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/ Nazira PÃriz Giménez
TÃtulo : | BiofÃsica para la formación del Profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nazira PÃriz Giménez, Autor | Editorial: | Ediciones Ciencia | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 174 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-989115-- | Palabras clave: | BiofÃsica Membranas-Biológicas Osmosis Membrana-Celular | Clasificación: | 574.191 | Resumen: | El presente libro está pensado para estudiantes y egresados de Profesorado en Ciencias Biológicas. Se propone desarrollar con amplitud y sin asumir sobreentendidos, contenidos temáticos biofÃsicos esenciales en la formación del Profesorado, con un abordaje centrado en el planteo de situaciones e interrogantes, que pretende permitir al lector ir descubriendo respuestas, leyes y principios, y por ende, construyendo el conocimiento. el planteo de situaciones problema adicionales, pretenden contextualizar el conocimiento y contribuir a una visión amplia del alcance de los contenidos abordados, en múltiples subáreas de la BiologÃa. Se incluyen también capÃtulos que pretenden contribuir a la enseñanza de contenidos biofÃsicos tanto en la Enseñanza media como en el Profesorado.
| Nota de contenido: | Cap. 1- Una pregunta fundamental: ¿Por qué se requiere de energía tanto para el transporte pasivo como para el transporte activo a través de membranas biológicas?
Cap. 2- ¿Por qué "Difusión simple" y "transporte pasivo" a través de membranas biológicas, no son sinónimos?
Cap. 3- ¿En qué se diferencia el transporte de agua a través de membranas biológicas, del proceso denominado "osmosis"?
Cap. 4- ¿Qué factores determinan el pasaje de iones a través de canales de membranas?
Cap. 5- ¿Qué cinética presentan los transportes mediados?
Cap. 6- ¿Qué es una respuesta eléctrica de la membrana celular, y cómo se genera un potencial de acción nervioso?
Cap. 7- ¿Cuáles son las bases moleculares de la contracción molecular y cómo se vinculan con propiedades mecánicas y funcionales de los músculos?
Cap. 8- ¿Por qué los organismos vivos no "incumplen" las leyes de la termodinámica?
Cap. 9- Situaciones problema integradas y actividades
Cap. 10- Actividades a realizar en Sala de Informática par el estudio del potencial de acción nervioso
Cap. 11- Mecanismos de osmorregulación en peces: análisis a partir de una propuesta de aula
Cap. 12- Transportando errores
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BiofÃsica para la formación del Profesorado [texto impreso] / Nazira PÃriz Giménez, Autor . - Uruguay : Ediciones Ciencia, 2013 . - 174 p. ISBN : 978-9974-989115-- Palabras clave: | BiofÃsica Membranas-Biológicas Osmosis Membrana-Celular | Clasificación: | 574.191 | Resumen: | El presente libro está pensado para estudiantes y egresados de Profesorado en Ciencias Biológicas. Se propone desarrollar con amplitud y sin asumir sobreentendidos, contenidos temáticos biofÃsicos esenciales en la formación del Profesorado, con un abordaje centrado en el planteo de situaciones e interrogantes, que pretende permitir al lector ir descubriendo respuestas, leyes y principios, y por ende, construyendo el conocimiento. el planteo de situaciones problema adicionales, pretenden contextualizar el conocimiento y contribuir a una visión amplia del alcance de los contenidos abordados, en múltiples subáreas de la BiologÃa. Se incluyen también capÃtulos que pretenden contribuir a la enseñanza de contenidos biofÃsicos tanto en la Enseñanza media como en el Profesorado.
| Nota de contenido: | Cap. 1- Una pregunta fundamental: ¿Por qué se requiere de energía tanto para el transporte pasivo como para el transporte activo a través de membranas biológicas?
Cap. 2- ¿Por qué "Difusión simple" y "transporte pasivo" a través de membranas biológicas, no son sinónimos?
Cap. 3- ¿En qué se diferencia el transporte de agua a través de membranas biológicas, del proceso denominado "osmosis"?
Cap. 4- ¿Qué factores determinan el pasaje de iones a través de canales de membranas?
Cap. 5- ¿Qué cinética presentan los transportes mediados?
Cap. 6- ¿Qué es una respuesta eléctrica de la membrana celular, y cómo se genera un potencial de acción nervioso?
Cap. 7- ¿Cuáles son las bases moleculares de la contracción molecular y cómo se vinculan con propiedades mecánicas y funcionales de los músculos?
Cap. 8- ¿Por qué los organismos vivos no "incumplen" las leyes de la termodinámica?
Cap. 9- Situaciones problema integradas y actividades
Cap. 10- Actividades a realizar en Sala de Informática par el estudio del potencial de acción nervioso
Cap. 11- Mecanismos de osmorregulación en peces: análisis a partir de una propuesta de aula
Cap. 12- Transportando errores
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1125 | 574.191 PIRb | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Biologia | Disponible |
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