobre cómo actuar en investigación cualitativa.
Nota de contenido: Cap. 1: Reconstruir la historia. Los orígenes. El interés por el otro.
Cap. 2: Disciplinas, paradigmas y tradiciones. Perspectivas epistemológicas. Subjetivismo. Construccionismo. Perspectivas teóricas. Interpretativismo. Teoría critica. Teoría feminista: estudios de la mujer. Postmodernismo.
Cap. 3: Tradiciones y métodos en investigación cualitativa. Etnografía. Etnometodología. Fenomenología.
Interaccionismo simbólico. Investigación – acción. Investigación colaborativa. Investigación participativa. Investigación en el aula. Estudios de caso. ¿Método u objeto de estudio? Teoría fundamentada. Otras tradiciones y métodos. Hermenéutica. Del texto al método. Psicología ecológica. La importancia del contexto. Psicología humanista. Investigación histórica. Investigación heurística. Fenomenografía.
Cap. 4. Perfiles de la investigación en la era postmoderna. Qué es investigación cualitativa. Cómo es.
Cap. 5 Procesos de investigación. Formulación de la investigación. El tema y el problema de investigación. Exploración de la cultura. Muestreo cualitativo. Acceso al acampo. Negociación. Desarrollo y trabajo de campo. Almacenamiento de datos y tratamientos informáticos. Criterios de calidad. Criterios de calidad. Criterios de calidad en el proceso de investigación.
Cap. 6 Técnicas de obtención y producción de información. El investigador como instrumento. Diarios. Documentos. Observación participante. Entrevista cualitativa. Técnicas biográfico-narrativas. Técnicas visuales: de la fotografía a la imagen textual. Grupos de discusión. Técnicas participativas. Taller de investigación. Tormenta de ideas. Técnica del grupo nominal. Técnica Delphi. Psicodrama y role –playing. Técnicas proyectivas. Otras técnicas participativas aplicadas en investigación evaluativa. Evaluación de beneficiarios. Evaluación rural participativa.
Cap. 7 Procesos de análisis e interpretación. Procedimientos de análisis. La reducción cualitativa de datos. La disposición y transformación de datos. Gráficas descriptivas. Gráficas explicativas. Matrices descriptivas. Matrices explicativas. ¿Análisis del discurso, conversacional, narrativo, textual o visual? Obtención y verificación de conclusiones. Actividades de profundización. Categorizar la observación. Codificar una entrevista. Tormenta de ideas. Análisis de contenido. Deconstrucción.
Cap. 8 Los informes de investigación. Características de los informes. El proceso de la narración. Esquema del informe. Propuesta de esquema. Evaluación de los informes de investigación. Difusión de los informes. Actividades de profundización. Redactar un informe. Videoforum. Participar en eventos científicos-profesionales temáticos.
Investigación cualitativa comprender y actuar [texto impreso] / Juan Carlos Tójar Hurtado, Autor . - Madrid : La Muralla, 2006 . - 390 p.
ISBN : 978-84-7133-757-3
Palabras clave: Investigación-Cualitativa Clasificación: 001.4 Resumen: Esta obra organiza sus contenidos desde diversos conceptos clave como la transdisciplinariedad, la diversidad metodológica, y el compromiso ético. A partir de ellos se trata de construir un discurso que permita a los lectores comprender la investigación cualitativa y actuar (investigar) desde planteamientos teóricos y prácticos. Además de desarrollar la relevancia de los anteriores conceptos, que impregnan el conjunto del texto, en el resto de los capÃtulos se concretan los principales métodos (estudio de casos, etnografÃa,…) y técnicas (entrevistas, diarios, cuestionarios,…) tanto de recogida como de análisis de la información cualitativa. El desarrollo de los diversos capÃtulos está inspirado en el propio proceso de investigación, para que pueda ser utilizado por los lectores como una guÃa ilustrativa sobre cómo actuar en investigación cualitativa.
Nota de contenido: Cap. 1: Reconstruir la historia. Los orígenes. El interés por el otro.
Cap. 2: Disciplinas, paradigmas y tradiciones. Perspectivas epistemológicas. Subjetivismo. Construccionismo. Perspectivas teóricas. Interpretativismo. Teoría critica. Teoría feminista: estudios de la mujer. Postmodernismo.
Cap. 3: Tradiciones y métodos en investigación cualitativa. Etnografía. Etnometodología. Fenomenología.
Interaccionismo simbólico. Investigación – acción. Investigación colaborativa. Investigación participativa. Investigación en el aula. Estudios de caso. ¿Método u objeto de estudio? Teoría fundamentada. Otras tradiciones y métodos. Hermenéutica. Del texto al método. Psicología ecológica. La importancia del contexto. Psicología humanista. Investigación histórica. Investigación heurística. Fenomenografía.
Cap. 4. Perfiles de la investigación en la era postmoderna. Qué es investigación cualitativa. Cómo es.
Cap. 5 Procesos de investigación. Formulación de la investigación. El tema y el problema de investigación. Exploración de la cultura. Muestreo cualitativo. Acceso al acampo. Negociación. Desarrollo y trabajo de campo. Almacenamiento de datos y tratamientos informáticos. Criterios de calidad. Criterios de calidad. Criterios de calidad en el proceso de investigación.
Cap. 6 Técnicas de obtención y producción de información. El investigador como instrumento. Diarios. Documentos. Observación participante. Entrevista cualitativa. Técnicas biográfico-narrativas. Técnicas visuales: de la fotografía a la imagen textual. Grupos de discusión. Técnicas participativas. Taller de investigación. Tormenta de ideas. Técnica del grupo nominal. Técnica Delphi. Psicodrama y role –playing. Técnicas proyectivas. Otras técnicas participativas aplicadas en investigación evaluativa. Evaluación de beneficiarios. Evaluación rural participativa.
Cap. 7 Procesos de análisis e interpretación. Procedimientos de análisis. La reducción cualitativa de datos. La disposición y transformación de datos. Gráficas descriptivas. Gráficas explicativas. Matrices descriptivas. Matrices explicativas. ¿Análisis del discurso, conversacional, narrativo, textual o visual? Obtención y verificación de conclusiones. Actividades de profundización. Categorizar la observación. Codificar una entrevista. Tormenta de ideas. Análisis de contenido. Deconstrucción.
Cap. 8 Los informes de investigación. Características de los informes. El proceso de la narración. Esquema del informe. Propuesta de esquema. Evaluación de los informes de investigación. Difusión de los informes. Actividades de profundización. Redactar un informe. Videoforum. Participar en eventos científicos-profesionales temáticos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0345 001.4 TOJi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Investigación Excluido de préstamo Investigación participante / Pedro Demo
TÃtulo : Investigación participante : mito y realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Demo, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1985 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 93 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6123-0 Palabras clave: Investigación Clasificación: 001.4 Resumen: Las técnicas de investigación – acción o investigación participante tuvieron amplia difusión en América latina durante la última década .la decepción y el agotamiento de las posibilidades ofrecidas por los métodos convencionales y la comprobación de la fertilidad de los nuevos planteos alentaron este proceso. En el marco de la transformación social que plantea la realidad educativa de nuestros paÃses, Pedro Demo analiza dichas técnicas y alerta sobre los riesgos que se advierten en la difusión de las mismas: el escaso rigor y la confusión de niveles, entre otros aspectos.
La claridad del texto, la profundidad de los planteos y su carácter sintético son algunas de las principales virtudes de esta obra. Cabe destacar además que esta es una de las primeras producciones latinoamericanas en un campo que hasta ahora habÃa sido abordado casi exclusivamente desde posiciones ajenas a nuestra realidad.
Pedro Demo, autor de numerosos trabajos sobre el tema, es un destacado investigador brasileño, profesor de la Universidad de Brasilia y consultor de organismos internacionales dedicados a la planificación económica y social.
Nota de contenido: Qué es la investigación
La decepción respecto de la investigación tradicional
Elementos metodológicos de la IP
Usos y abusos de la IP.
Investigación participante : mito y realidad [texto impreso] / Pedro Demo, Autor . - Kapelusz, 1985 . - 93 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISBN : 978-950-13-6123-0
Palabras clave: Investigación Clasificación: 001.4 Resumen: Las técnicas de investigación – acción o investigación participante tuvieron amplia difusión en América latina durante la última década .la decepción y el agotamiento de las posibilidades ofrecidas por los métodos convencionales y la comprobación de la fertilidad de los nuevos planteos alentaron este proceso. En el marco de la transformación social que plantea la realidad educativa de nuestros paÃses, Pedro Demo analiza dichas técnicas y alerta sobre los riesgos que se advierten en la difusión de las mismas: el escaso rigor y la confusión de niveles, entre otros aspectos.
La claridad del texto, la profundidad de los planteos y su carácter sintético son algunas de las principales virtudes de esta obra. Cabe destacar además que esta es una de las primeras producciones latinoamericanas en un campo que hasta ahora habÃa sido abordado casi exclusivamente desde posiciones ajenas a nuestra realidad.
Pedro Demo, autor de numerosos trabajos sobre el tema, es un destacado investigador brasileño, profesor de la Universidad de Brasilia y consultor de organismos internacionales dedicados a la planificación económica y social.
Nota de contenido: Qué es la investigación
La decepción respecto de la investigación tradicional
Elementos metodológicos de la IP
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0300 001.4 DEMi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Investigación Disponible Manual de investigación en ciencias sociales / Raymong Quivy
TÃtulo : Manual de investigación en ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymong Quivy, Autor ; Luc Van Campenhoudt, Autor Editorial: Limusa Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-4355-7 Palabras clave: Investigación-Ciencias-Sociales Clasificación: 001.4 Nota de contenido: OBJETIVOS Y PROCEDIMIENTOS.
Los objetivos. El procedimiento
LA PREGUNTA INICIAL
1.Una buena forma de hacerlo. 2.los criterios de una buena pregunta inicial.
SEGUNDA ETAPA: LA EXPLORACIÓN.
Objetivos. La lectura. Las entrevistas exploratorias. Métodos exploratorios complementarios. La interacción entre el trabajo exploratorio y la problemática.
TERCER ETAPA: LA PROBLEMÁTICA.
Objetivos. Dos ejemplos de propuestas de una problemática. El suicidio . Marginalidad y delincuencia. ¿Por qué las hipótesis? ¿Cómo enfocarlo concretamente? La estructuración de conceptos.
LA OBSERVACIÓN. 1-¿Qué se va a observar? La definición de los datos pertinentes. 2-¿a quién se va a observar? El campo de análisis y la selección de unidades
Manual de investigación en ciencias sociales [texto impreso] / Raymong Quivy, Autor ; Luc Van Campenhoudt, Autor . - México : Limusa, 2005 . - 272 p.
ISBN : 978-968-18-4355-7
Palabras clave: Investigación-Ciencias-Sociales Clasificación: 001.4 Nota de contenido: OBJETIVOS Y PROCEDIMIENTOS.
Los objetivos. El procedimiento
LA PREGUNTA INICIAL
1.Una buena forma de hacerlo. 2.los criterios de una buena pregunta inicial.
SEGUNDA ETAPA: LA EXPLORACIÓN.
Objetivos. La lectura. Las entrevistas exploratorias. Métodos exploratorios complementarios. La interacción entre el trabajo exploratorio y la problemática.
TERCER ETAPA: LA PROBLEMÁTICA.
Objetivos. Dos ejemplos de propuestas de una problemática. El suicidio . Marginalidad y delincuencia. ¿Por qué las hipótesis? ¿Cómo enfocarlo concretamente? La estructuración de conceptos.
LA OBSERVACIÓN. 1-¿Qué se va a observar? La definición de los datos pertinentes. 2-¿a quién se va a observar? El campo de análisis y la selección de unidades
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PermalinkModelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural / Gloria Pérez Serrano
PermalinkTécnicas de investigación social / Restituto Sierra Bravo
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