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Refinar búsquedaDiccionario de Filosofía de bolsillo 1 (A-H) / José Ferrater Mora
Título : Diccionario de Filosofía de bolsillo 1 (A-H) Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ferrater Mora, Autor ; Priscila Cohn, Compilador Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 419 p., vol. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-3670-2 Palabras clave: Filosofía Clasificación: R 103 Resumen: El DICCIONARIO DE FILOSOFÍA de bolsillo contiene una precisa síntesis del gran «Diccionario de Filosofía» de JOSÉ FERRATER MORA que complementa, a su vez, el «Diccionario de grandes filósofos» del mismo autor, publicado también en esta colección. Priscilla Cohn, autora de la abreviatura, prescinde de los artículos dedicados individualmente a los filósofos y compendia los conceptos dotados de larga historia y todavía vivos en los debates contemporáneos. Como señala el autor en el prólogo, en este repertorio, que incluye los ingredientes básicos para la debida comprensión de una notable cantidad de nociones filosóficas, «no se encontrará nada que no sea realmente fundamental, pero nada realmente fundamental se echará de menos».
Diccionario de Filosofía de bolsillo 1 (A-H) [texto impreso] / José Ferrater Mora, Autor ; Priscila Cohn, Compilador . - Madrid : Alianza Editorial, 2008 . - 419 p., vol. 1.
ISBN : 978-84-206-3670-2
Palabras clave: Filosofía Clasificación: R 103 Resumen: El DICCIONARIO DE FILOSOFÍA de bolsillo contiene una precisa síntesis del gran «Diccionario de Filosofía» de JOSÉ FERRATER MORA que complementa, a su vez, el «Diccionario de grandes filósofos» del mismo autor, publicado también en esta colección. Priscilla Cohn, autora de la abreviatura, prescinde de los artículos dedicados individualmente a los filósofos y compendia los conceptos dotados de larga historia y todavía vivos en los debates contemporáneos. Como señala el autor en el prólogo, en este repertorio, que incluye los ingredientes básicos para la debida comprensión de una notable cantidad de nociones filosóficas, «no se encontrará nada que no sea realmente fundamental, pero nada realmente fundamental se echará de menos».
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0050 R 103 FERd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Diccionario Excluido de préstamo 0051 R 103 FERd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Diccionario Disponible
Título : Diccionario de Filosofía de bolsillo 2 (I-Z) Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ferrater Mora, Autor ; Priscila Cohn, Compilador Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 427-866 p., vol. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-3671-9 Palabras clave: Diccionario Clasificación: R 103 Nota de contenido: El DICCIONARIO DE FILOSOFÍA de bolsillo contiene una precisa síntesis del gran «Diccionario de Filosofía» de JOSÉ FERRATER MORA que complementa, a su vez, el «Diccionario de grandes filósofos» del mismo autor, publicado también en esta colección. Priscilla Cohn, autora de la abreviatura, prescinde de los artículos dedicados individualmente a los filósofos y compendia los conceptos dotados de larga historia y todavía vivos en los debates contemporáneos. Como señala el autor en el prólogo, en este repertorio, que incluye los ingredientes básicos para la debida comprensión de una notable cantidad de nociones filosóficas, «no se encontrará nada que no sea realmente fundamental, pero nada realmente fundamental se echará de menos».
En línea: www.alianzaeditorial.es Diccionario de Filosofía de bolsillo 2 (I-Z) [texto impreso] / José Ferrater Mora, Autor ; Priscila Cohn, Compilador . - Madrid : Alianza Editorial, 2008 . - 427-866 p., vol. 2.
ISBN : 978-84-206-3671-9
Palabras clave: Diccionario Clasificación: R 103 Nota de contenido: El DICCIONARIO DE FILOSOFÍA de bolsillo contiene una precisa síntesis del gran «Diccionario de Filosofía» de JOSÉ FERRATER MORA que complementa, a su vez, el «Diccionario de grandes filósofos» del mismo autor, publicado también en esta colección. Priscilla Cohn, autora de la abreviatura, prescinde de los artículos dedicados individualmente a los filósofos y compendia los conceptos dotados de larga historia y todavía vivos en los debates contemporáneos. Como señala el autor en el prólogo, en este repertorio, que incluye los ingredientes básicos para la debida comprensión de una notable cantidad de nociones filosóficas, «no se encontrará nada que no sea realmente fundamental, pero nada realmente fundamental se echará de menos».
En línea: www.alianzaeditorial.es Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0052 R 103 FERd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Diccionario Disponible 0053 R 103 FERd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Diccionario Excluido de préstamo Guía del espectador de cine / José María Caparrós Lera
Título : Guía del espectador de cine Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Caparrós Lera, Autor Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2007 Colección: Cine y comunicación Número de páginas: 320p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6132-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cine Arte Clasificación: 791.4 Resumen: Que es el séptimo Arte. Cuál es su historia. Cómo se hace una película. Quienes son los que la hacen. Cómo se ha de ver y analizar un film. Escrito por JOSÉ MARÍA CAPARROS LERA con intención divulgativa, esta sencilla GUÍA DEL ESPECTADOR DE CINE comprendía todo lo que hay que saber sobre la “fábrica de sueños” y que el espectador curioso se habrá planteado sin duda más de una vez. Una selección de 250 títulos claves y un glosario básico de términos relacionados con el cine aporta asimismo una dimensión ilustrativa que puede resultar sumamente útil tanto al autodidacta como al profesor. Del mismo autor en esta colección: “100 grandes directores del cine” (LB 1691) y “100 películas sobre Historia Contemporánea” (LP 7016) Nota de contenido: Que es el Séptimo Arte. Evolución histórica del Cine. Cómo y quienes hacen una película. Mirar un film. Como criticar una obra cinematográfica.
Los géneros cinematográfico de películas. Aventuras. Bélico. Ciencia-Ficción. Comedia. Cómico. Dramático. Fantástico-terror. Histórico. Musical. Policíaco. Western (Oeste americano).
Guía del espectador de cine [texto impreso] / José María Caparrós Lera, Autor . - Alianza Editorial, 2007 . - 320p. - (Cine y comunicación) .
ISBN : 978-84-206-6132-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cine Arte Clasificación: 791.4 Resumen: Que es el séptimo Arte. Cuál es su historia. Cómo se hace una película. Quienes son los que la hacen. Cómo se ha de ver y analizar un film. Escrito por JOSÉ MARÍA CAPARROS LERA con intención divulgativa, esta sencilla GUÍA DEL ESPECTADOR DE CINE comprendía todo lo que hay que saber sobre la “fábrica de sueños” y que el espectador curioso se habrá planteado sin duda más de una vez. Una selección de 250 títulos claves y un glosario básico de términos relacionados con el cine aporta asimismo una dimensión ilustrativa que puede resultar sumamente útil tanto al autodidacta como al profesor. Del mismo autor en esta colección: “100 grandes directores del cine” (LB 1691) y “100 películas sobre Historia Contemporánea” (LP 7016) Nota de contenido: Que es el Séptimo Arte. Evolución histórica del Cine. Cómo y quienes hacen una película. Mirar un film. Como criticar una obra cinematográfica.
Los géneros cinematográfico de películas. Aventuras. Bélico. Ciencia-Ficción. Comedia. Cómico. Dramático. Fantástico-terror. Histórico. Musical. Policíaco. Western (Oeste americano).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CE002 CE 791.4 CAPg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Cine Excluido de préstamo Evaluación educativa / J. F. Lukas
Título : Evaluación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: J. F. Lukas, Autor ; K. Santiago, Autor Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 2004 Colección: Psicología y Educación num. nº 092 Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-4741-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Evaluación-Educativa Clasificación: 371.26 Resumen: La evaluación educativa constituye hoy en día una herramienta indiscutible para garantizar la calidad de los procesos educativos así como un instrumento que puede posibilitar la mejora continua de dichos procesos. Dentro de este contexto, en la evaluación educativa se han producido una serie de cambios en las últimas décadas que la han hecho evolucionar hasta llegar a su situación actual. Este manual, Evaluación Educativa, ofrece las claves actuales de la evaluación educativa necesarias para los profesionales de la educación y aspirantes, es decir, estudiantes de magisterio, pedagogía, educación social y psicopedagogía entre otros. Para ello el libro recoge una parte teórica en la que se revisan las bases conceptuales de la evaluación educativa, los ámbitos más importantes de aplicación (alumnado, profesorado, centros, programas y sistema educativo) y la metodología para llevarla a cabo. En el capítulo dedicado a la aplicación práctica se ofrece una batería de actividades relacionadas con los distintos aspectos de la evaluación como complemento de la parte teórica.
Nota de contenido: INTRODUCCIÓN
Naturaleza de la investigación y evaluación en educación .
Historia de la evaluación educativa.
Concepto, componentes y fases de la evaluación
Evaluación de programas
Ámbitos de la evaluación educativa.
Diseños de investigación aplicados a la evaluación.
Procedimientos para la recogida de la información.
Otros procedimientos para la recogida de la información.
Procedimientos para el análisis de la información.
Definiciones de evaluación educativa
Recursos informáticos para la evaluación educativa.
Evaluación educativa [texto impreso] / J. F. Lukas, Autor ; K. Santiago, Autor . - Alianza Editorial, 2004 . - 320 p. - (Psicología y Educación; nº 092) .
ISBN : 978-84-206-4741-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Evaluación-Educativa Clasificación: 371.26 Resumen: La evaluación educativa constituye hoy en día una herramienta indiscutible para garantizar la calidad de los procesos educativos así como un instrumento que puede posibilitar la mejora continua de dichos procesos. Dentro de este contexto, en la evaluación educativa se han producido una serie de cambios en las últimas décadas que la han hecho evolucionar hasta llegar a su situación actual. Este manual, Evaluación Educativa, ofrece las claves actuales de la evaluación educativa necesarias para los profesionales de la educación y aspirantes, es decir, estudiantes de magisterio, pedagogía, educación social y psicopedagogía entre otros. Para ello el libro recoge una parte teórica en la que se revisan las bases conceptuales de la evaluación educativa, los ámbitos más importantes de aplicación (alumnado, profesorado, centros, programas y sistema educativo) y la metodología para llevarla a cabo. En el capítulo dedicado a la aplicación práctica se ofrece una batería de actividades relacionadas con los distintos aspectos de la evaluación como complemento de la parte teórica.
Nota de contenido: INTRODUCCIÓN
Naturaleza de la investigación y evaluación en educación .
Historia de la evaluación educativa.
Concepto, componentes y fases de la evaluación
Evaluación de programas
Ámbitos de la evaluación educativa.
Diseños de investigación aplicados a la evaluación.
Procedimientos para la recogida de la información.
Otros procedimientos para la recogida de la información.
Procedimientos para el análisis de la información.
Definiciones de evaluación educativa
Recursos informáticos para la evaluación educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0330 371.26 LUKe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Evaluación Excluido de préstamo Tendencias de la investigación en las ciencias sociales / Jean Piaget
Título : Tendencias de la investigación en las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; Paul F. Lazarsfeld, Autor ; W.J.M Mackenzie, Autor Editorial: Madrid : Alianza Editorial Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 640 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2045-9 Palabras clave: Ciencias-Sociales-Investigación Clasificación: 300 Resumen: El presente volumen recoge los trabajos más significativos de la obra patrocinada y preparada por la UNESCO (con la colaboración de gran número de especialistas e instituciones académicas) para examinar LAS TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES, es decir, en aquellas disciplinas que tratan de extraer leyes generales de su estudio y que persiguen la formación de un cuerpo de verdades acumulativas y universalmente válidas; próximamente se procederá a la misma tarea en el dominio de las ciencias humanas, esto es, de aquellas ramas – como el Derecho, la Historia, la Filosofía, la Estética- en las que predomina la referencia al orden de los valores, las normas y los fines.La presentación del conjunto del proyecto corre a cargo de RENE MAHEU, Director General de la Unesco, mientras que SAMY FRIEDMAN expone las líneas generales de este volumen. Además del capítulo dedicado a la Psicología, JEAN PIAGET ha escrito el trabajo de introducción acerca de “La situación de las ciencias del hombre dentro del sistema de las ciencias” y un ensayo sobre problemas generales de la investigación interdisciplinaria. PAUL F. LAZARSFELD señala los caminos por los que puede discurrir en el futuro la Sociología, y W. J. M. MACKENZIE realiza la misma labor respecto a la Ciencia Política. El fallecimiento de OSKAR LANGE hizo preciso confiar a los profesores que le habían ayudado en la tareas – W. BRUSS, T. KOWALIK, I. SACH – la versión preparatoria del capítulo dedicado a la Economía, revisado y definitivamente elaborado por la secretaria de la organización.
Nota de contenido: Jean Piaget. La situación de las ciencias del hombre dentro del sistema de las ciencias por jean Piaget. La psicología por jean Piaget. Problemas generales de la investigación interdisciplinaria y mecanismos comunes Jean Piaget. La Sociología por Lazarsfeld. La ciencia política. La ciencia económica.
Tendencias de la investigación en las ciencias sociales [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; Paul F. Lazarsfeld, Autor ; W.J.M Mackenzie, Autor . - Madrid : Alianza Editorial, 1982 . - 640 p.
ISBN : 978-84-206-2045-9
Palabras clave: Ciencias-Sociales-Investigación Clasificación: 300 Resumen: El presente volumen recoge los trabajos más significativos de la obra patrocinada y preparada por la UNESCO (con la colaboración de gran número de especialistas e instituciones académicas) para examinar LAS TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES, es decir, en aquellas disciplinas que tratan de extraer leyes generales de su estudio y que persiguen la formación de un cuerpo de verdades acumulativas y universalmente válidas; próximamente se procederá a la misma tarea en el dominio de las ciencias humanas, esto es, de aquellas ramas – como el Derecho, la Historia, la Filosofía, la Estética- en las que predomina la referencia al orden de los valores, las normas y los fines.La presentación del conjunto del proyecto corre a cargo de RENE MAHEU, Director General de la Unesco, mientras que SAMY FRIEDMAN expone las líneas generales de este volumen. Además del capítulo dedicado a la Psicología, JEAN PIAGET ha escrito el trabajo de introducción acerca de “La situación de las ciencias del hombre dentro del sistema de las ciencias” y un ensayo sobre problemas generales de la investigación interdisciplinaria. PAUL F. LAZARSFELD señala los caminos por los que puede discurrir en el futuro la Sociología, y W. J. M. MACKENZIE realiza la misma labor respecto a la Ciencia Política. El fallecimiento de OSKAR LANGE hizo preciso confiar a los profesores que le habían ayudado en la tareas – W. BRUSS, T. KOWALIK, I. SACH – la versión preparatoria del capítulo dedicado a la Economía, revisado y definitivamente elaborado por la secretaria de la organización.
Nota de contenido: Jean Piaget. La situación de las ciencias del hombre dentro del sistema de las ciencias por jean Piaget. La psicología por jean Piaget. Problemas generales de la investigación interdisciplinaria y mecanismos comunes Jean Piaget. La Sociología por Lazarsfeld. La ciencia política. La ciencia económica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0365 300 PIAt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Ciencias Sociales Excluido de préstamo Aprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio
Permalink100 problemas de Astrofísica / Eduardo Battaner López
PermalinkEl descubrimiento del sentido / Katherine Nelson
PermalinkAprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo
PermalinkLa enseñanza de las matemáticas modernas / Jean Piaget
PermalinkBreve historia de la química / Isaac Asimov
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PermalinkNuevas perspectivas en psicología del desarrollo / Miguel Pérez Pereira
PermalinkLas nuevas sociologías / Philippe Corcuff
PermalinkDesarrollo psicológico y educación / César Coll
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