IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información de la editorial
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaCómo se hace una tesis / Umberto Eco
TÃtulo : Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor Mención de edición: 8va. reimp. Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 238 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-896-7 Palabras clave: Tesis Clasificación: 001.42 Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos. Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a lo estudiantes de disciplinas humanÃstica. Incluyendo ciencias polÃticas y derecho. El propósito es enseñar como escoger un tema , organizar el tiempo , llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado. Se trata de un texto que sobrepasa la categorÃa de una simple instrucción técnica. Umberto eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzara a sentir inmediatamente confianza en sus posibilidades , ganas de buscar, de seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie habÃa visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformando años después en las aventuras investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas?
Nota de contenido: ¿Qué es una tesis doctoral y para qué sirve? La elección del tema. ¿Tesis monografía o tesis panorámica? ¿Tesis histórica o tesis teórica? Temas clásicos o temas contemporáneos? Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis? ¿ es necesario conocer idiomas extranjeros? ¿Tesis científica o tesis política?¿qué es la cientificidad? Temas histórico- teóricos o experiencias en caliente? Como transformar un tema de actualidad en tema científico. Como evitar ser explotado por el ponente. La búsqueda del material. La accesibilidad de las fuentes. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico.
El plan de trabajo y las fichas. El índice como hipótesis de trabajo. Fichas y anotaciones. La redacción ¿a quién se habla? Cómo se habla. Las citas. Cuando y como se cita : diez reglas. Ejemplo de análisis continuo de un mismo texto.. citas paráfrasis y plagio. Las notas a pie de página. La redacción definitiva. Los criterios gráficos. Márgenes y espacios. Subrayados y mayúsculas. Parágrafos. Comillas y otros signos. Signos diacríticos y transliteraciones. Puntuación, acentos, abreviaturas. Abreviaturas más comunes. Algunos consejos desordenados.La bibliografía final. Los apéndices. Modelos de índice. Conclusiones.
Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor . - 8va. reimp. . - Gedisa, 2001 . - 238 p.. - (Biblioteca de Educación) .
ISBN : 978-84-7432-896-7
Palabras clave: Tesis Clasificación: 001.42 Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos. Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a lo estudiantes de disciplinas humanÃstica. Incluyendo ciencias polÃticas y derecho. El propósito es enseñar como escoger un tema , organizar el tiempo , llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado. Se trata de un texto que sobrepasa la categorÃa de una simple instrucción técnica. Umberto eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzara a sentir inmediatamente confianza en sus posibilidades , ganas de buscar, de seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie habÃa visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformando años después en las aventuras investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas?
Nota de contenido: ¿Qué es una tesis doctoral y para qué sirve? La elección del tema. ¿Tesis monografía o tesis panorámica? ¿Tesis histórica o tesis teórica? Temas clásicos o temas contemporáneos? Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis? ¿ es necesario conocer idiomas extranjeros? ¿Tesis científica o tesis política?¿qué es la cientificidad? Temas histórico- teóricos o experiencias en caliente? Como transformar un tema de actualidad en tema científico. Como evitar ser explotado por el ponente. La búsqueda del material. La accesibilidad de las fuentes. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico.
El plan de trabajo y las fichas. El índice como hipótesis de trabajo. Fichas y anotaciones. La redacción ¿a quién se habla? Cómo se habla. Las citas. Cuando y como se cita : diez reglas. Ejemplo de análisis continuo de un mismo texto.. citas paráfrasis y plagio. Las notas a pie de página. La redacción definitiva. Los criterios gráficos. Márgenes y espacios. Subrayados y mayúsculas. Parágrafos. Comillas y otros signos. Signos diacríticos y transliteraciones. Puntuación, acentos, abreviaturas. Abreviaturas más comunes. Algunos consejos desordenados.La bibliografía final. Los apéndices. Modelos de índice. Conclusiones.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0878 001.42 ECOc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Investigación Disponible 5841 001.42 ECOc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Investigación Excluido de préstamo Mirar la práctica docente desde los valores / MarÃa Cecilia Fierro
TÃtulo : Mirar la práctica docente desde los valores Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: PedagogÃa de los valores num. nº 5 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-991-9 Palabras clave: Comportamiento-Afectivo-del-Docente Comportamiento-Normativo-del-Docente Clasificación: 371.1 Nota de contenido: La oferta laboral del docente como objeto de estudio. Primer sendero: el comportamiento normativo del docente. Segundo sendero: el comportamiento afectivo del docente. Tercer sendero: la conducción de los procesos de enseñanza. La escuela y la formación valoral de los alumnos. Una mirada desde los docentes. Mirar la práctica docente desde los valores [texto impreso] / MarÃa Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor . - Gedisa, 2003 . - 301 p. - (Biblioteca de Educación. PedagogÃa de los valores; nº 5) .
ISBN : 978-84-7432-991-9
Palabras clave: Comportamiento-Afectivo-del-Docente Comportamiento-Normativo-del-Docente Clasificación: 371.1 Nota de contenido: La oferta laboral del docente como objeto de estudio. Primer sendero: el comportamiento normativo del docente. Segundo sendero: el comportamiento afectivo del docente. Tercer sendero: la conducción de los procesos de enseñanza. La escuela y la formación valoral de los alumnos. Una mirada desde los docentes. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0685 371.1 FIEm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 2855 371.1 FIEm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Cultura, identidad y polÃtica / Ernest Gellner
TÃtulo : Cultura, identidad y polÃtica : El nacionalismo y los nuevos cambios sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernest Gellner, Autor Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 1987 Colección: PolÃtica Número de páginas: 202 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-327-6 Palabras clave: Cambio-Social Clasificación: 303.4 Cultura, identidad y polÃtica : El nacionalismo y los nuevos cambios sociales [texto impreso] / Ernest Gellner, Autor . - Gedisa, 1987 . - 202 p.. - (PolÃtica) .
ISBN : 978-84-7432-327-6
Palabras clave: Cambio-Social Clasificación: 303.4 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0913 303.4 GELc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Sociología Excluido de préstamo La felicidad es posible / Stefan Vanistendael
TÃtulo : La felicidad es posible : Despertar en niños maltratados la confianza en sà mismos: construir la resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stefan Vanistendael, Autor ; Jacques Lecomte, Autor Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 190 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-965-0 Palabras clave: Niños-Maltratados Clasificación: 158.1 La felicidad es posible : Despertar en niños maltratados la confianza en sà mismos: construir la resiliencia [texto impreso] / Stefan Vanistendael, Autor ; Jacques Lecomte, Autor . - España : Gedisa, 2002 . - 190 p.
ISBN : 978-84-7432-965-0
Palabras clave: Niños-Maltratados Clasificación: 158.1 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0894 158.1 VANf Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Infantil Excluido de préstamo La escuela inteligente / David Perkins
TÃtulo : La escuela inteligente : del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: David Perkins, Autor Editorial: Gedisa Fecha de publicación: 1992 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Debate Socioeducativo num. nº 5 Número de páginas: 261 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-560-9 Palabras clave: Escuela-Inteligente Enseñanza Aprendizaje Clasificación: 371.3 Nota de contenido: La escuela inteligente. Las campanas de alarma. La enseñanza y el aprendizaje: la Teoría Uno y más allá de la Teoría Uno. El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión. El curriculum: la creación del metacurriculum. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida. Motivación: la economía cognitiva de la educación . Jardines de la victoria para revitalizar la educación. El desafío de un cambio en gran escala. Apéndice: lista de control para el cambio.
La escuela inteligente : del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / David Perkins, Autor . - Gedisa, 1992 . - 261 p.. - (Biblioteca de Educación. Debate Socioeducativo; nº 5) .
ISSN : 978-84-7432-560-9
Palabras clave: Escuela-Inteligente Enseñanza Aprendizaje Clasificación: 371.3 Nota de contenido: La escuela inteligente. Las campanas de alarma. La enseñanza y el aprendizaje: la Teoría Uno y más allá de la Teoría Uno. El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión. El curriculum: la creación del metacurriculum. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida. Motivación: la economía cognitiva de la educación . Jardines de la victoria para revitalizar la educación. El desafío de un cambio en gran escala. Apéndice: lista de control para el cambio.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0901 371.3 PERe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo 4745 371.3 PERe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible 5457 371.3 PERe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible Historia de la matemática / J. Rey Pastor
PermalinkDar (la) palabra / José GarcÃa Molina
PermalinkReinventar el vÃnculo educativo: aportaciones de la PedagogÃa Social y del Psicoanálisis / Hebe Tizio
PermalinkLos lÃmites de la competencia / Ronald Barnett
PermalinkLas fronteras de la pedagogÃa social / José Antonio Caride
PermalinkLa educación en tiempos de incertidumbre / Violeta Nuñez
PermalinkCosas Dichas / Pierre Bourdieu
PermalinkLa aldea global / Marshall McLuhan
PermalinkIntroducción al pensamiento complejo / Edgar MorÃn
PermalinkLos retos de la educación en la modernidad lÃquida / Zygmunt Bauman
Permalink