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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.102
Refinar búsquedaLa convivencia en la escuela: un hecho, una construcción / Norberto Daniel Ianni
TÃtulo : La convivencia en la escuela: un hecho, una construcción : hacia una modalidad diferente en el campo de la prevención Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Daniel Ianni, Autor ; Elena Pérez, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1998 Colección: Grupos e instituciones num. nº 56 Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3256-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Convivencia-Escuela Clasificación: 371.102 La convivencia en la escuela: un hecho, una construcción : hacia una modalidad diferente en el campo de la prevención [texto impreso] / Norberto Daniel Ianni, Autor ; Elena Pérez, Autor . - PAIDÓS, 1998 . - 197 p. - (Grupos e instituciones; nº 56) .
ISBN : 978-950-12-3256-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Convivencia-Escuela Clasificación: 371.102 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0711 371.102 IANc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo Corrientes didácticas contemporáneas / Alicia R. W. de Camilloni
TÃtulo : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1996 Colección: Cuestiones de Educación num. nº 13 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Corrientes-Didácticas-Contemporáneas Clasificación: 371.102 Resumen: Este libro reúne seis artÃculos que presentan una sÃntesis de la participación de las autoras en el seminario "Corrientes contemporáneas de la didáctica", de la MaestrÃa en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de FilosofÃa y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis.
La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.
Nota de contenido: 1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales
de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo,
Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnica, Susana Barco.
Corrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Cristina Davini, Autor ; Gloria Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor . - PAIDÓS, 1996 . - 168 p. - (Cuestiones de Educación; nº 13) .
ISBN : 978-950-12-6113-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Corrientes-Didácticas-Contemporáneas Clasificación: 371.102 Resumen: Este libro reúne seis artÃculos que presentan una sÃntesis de la participación de las autoras en el seminario "Corrientes contemporáneas de la didáctica", de la MaestrÃa en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de FilosofÃa y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis.
La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.
Nota de contenido: 1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales
de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo,
Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente técnica, Susana Barco.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0467 371.102 CAMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible 0468 371.102 CAMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo 0465 371.102 CAMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible 0466 371.102 CAMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible Educación ambiental / Marcel Achkar
TÃtulo : Educación ambiental : Una demanda del mundo hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: El Tomate Verde Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7885-3-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Ambiental Clasificación: 371.102 Nota de contenido: La Educación "que se dice" Ambiental. Los temas ambientales en las instituciones de enseñanza básica uruguaya. Desafíos para nuevos enfoques de la Educación Ambiental. Los modelos pedagógicos en Educación Ambiental. educación ambiental para la sustentabilidad. El tetraedro de la sustentabilidad: caminos para la Educación Ambiental. Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) como herramienta técnica para la Educación Ambiental. La Educación como proceso de formación ciudadana. Una experiencia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en Uruguay: la Comisión Nacional en Defensa del Agua y la Vida. Experiencia de Educación Ambiental a través de la web. La Educación Ambiental y las huertas orgánicas. Propuestas educativas complementarias. Educación Ambiental desde lo lúdico.
Educación ambiental : Una demanda del mundo hoy [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Ana DomÃnguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Uruguay : El Tomate Verde, 2007 . - 142 p.
ISBN : 978-9974-7885-3-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Ambiental Clasificación: 371.102 Nota de contenido: La Educación "que se dice" Ambiental. Los temas ambientales en las instituciones de enseñanza básica uruguaya. Desafíos para nuevos enfoques de la Educación Ambiental. Los modelos pedagógicos en Educación Ambiental. educación ambiental para la sustentabilidad. El tetraedro de la sustentabilidad: caminos para la Educación Ambiental. Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) como herramienta técnica para la Educación Ambiental. La Educación como proceso de formación ciudadana. Una experiencia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en Uruguay: la Comisión Nacional en Defensa del Agua y la Vida. Experiencia de Educación Ambiental a través de la web. La Educación Ambiental y las huertas orgánicas. Propuestas educativas complementarias. Educación Ambiental desde lo lúdico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1939 371.102 ACHe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 1940 371.102 ACHe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 1941 371.102 ACHe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo El diálogo en la enseñanza / Nicholas C. Burbules
TÃtulo : El diálogo en la enseñanza : teorÃa y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicholas C. Burbules, Autor Editorial: Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-809-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Comunicación Educación Enseñanza Clasificación: 371.102 Nota de contenido: ¿Por qué "diálogo"? ¿Por qué "teoría y práctica"? La relación dialógica. Jugar el juego del diálogo. Las reglas del juego del diálogo. Las movidas en el juego del diálogo. Cuatro tipos de diálogo. Un diálogo sobre enseñanzas. ¿Por qué fallan los diálogos?
El diálogo en la enseñanza : teorÃa y práctica [texto impreso] / Nicholas C. Burbules, Autor . - Amorrortu, 1999 . - 238 p. - (Agenda Educativa) .
ISSN : 978-950-518-809-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Comunicación Educación Enseñanza Clasificación: 371.102 Nota de contenido: ¿Por qué "diálogo"? ¿Por qué "teoría y práctica"? La relación dialógica. Jugar el juego del diálogo. Las reglas del juego del diálogo. Las movidas en el juego del diálogo. Cuatro tipos de diálogo. Un diálogo sobre enseñanzas. ¿Por qué fallan los diálogos?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5399 371.102 BURd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo GuÃa para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula / Judith H. Shulman
TÃtulo : GuÃa para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula : Casos para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith H. Shulman, Autor ; Rachel A. Lotan, Autor ; Jennifer A. Whitcomb, Autor Editorial: Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Nueva enseñanza, nuevas prácticas Subcolección: Educación Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-814-7 Palabras clave: Trabajo-en-el-Aula Grupo-Diverso-en-el-Aula Clasificación: 371.102 GuÃa para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula : Casos para docentes [texto impreso] / Judith H. Shulman, Autor ; Rachel A. Lotan, Autor ; Jennifer A. Whitcomb, Autor . - Amorrortu, 1999 . - 149 p. - (Nueva enseñanza, nuevas prácticas. Educación) .
ISBN : 978-950-518-814-7
Palabras clave: Trabajo-en-el-Aula Grupo-Diverso-en-el-Aula Clasificación: 371.102 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0910 371.102 SHUg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo