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Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud / Verónica Filardo
TÃtulo : Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud : segundo informe Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Filardo, Compilador ; Mariana Cabrera, Autor ; Sebastián Aguiar, Autor Editorial: MIDES Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 330 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Juventud Hogar Familia Mercado-de-Trabajo Educación Migración Empleo Encuesta Adolescencia Trabajo Uruguay Clasificación: 301.431 Nota de contenido: Metodología. Sobre el relevamiento de la información. Sobre el análisis. Consideraciones sobre la información relevada. Hogares de los adolescentes y los jóvenes. El núcleo del hogar. Hogares extendidos y compuestos. Adolescentes en foco. Transiciones. Eduación. Máximo nivel educativo aprobado. Análisis por nivel educativo. Trayectorias educativas. La experiencia laboral de los adolescentes y los jóvenes para vincularse o no con el mercado de trabajo. La edad de ingreso al primer empleo. Educación y trabajo: bifurcación entre oportunidades y exclusiones. Los adolescentes y los jóvenes que han salido del mercado de trabajo. Propensión migratoria de los adolescentes y los jóvenes.
Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud : segundo informe [texto impreso] / Verónica Filardo, Compilador ; Mariana Cabrera, Autor ; Sebastián Aguiar, Autor . - Uruguay : MIDES, 2010 . - 330 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Juventud Hogar Familia Mercado-de-Trabajo Educación Migración Empleo Encuesta Adolescencia Trabajo Uruguay Clasificación: 301.431 Nota de contenido: Metodología. Sobre el relevamiento de la información. Sobre el análisis. Consideraciones sobre la información relevada. Hogares de los adolescentes y los jóvenes. El núcleo del hogar. Hogares extendidos y compuestos. Adolescentes en foco. Transiciones. Eduación. Máximo nivel educativo aprobado. Análisis por nivel educativo. Trayectorias educativas. La experiencia laboral de los adolescentes y los jóvenes para vincularse o no con el mercado de trabajo. La edad de ingreso al primer empleo. Educación y trabajo: bifurcación entre oportunidades y exclusiones. Los adolescentes y los jóvenes que han salido del mercado de trabajo. Propensión migratoria de los adolescentes y los jóvenes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4995 301. 431 FILe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo EstadÃsticas básicas 2010 de la Universidad de la República / Universidad de la República
TÃtulo : EstadÃsticas básicas 2010 de la Universidad de la República Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República, Autor Editorial: UDELAR Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 295 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Datos-EstadÃsticos Estudiantes Enseñanza-Superior Clasificación: 378.311 Nota de contenido: Gobierno Universitario. Enseñanza. Estudiantes. Investigación. Extensión-Dirección General de Relaciones y Cooperación. Bienestar. Hospital de Clínicas. Gestión. Personal. Estructura Edilicia. Bibliotecas. Descentralización.
EstadÃsticas básicas 2010 de la Universidad de la República [texto impreso] / Universidad de la República, Autor . - [S.l.] : UDELAR, 2010 . - 295 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Datos-EstadÃsticos Estudiantes Enseñanza-Superior Clasificación: 378.311 Nota de contenido: Gobierno Universitario. Enseñanza. Estudiantes. Investigación. Extensión-Dirección General de Relaciones y Cooperación. Bienestar. Hospital de Clínicas. Gestión. Personal. Estructura Edilicia. Bibliotecas. Descentralización.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4989 378.311 UNIe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Estudio de Evaluación de Impacto de la Educación Inicial en el Uruguay / A.N.E.P. PROYECTO ME.CA.EP
TÃtulo : Estudio de Evaluación de Impacto de la Educación Inicial en el Uruguay : Proyecto MECAEP Año 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: A.N.E.P. PROYECTO ME.CA.EP, Autor ; Susana Mara, Autor ; Raquel Erramouspe, Autor ; Liliana Pazos, Autor ; Silvina Cabrio, Autor ; Lorena Alesina, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 393 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Estudio longitudinal de las competencias de los niños. Enfoques didácticos y prácticas pedagógicas de los docentes. Validación de los indicadores utilizados, efecto maestro y vínculos entre prácticas pedagógicas y avances en el aprendizaje de los niños.
Estudio de Evaluación de Impacto de la Educación Inicial en el Uruguay : Proyecto MECAEP Año 2001 [texto impreso] / A.N.E.P. PROYECTO ME.CA.EP, Autor ; Susana Mara, Autor ; Raquel Erramouspe, Autor ; Liliana Pazos, Autor ; Silvina Cabrio, Autor ; Lorena Alesina, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2001 . - 393 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Estudio longitudinal de las competencias de los niños. Enfoques didácticos y prácticas pedagógicas de los docentes. Validación de los indicadores utilizados, efecto maestro y vínculos entre prácticas pedagógicas y avances en el aprendizaje de los niños.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5628 ANEe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo Informe Anual de Actividades y Resultados Año 2003 / Programa de Modernización de la Educación Media y la Formación Docente
TÃtulo : Informe Anual de Actividades y Resultados Año 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de Modernización de la Educación Media y la Formación Docente, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 159 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Inversiones para innovaciones y transformaciones educativas 1996-2003. Actividades desarrolladas en 2003. Procedimientos iniciados. Obra física y equipamiento mobiliario. Componente I: Consolidación del Ciclo Básico. Componente II: Transformación de la Educación Media Superior. Componente III: Fortalecimiento y consolidación del sistema de Formación Docente. Modernización de la Gestión del Sistema. Estudios realizados en apoyo a los procesos de transformación educativa. La necesidad de investigar. Principales publicaciones del Programa de Modernización de la Educación Media y Formación Docente (Período 1997-2003).
Informe Anual de Actividades y Resultados Año 2003 [texto impreso] / Programa de Modernización de la Educación Media y la Formación Docente, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2003 . - 159 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Inversiones para innovaciones y transformaciones educativas 1996-2003. Actividades desarrolladas en 2003. Procedimientos iniciados. Obra física y equipamiento mobiliario. Componente I: Consolidación del Ciclo Básico. Componente II: Transformación de la Educación Media Superior. Componente III: Fortalecimiento y consolidación del sistema de Formación Docente. Modernización de la Gestión del Sistema. Estudios realizados en apoyo a los procesos de transformación educativa. La necesidad de investigar. Principales publicaciones del Programa de Modernización de la Educación Media y Formación Docente (Período 1997-2003).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4143 PROi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 368 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84800--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: Marco de referencia para la evaluación. Organización y resultados del sistema educativo. Principales desafíos para la transformación educativa. Aportes para la construcción de política educativa.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2014 . - 368 p.
ISBN : 978-9974-84800--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: Marco de referencia para la evaluación. Organización y resultados del sistema educativo. Principales desafíos para la transformación educativa. Aportes para la construcción de política educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4649 370 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo 4648 370 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 4647 370 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 48 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84801--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO.
SEGREGACIÓN SOCIOCULTURAL Y SEGREGACIÓN EDUCATIVA.
LOS PRINCIPALES AVANCES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA.Consolidación de la educación inicial. Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa. Inversión e infraestructura.
LA INSUFICIENCIA DE LOS LOGROS EDUCATIVOS.
LOS PRINCIPALES DESAFÍOS A ENFRENTAR EN LA PRÓXIMA DÉCADA. Estructura, relevancia y sentidos de la educación media. profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.Gestión de la educación. Fortalecimiento de los centros educativos. Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor . - Uruguay : INEEd, 2014 . - 48 p.
ISBN : 978-9974-84801--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO.
SEGREGACIÓN SOCIOCULTURAL Y SEGREGACIÓN EDUCATIVA.
LOS PRINCIPALES AVANCES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA.Consolidación de la educación inicial. Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa. Inversión e infraestructura.
LA INSUFICIENCIA DE LOS LOGROS EDUCATIVOS.
LOS PRINCIPALES DESAFÍOS A ENFRENTAR EN LA PRÓXIMA DÉCADA. Estructura, relevancia y sentidos de la educación media. profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.Gestión de la educación. Fortalecimiento de los centros educativos. Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ComEdu015 ComEdu 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 4652 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo 4651 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 4650 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : 2015-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Mariano Palamidessi, Compilador ; Carmen Haretche, Compilador Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86000--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: La educación y su contexto. Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria. Los logros de aprendizaje. Formación, trabajo y desarrollo profesional docente. Los recursos dirigidos a la educación.
En lÃnea: http://www.ineed.edu.uy/images/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-la-educacion-en-Ur [...] Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : 2015-2016 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Mariano Palamidessi, Compilador ; Carmen Haretche, Compilador . - Uruguay : INEEd, 2017 . - 248 p.
ISBN : 978-9974-86000--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: La educación y su contexto. Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria. Los logros de aprendizaje. Formación, trabajo y desarrollo profesional docente. Los recursos dirigidos a la educación.
En lÃnea: http://www.ineed.edu.uy/images/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-la-educacion-en-Ur [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5695 370 INSi 2015-2016 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 5694 370 INSi 2015-2016 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 5698 370 INSi 2015-2016 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2017-2018 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2017-2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87241--7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: EL SISTEMA EDUCATIVO. Asignación de recursos y equidad.
LOS DOCENTES. Perfil de los estudiantes de formación docente. Profesiones y salarios durante el siglo XX. Inasistencias docentes en inicial y primaria.
LOS ESTUDIANTES. Acceso, tránsito y egreso. Resultados y metas. Necesidades educativas especiales en primaria y media. Inequidad y segregación en educación primaria. Desempeños en lectura y matemática en tercer año de educación media.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2017-2018 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2019 . - 144 p.
ISBN : 978-9974-87241--7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: EL SISTEMA EDUCATIVO. Asignación de recursos y equidad.
LOS DOCENTES. Perfil de los estudiantes de formación docente. Profesiones y salarios durante el siglo XX. Inasistencias docentes en inicial y primaria.
LOS ESTUDIANTES. Acceso, tránsito y egreso. Resultados y metas. Necesidades educativas especiales en primaria y media. Inequidad y segregación en educación primaria. Desempeños en lectura y matemática en tercer año de educación media.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6292 370.989 5 INS Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 6170 370.989 5 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 6169 370.989 5 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2019-2020 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2019-2020 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 96 p; tomo 1 ISBN/ISSN/DL: 978-991-593-688-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: Metas 2016-2020. Metas 2021-2024 e indicadores educativos. Principales indicadores educativos. El contexto de la educación. Acceso. Trayectos. Desempeños. Egreso. Segregación en la matrícula por nivel socioeconómico. Infraestructura y mantenimiento. Gasto en educación.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2019-2020 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2021 . - 96 p; tomo 1.
ISBN : 978-991-593-688-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: Metas 2016-2020. Metas 2021-2024 e indicadores educativos. Principales indicadores educativos. El contexto de la educación. Acceso. Trayectos. Desempeños. Egreso. Segregación en la matrícula por nivel socioeconómico. Infraestructura y mantenimiento. Gasto en educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6349 370.989 5 INS Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo 6351 370.989 5 INS Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2019-2020 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2019-2020 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 192 p; tomo 2 ISBN/ISSN/DL: 978-991-593-689-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: Docentes. Bienestar docente. Salarios docentes. Formación docente. Particularidades del 2020: la educación en pandemia. Acceso a computadora e internet en hogares y centros educativos. Las plataformas web del Plan Ceibal y su uso en la educación no presencial. Prácticas para la continuidad educativa desarrollada en 2020. Condiciones de trabajo durante 2020. Las oportunidades de aprendizaje (antes y durante la pandemia). Currículo intencional. Currículo implementado. Currículo logrado.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay: 2019-2020 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2021 . - 192 p; tomo 2.
ISBN : 978-991-593-689-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: Docentes. Bienestar docente. Salarios docentes. Formación docente. Particularidades del 2020: la educación en pandemia. Acceso a computadora e internet en hogares y centros educativos. Las plataformas web del Plan Ceibal y su uso en la educación no presencial. Prácticas para la continuidad educativa desarrollada en 2020. Condiciones de trabajo durante 2020. Las oportunidades de aprendizaje (antes y durante la pandemia). Currículo intencional. Currículo implementado. Currículo logrado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6350 370.989 5 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Actividades Recreativas Excluido de préstamo 6352 370.989 5 INSi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Las Reformas Educativas en la década de 1990 / MartÃn Carnoy
TÃtulo : Las Reformas Educativas en la década de 1990 : un estudio comparado de Argentina, Chile y Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: MartÃn Carnoy, Autor ; Gustavo Cosse, Autor ; Cristian Cox, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Ciencia y TecnologÃa Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 540 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0488-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Reforma Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La reforma educativa en la Argentina. Semejanzas y particularidades. Las políticas educacionales de Chile en las últimas dos décadas del siglo XX: compromiso público e instrumentos de Estado y mercado. La reforma educativa en Uruguay: desafíos y tendencias. Reformas educativas y financiamiento educativo en el Cono Sur (1980-2000). El salario relativo de las docentes en Chile, la Argentina y Uruguay. La descentralización educativa en la Argentina, Chile y Uruguay: desde los ideales y las intenciones hasta las interpretaciones y las acciones. La condición docente en la Argentina, Chile y Uruguay en los `90. Las reformas curriculares en la Argentina, Chile y Uruguay: informe comparativo. Educación pública y privada en el Cono Sur: un análisis comparativo entre la Argentina y Chile. La evaluación estudiantil como reflejo de la relación Estado-sociedad. Reflexiones sobre el último ciclo de reformas educativas en el Cono Sur de América Latina. Conclusiones e implicancias para las políticas públicas.
Las Reformas Educativas en la década de 1990 : un estudio comparado de Argentina, Chile y Uruguay [texto impreso] / MartÃn Carnoy, Autor ; Gustavo Cosse, Autor ; Cristian Cox, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación Ciencia y TecnologÃa, 2004 . - 540 p.
ISSN : 978-950-00-0488-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Reforma Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La reforma educativa en la Argentina. Semejanzas y particularidades. Las políticas educacionales de Chile en las últimas dos décadas del siglo XX: compromiso público e instrumentos de Estado y mercado. La reforma educativa en Uruguay: desafíos y tendencias. Reformas educativas y financiamiento educativo en el Cono Sur (1980-2000). El salario relativo de las docentes en Chile, la Argentina y Uruguay. La descentralización educativa en la Argentina, Chile y Uruguay: desde los ideales y las intenciones hasta las interpretaciones y las acciones. La condición docente en la Argentina, Chile y Uruguay en los `90. Las reformas curriculares en la Argentina, Chile y Uruguay: informe comparativo. Educación pública y privada en el Cono Sur: un análisis comparativo entre la Argentina y Chile. La evaluación estudiantil como reflejo de la relación Estado-sociedad. Reflexiones sobre el último ciclo de reformas educativas en el Cono Sur de América Latina. Conclusiones e implicancias para las políticas públicas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1013 370.1 CARr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 1015 370.1 CARr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 1014 370.1 CARr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Liceos del Uruguay / Consejo de Educación Secundaria
TÃtulo : Liceos del Uruguay : 1935-2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Secundaria, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-77-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Liceos-Uruguay Clasificación: 373.249 895 Liceos del Uruguay : 1935-2008 [texto impreso] / Consejo de Educación Secundaria, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2008 . - 335 p.
ISBN : 978-9974-644-77-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Liceos-Uruguay Clasificación: 373.249 895 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4987 373.249 895 CONl Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo
TÃtulo : Liderazgo y polÃticas de población : La opinión de la élite uruguaya sobre la situación demográfica y las polÃticas de población Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Mezzera, Autor ; Pablo Mieres, Autor ; Dardo RodrÃguez, Autor Editorial: Rumbos Fecha de publicación: 2010 Otro editor: UNFPA Número de páginas: 92 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8138-2-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Politicas-Población Clasificación: 323 Nota de contenido: LA OPINIÓN GENERAL DE LOS ENTREVISTADOS SOBRE LAS POLÍTICAS DE POBLACIÓN. El conocimiento sobre la situación demográfica. La importancia asignada a la situación demográfica. El conocimiento sobre las políticas de población o los programas existentes. Obstáculos y oportunidades para las políticas de población. La visión sobre el compromiso de los actores de la sociedad. Prioridades en materia de políticas de población.
LAS OPINIONES SOBRE LAS POLÍTICAS DE POBLACIÓN SEGÚN LOS SECTORES DE ACTIVIDAD. La opinión de los liderazgos del campo político. La opinión de los liderazgos del campo económico. La opinión de los liderazgos del campo cultural y social.
CONCLUSIONES. Síntesis general de los hallazgos. Los tipos de interpretación sobre los problemas demográficos y las políticas de población.
En lÃnea: https://uruguay.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/38_file1.pdf Liderazgo y polÃticas de población : La opinión de la élite uruguaya sobre la situación demográfica y las polÃticas de población [texto impreso] / Jaime Mezzera, Autor ; Pablo Mieres, Autor ; Dardo RodrÃguez, Autor . - [S.l.] : Rumbos : [S.l.] : UNFPA, 2010 . - 92 p.
ISBN : 978-9974-8138-2-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Politicas-Población Clasificación: 323 Nota de contenido: LA OPINIÓN GENERAL DE LOS ENTREVISTADOS SOBRE LAS POLÍTICAS DE POBLACIÓN. El conocimiento sobre la situación demográfica. La importancia asignada a la situación demográfica. El conocimiento sobre las políticas de población o los programas existentes. Obstáculos y oportunidades para las políticas de población. La visión sobre el compromiso de los actores de la sociedad. Prioridades en materia de políticas de población.
LAS OPINIONES SOBRE LAS POLÍTICAS DE POBLACIÓN SEGÚN LOS SECTORES DE ACTIVIDAD. La opinión de los liderazgos del campo político. La opinión de los liderazgos del campo económico. La opinión de los liderazgos del campo cultural y social.
CONCLUSIONES. Síntesis general de los hallazgos. Los tipos de interpretación sobre los problemas demográficos y las políticas de población.
En lÃnea: https://uruguay.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/38_file1.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6719 323 MEZl Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible PES020 PES 323 MEZl Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Logro y nivel educativo alcanzado por la población / Dirección de Educación. División de Investigación y EstadÃstica Ministerio de Educación
TÃtulo : Logro y nivel educativo alcanzado por la población Tipo de documento: texto impreso Autores: Dirección de Educación. División de Investigación y EstadÃstica Ministerio de Educación, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación EstadÃsticas Uruguay EstadÃsticas-Educacionales Nivel-Educativo Clasificación: 312.905 Nota de contenido: Analfabetismo. Cobertura del sistema educativo. Evolución de la cobertura desde una perspectiva de género (1991-2014). Máximo nivel educativo alcanzado. Culminación de ciclos. Asistencia y trabajo. Razones de desvinculación habiendo culminado educación primaria. Opinión de los jóvenes sobre la repetición en educación media. Por qué se desvinculan los jóvenes en educación media. Elementos para comprender a los que no estudian y no trabajan. Perfil de quienes no estudian y trabajan. Logro educativo de la población. Analfabetismo. Cobertura. Evolución histórica de la cobertura según las ECH (1991-2014). Evolución de la cobertura desde una perspectiva de género (1991-2014). Nivel educativo de la cobertura. Máximo nivel alcanzado. Culminación de ciclos. Asistencia y trabajo. Asistencia, repetición y desvinculación: perfiles, motivaciones y expectativas. razones de desvinculación, habiendo culminado educación primaria. Opinión de los jóvenes sobre la repetición en educación media. Por qué se desvinculan los jóvenes en educación media. Elementos para comprender a los que no estudian y no trabajan. Perfil de quienes estudian y no trabajan.
Logro y nivel educativo alcanzado por la población [texto impreso] / Dirección de Educación. División de Investigación y EstadÃstica Ministerio de Educación, Autor . - Montevideo : MEC, 2015 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación EstadÃsticas Uruguay EstadÃsticas-Educacionales Nivel-Educativo Clasificación: 312.905 Nota de contenido: Analfabetismo. Cobertura del sistema educativo. Evolución de la cobertura desde una perspectiva de género (1991-2014). Máximo nivel educativo alcanzado. Culminación de ciclos. Asistencia y trabajo. Razones de desvinculación habiendo culminado educación primaria. Opinión de los jóvenes sobre la repetición en educación media. Por qué se desvinculan los jóvenes en educación media. Elementos para comprender a los que no estudian y no trabajan. Perfil de quienes no estudian y trabajan. Logro educativo de la población. Analfabetismo. Cobertura. Evolución histórica de la cobertura según las ECH (1991-2014). Evolución de la cobertura desde una perspectiva de género (1991-2014). Nivel educativo de la cobertura. Máximo nivel alcanzado. Culminación de ciclos. Asistencia y trabajo. Asistencia, repetición y desvinculación: perfiles, motivaciones y expectativas. razones de desvinculación, habiendo culminado educación primaria. Opinión de los jóvenes sobre la repetición en educación media. Por qué se desvinculan los jóvenes en educación media. Elementos para comprender a los que no estudian y no trabajan. Perfil de quienes estudian y no trabajan.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5293 312.905 MINl 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo Los proyectos estudiantiles / Programa MEMFOD
TÃtulo : Los proyectos estudiantiles : Una apuesta a la participación juvenil. Cuaderno de Trabajo nro. VI Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa MEMFOD, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 100 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La experiencia. Evaluación y seguimiento de la experiencia. Análisis de las dimensiones.
Los proyectos estudiantiles : Una apuesta a la participación juvenil. Cuaderno de Trabajo nro. VI [texto impreso] / Programa MEMFOD, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2003 . - 100 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La experiencia. Evaluación y seguimiento de la experiencia. Análisis de las dimensiones.
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