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/ Xosé Manuel Souto González
TÃtulo : | Didáctica de la geografÃa : Problemas sociales y conocimiento del medio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Xosé Manuel Souto González, Autor | Editorial: | Ediciones del Serbal | Fecha de publicación: | 1999 | Colección: | La estrella polar | Número de páginas: | 401 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7628-220-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Aprendizaje-GeografÃa | Clasificación: | 370.071 | Resumen: | Manual dirigido especialmente a profesores interesados en una nueva forma de enseñar y aprender geografÃa. Aborda esta disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensión de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse del ser humano con el ambiente social y natural. No trata sólo de mostrar las deficiencias de la didáctica de la geografÃa, sino de presentar las vÃas de una alternativa fundamentada en los cambios sociales, en las investigaciones educativas y en la pluralidad de las teorÃas sobre la interpretación geográfica de mundo.
| Nota de contenido: | Primera Parte: La geografía enseñada en las escuelas y en los institutos.
Segunda Parte: Los elementos de una didáctica de la geografía para el siglo XXI.
Tercera Parte: La secuencia del aprendizaje geográfico en las diferentes edades escolares.
Cuarta Parte: Investigar para innovar en didáctica de la geografía los retos del futuro siglo XXI.
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Didáctica de la geografÃa : Problemas sociales y conocimiento del medio [texto impreso] / Xosé Manuel Souto González, Autor . - Ediciones del Serbal, 1999 . - 401 p.. - ( La estrella polar) . ISBN : 978-84-7628-220-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Aprendizaje-GeografÃa | Clasificación: | 370.071 | Resumen: | Manual dirigido especialmente a profesores interesados en una nueva forma de enseñar y aprender geografÃa. Aborda esta disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensión de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse del ser humano con el ambiente social y natural. No trata sólo de mostrar las deficiencias de la didáctica de la geografÃa, sino de presentar las vÃas de una alternativa fundamentada en los cambios sociales, en las investigaciones educativas y en la pluralidad de las teorÃas sobre la interpretación geográfica de mundo.
| Nota de contenido: | Primera Parte: La geografía enseñada en las escuelas y en los institutos.
Segunda Parte: Los elementos de una didáctica de la geografía para el siglo XXI.
Tercera Parte: La secuencia del aprendizaje geográfico en las diferentes edades escolares.
Cuarta Parte: Investigar para innovar en didáctica de la geografía los retos del futuro siglo XXI.
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1154 | 370.071 SOUd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Historia y Geografía | Excluido de préstamo |