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Como construir proyectos en la E.G.B / Cecilia Bixio
Título : Como construir proyectos en la E.G.B : Los proyectos de aula. Qué. Cuándo.Cómo.Segunda parte Otro título : El proyecto institucional y la planificación en la escuela.Primera Parte. Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Bixio, Autor Editorial: HomoSapiens Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación Número de páginas: 113 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8080-92-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Proyectos-Institucionales Clasificación: 375 Nota de contenido: PRIMERA PARTE: El proyecto institucional y la planificación estratégica en la escuela. Los proyectos como complementación de un currículum básico. Descentralización versus centralización. El proyecto institucional. Como orienta su accionar la escuela. El proyecto institucional como marco orientador del accionar de la escuela. . Un espacio posible: la reunión de personal. La planificación institucional estratégica. Dimensiones de la planificación institucional estratégica. Los proyectos generales: sus elementos. El sub-proyecto. Los proyectos de investigación en la escuela. La gestión del proyecto institucional. El problema de la gestión estratégica. El proceso de participación. El proceso de toma de decisiones.
SEGUNDA PARTE: Los proyectos en el aula. Los proyectos integrados: La interdisciplina y sus dificultades. Los proyectos de investigación en el aula. Investigar con los alumnos del primer ciclo-EGB. Investigar con los alumnos del segundo ciclo-EGB. Investigar con los alumnos del tercer ciclo-EGB.
Como construir proyectos en la E.G.B = El proyecto institucional y la planificación en la escuela.Primera Parte. : Los proyectos de aula. Qué. Cuándo.Cómo.Segunda parte [texto impreso] / Cecilia Bixio, Autor . - HomoSapiens, 1996 . - 113 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8080-92-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Proyectos-Institucionales Clasificación: 375 Nota de contenido: PRIMERA PARTE: El proyecto institucional y la planificación estratégica en la escuela. Los proyectos como complementación de un currículum básico. Descentralización versus centralización. El proyecto institucional. Como orienta su accionar la escuela. El proyecto institucional como marco orientador del accionar de la escuela. . Un espacio posible: la reunión de personal. La planificación institucional estratégica. Dimensiones de la planificación institucional estratégica. Los proyectos generales: sus elementos. El sub-proyecto. Los proyectos de investigación en la escuela. La gestión del proyecto institucional. El problema de la gestión estratégica. El proceso de participación. El proceso de toma de decisiones.
SEGUNDA PARTE: Los proyectos en el aula. Los proyectos integrados: La interdisciplina y sus dificultades. Los proyectos de investigación en el aula. Investigar con los alumnos del primer ciclo-EGB. Investigar con los alumnos del segundo ciclo-EGB. Investigar con los alumnos del tercer ciclo-EGB.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0877 375 BIXc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Curriculum / Alicia de Alba
Título : Curriculum : Crisis, mito y perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia de Alba, Autor Editorial: Miño y Dávila Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946752--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum Clasificación: 375 Nota de contenido: LA CRISIS. Curriculum: discurso y práctica. ¿hacia los límites o la transformación?
EL MITO. El constructor de la palabra. El protagonista-escucha. La ruptura en la comunicación ante el vacío: la instauración del mito. La desmitificación del discurso crítico: una tarea importante.
LAS PERSPECTIVAS. En torno a la noción de curriculum. Dobre la determinación curricular. Coincidencias entre el pensamiento crítico en México y la pedagogía radical. La problemática del carácter político de las currículas universitarios en México ante los retos del siglo XXI.
Curriculum : Crisis, mito y perspectivas [texto impreso] / Alicia de Alba, Autor . - Argentina : Miño y Dávila, [s.d.] . - 143 p.
ISBN : 978-950-946752--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum Clasificación: 375 Nota de contenido: LA CRISIS. Curriculum: discurso y práctica. ¿hacia los límites o la transformación?
EL MITO. El constructor de la palabra. El protagonista-escucha. La ruptura en la comunicación ante el vacío: la instauración del mito. La desmitificación del discurso crítico: una tarea importante.
LAS PERSPECTIVAS. En torno a la noción de curriculum. Dobre la determinación curricular. Coincidencias entre el pensamiento crítico en México y la pedagogía radical. La problemática del carácter político de las currículas universitarios en México ante los retos del siglo XXI.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0797 375 ALBc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Curriculum y administración escolar / R.J Purdy
Título : Curriculum y administración escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: R.J Purdy, Autor ; A. Finch, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 141 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: El-Maestro Perfeccionamiento-Docente Clasificación: 375 Nota de contenido: El maestro y los cursos de perfeccionamiento docente. El maestro y el curriculum. El maestro y la administración escolar.
Curriculum y administración escolar [texto impreso] / R.J Purdy, Autor ; A. Finch, Autor . - Argentina : PAIDÓS, 1969 . - 141 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: El-Maestro Perfeccionamiento-Docente Clasificación: 375 Nota de contenido: El maestro y los cursos de perfeccionamiento docente. El maestro y el curriculum. El maestro y la administración escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0907 375 PURc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Curriculum y evaluación escolar / Ángel Díaz Barriga
Título : Curriculum y evaluación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Díaz Barriga, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: Instituto de Estudios y Acción Social Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 53 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-29-3 Palabras clave: Curriculum Clasificación: 375 Nota de contenido: Cap. 1: El Curriculum. Un campo de conocimiento, un ámbito de debate.
Cap. 2: Una polémica en relación al exámen
Curriculum y evaluación escolar [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor . - 3ra. ed . - Argentina : Instituto de Estudios y Acción Social, 1992 . - 53 p.
ISBN : 978-950-7010-29-3
Palabras clave: Curriculum Clasificación: 375 Nota de contenido: Cap. 1: El Curriculum. Un campo de conocimiento, un ámbito de debate.
Cap. 2: Una polémica en relación al exámen
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0401 375 DIAc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Disponible Desarrollo del Currículum / Centro para la Investigación e Innovación en la Enseñanza (Buenos Aires, Argentina)
Título : Desarrollo del Currículum Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro para la Investigación e Innovación en la Enseñanza (Buenos Aires, Argentina), Autor Editorial: Marymar Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 96 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum-Desarrollo Clasificación: 375 Resumen: Durante mucho tiempo se considero la escuela como una comunidad por sí misma, un estado dentro de otro estado y regido por sus propias normas. Ya no se acepta ese punto de vista. Ahora se piensa que la escuela forma parte del conjunto de la comunidad y que ambas configuran un sistema abierto, donde los objetivos y formas de trabajo de la comunidad se reflejan en los de la escuela, o sea, en la elaboración del currículum. Esto significa que tal elaboración debe ser obra tanto de los políticos de la educación como de los administradores escolares, los docentes y los investigadores. Incluimos a estos tres últimos en un grupo que, en homenaje a la simplicidad, denominamos “profesionales”. Las proporciones entre los grupos de “políticos” y “profesionales” pueden variar en cuanto a responsabilidad y esfuerzo. De todo ello se sigue que la elaboración debe operarse en todo el sistema de educación; de lo contrario, la falta de innovación en un sector frustrará el proceso en otros.
Nota de contenido: Cap. 1- Una cuestión de estilo
Cap. 2- Descripción y análisis
Cap. 3- Problemas y líneas divisorias
Desarrollo del Currículum [texto impreso] / Centro para la Investigación e Innovación en la Enseñanza (Buenos Aires, Argentina), Autor . - Argentina : Marymar, 1974 . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum-Desarrollo Clasificación: 375 Resumen: Durante mucho tiempo se considero la escuela como una comunidad por sí misma, un estado dentro de otro estado y regido por sus propias normas. Ya no se acepta ese punto de vista. Ahora se piensa que la escuela forma parte del conjunto de la comunidad y que ambas configuran un sistema abierto, donde los objetivos y formas de trabajo de la comunidad se reflejan en los de la escuela, o sea, en la elaboración del currículum. Esto significa que tal elaboración debe ser obra tanto de los políticos de la educación como de los administradores escolares, los docentes y los investigadores. Incluimos a estos tres últimos en un grupo que, en homenaje a la simplicidad, denominamos “profesionales”. Las proporciones entre los grupos de “políticos” y “profesionales” pueden variar en cuanto a responsabilidad y esfuerzo. De todo ello se sigue que la elaboración debe operarse en todo el sistema de educación; de lo contrario, la falta de innovación en un sector frustrará el proceso en otros.
Nota de contenido: Cap. 1- Una cuestión de estilo
Cap. 2- Descripción y análisis
Cap. 3- Problemas y líneas divisorias
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0404 375 CENd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Didáctica general / Óscar Sáenz Barrio
Título : Didáctica general : Un enfoque curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar Sáenz Barrio, Autor Editorial: Marfil Fecha de publicación: 1998 Colección: Ciencias de la Educación Número de páginas: 527 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-268-0819-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum Clasificación: 375 Nota de contenido: Construcción epistemológica de la didáctica y teoría del currículo. La comunicación didáctica. El profesor como medidador en el acto didáctico. Teorías curriculares. El diseño curricular base. Los fundamentos del currículo. Los componentes del currículo. El diseño y desarrollo del curriculum. Evaluación del currículo. Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. La repercusión escolar . Investigaciones y mejora del currículo. Desarrollo de estrategias para el estudio eficaz. Desarrollo de estrategias cognitivas. Métodos socializados. Modelos globalizados. La investigación en el aula. El medio ambiente. Los recursos en el currículo.
Didáctica general : Un enfoque curricular [texto impreso] / Óscar Sáenz Barrio, Autor . - Marfil, 1998 . - 527 p.. - (Ciencias de la Educación) .
ISBN : 978-84-268-0819-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum Clasificación: 375 Nota de contenido: Construcción epistemológica de la didáctica y teoría del currículo. La comunicación didáctica. El profesor como medidador en el acto didáctico. Teorías curriculares. El diseño curricular base. Los fundamentos del currículo. Los componentes del currículo. El diseño y desarrollo del curriculum. Evaluación del currículo. Adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. La repercusión escolar . Investigaciones y mejora del currículo. Desarrollo de estrategias para el estudio eficaz. Desarrollo de estrategias cognitivas. Métodos socializados. Modelos globalizados. La investigación en el aula. El medio ambiente. Los recursos en el currículo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0805 375 SAEd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Diseño, desarrollo e innovación del curriculum / José Gimeno Sacristán
Título : Diseño, desarrollo e innovación del curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Philippe Perrenoud, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: Morata Fecha de publicación: 2011 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 118 p. ISBN/ISSN/DL: 978-7112-649-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum-Diseño Currículum-Innovación Currículum-Desarrollo Clasificación: 375 Nota de contenido: Diseñar el currículum: Prever y representar la acción. ¿Qué significa el curriculum? La educación obligatoria: Una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria. El "curriculum" real y el trabajo escolar. Grandeza y miseria del libro de texto.
Diseño, desarrollo e innovación del curriculum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Philippe Perrenoud, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor . - 2da. ed . - Morata, 2011 . - 118 p.. - (Textos Universitarios) .
ISSN : 978-7112-649-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum-Diseño Currículum-Innovación Currículum-Desarrollo Clasificación: 375 Nota de contenido: Diseñar el currículum: Prever y representar la acción. ¿Qué significa el curriculum? La educación obligatoria: Una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria. El "curriculum" real y el trabajo escolar. Grandeza y miseria del libro de texto.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1386 375 GIMd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo El currículo en conflicto / Landon E. Beyer
Título : El currículo en conflicto : Perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista Tipo de documento: texto impreso Autores: Landon E. Beyer, Autor ; Daniel P. Liston, Autor Editorial: AKAL Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación Pública num. nº 1 Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1272-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum Clasificación: 375 Resumen: El libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteados en los debates sobre los currículos de las escuelas y universidades públicas, el multiculturalismo, el canon y los fines de la educación. Se abordan las propuestas educativas y las perspectivas económicas, culturales, políticas y sociales de los miembros de la nueva derecha, los defensores del liberalismo moderno, los radicales y los posmodernos. Asimismo, los autores exponen sus innovadores planteamientos, dentro de una orientación progresista, acerca de una reforma social y educativa.
Nota de contenido: El legado histórico.la nueva derecha: individualismo, libre mercado y carácter. El liberalismo moderno y el estado del bienestar. Las dinámicas de dominio: críticas radicales de clase género y raza. Posmodernidad . nuestra visión social y democrática: hacia un nuevo progresismo. Una propuesta progresista.
El currículo en conflicto : Perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista [texto impreso] / Landon E. Beyer, Autor ; Daniel P. Liston, Autor . - AKAL, 2001 . - 280 p. - (Educación Pública; nº 1) .
ISBN : 978-84-460-1272-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum Clasificación: 375 Resumen: El libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteados en los debates sobre los currículos de las escuelas y universidades públicas, el multiculturalismo, el canon y los fines de la educación. Se abordan las propuestas educativas y las perspectivas económicas, culturales, políticas y sociales de los miembros de la nueva derecha, los defensores del liberalismo moderno, los radicales y los posmodernos. Asimismo, los autores exponen sus innovadores planteamientos, dentro de una orientación progresista, acerca de una reforma social y educativa.
Nota de contenido: El legado histórico.la nueva derecha: individualismo, libre mercado y carácter. El liberalismo moderno y el estado del bienestar. Las dinámicas de dominio: críticas radicales de clase género y raza. Posmodernidad . nuestra visión social y democrática: hacia un nuevo progresismo. Una propuesta progresista.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0424 375 BEYc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo El currículo escolar / Ángel Díaz Barriga
Título : El currículo escolar : Surgimiento y perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Díaz Barriga, Autor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Instituto de Estudios y Acción Social Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 87 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-114-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículo-Escolar Clasificación: 375 Nota de contenido: Contexto del surgimiento de la problemática curricular. El pensamiento curricular de Franklin Bobbit, Williams Kilpatrick y Ralph Tyler. Una aproximación comparativa. Formación profesional. Problemas de una articulación entre economía y currículo. El currículo: disolución de un concepto entre la emergencia del pensamiento neoconservador y el debate de la nueva sociología de la educación.
El currículo escolar : Surgimiento y perspectivas [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor . - 3ª ed. . - Argentina : Instituto de Estudios y Acción Social, 1996 . - 87 p.
ISSN : 978-950-701-114-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículo-Escolar Clasificación: 375 Nota de contenido: Contexto del surgimiento de la problemática curricular. El pensamiento curricular de Franklin Bobbit, Williams Kilpatrick y Ralph Tyler. Una aproximación comparativa. Formación profesional. Problemas de una articulación entre economía y currículo. El currículo: disolución de un concepto entre la emergencia del pensamiento neoconservador y el debate de la nueva sociología de la educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0787 375 DIAc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo El currículo / Dalilla C. Sperb
Título : El currículo : Su organización y el planeamiento del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalilla C. Sperb, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1973 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 352 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum-Fundamentos Clasificación: 375 Nota de contenido: Qué es la educación. Fundamentos del currículo. Objetivos de la educación. Currículo y planeamiento del aprendizaje. Interpretación del currículo. Currículos educacionales. Una metodología de planeamiento. Organización del currículo. El currículo en funcionamiento. La formación del docente. Plan para la práctica de los docentes en ejercicio. Quiénes son nuestros alumnos. El niño de los cursos preprimarios. El primer año escolar. El segundo grado. El tercer grado. El cuarto grado. El quinto grado. El sexto grado. La escuela del nivel medio. La educación de los excepcionales.
El currículo : Su organización y el planeamiento del aprendizaje [texto impreso] / Dalilla C. Sperb, Autor . - Kapelusz, 1973 . - 352 p.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum-Fundamentos Clasificación: 375 Nota de contenido: Qué es la educación. Fundamentos del currículo. Objetivos de la educación. Currículo y planeamiento del aprendizaje. Interpretación del currículo. Currículos educacionales. Una metodología de planeamiento. Organización del currículo. El currículo en funcionamiento. La formación del docente. Plan para la práctica de los docentes en ejercicio. Quiénes son nuestros alumnos. El niño de los cursos preprimarios. El primer año escolar. El segundo grado. El tercer grado. El cuarto grado. El quinto grado. El sexto grado. La escuela del nivel medio. La educación de los excepcionales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0963 375 SPEc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo El curriculum en el centro educativo / Teresa Mauri
Título : El curriculum en el centro educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Mauri, Autor ; Isabel Solé, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; A. Zabala, Autor Mención de edición: 4ª ed Editorial: Horsori Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuadernos de Educación num. nº 4 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-09-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Curriculum Proyecto-de-Centro Clasificación: 375 Nota de contenido: Curriculum y enseñanza. Bases psicopedagógicas de la práctica educativa. El proyecto curricular de centro. Materiales curriculares.
El curriculum en el centro educativo [texto impreso] / Teresa Mauri, Autor ; Isabel Solé, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; A. Zabala, Autor . - 4ª ed . - Horsori, 1998 . - 167 p.. - (Cuadernos de Educación; nº 4) .
ISBN : 978-84-85840-09-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Curriculum Proyecto-de-Centro Clasificación: 375 Nota de contenido: Curriculum y enseñanza. Bases psicopedagógicas de la práctica educativa. El proyecto curricular de centro. Materiales curriculares.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0776 375 MAUc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo El curriculum / Stephen Kemmis
Título : El curriculum : más allá de la teoría de la reproducción Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephen Kemmis, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1993 Colección: Pedagogía Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-323-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículum Clasificación: 372.19 Nota de contenido: La naturaleza de la teoría del curriculum.
El nacimiento de la moderna teoría eductiva bajo la influencia de la educación de masas.
Hacia la teoría crítica del curriculum.
Teorías del currículum y reproducción social.
La teoría del currículum como ideología.
Hacia la restablecimiento del debate y de la teoría de la educación..
Puntos de partida para los investigadores contemporáneos del curriculum.
El curriculum : más allá de la teoría de la reproducción [texto impreso] / Stephen Kemmis, Autor . - Morata, 1993 . - 173 p. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-323-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículum Clasificación: 372.19 Nota de contenido: La naturaleza de la teoría del curriculum.
El nacimiento de la moderna teoría eductiva bajo la influencia de la educación de masas.
Hacia la teoría crítica del curriculum.
Teorías del currículum y reproducción social.
La teoría del currículum como ideología.
Hacia la restablecimiento del debate y de la teoría de la educación..
Puntos de partida para los investigadores contemporáneos del curriculum.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1056 372.19 KEMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo La escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo
Título : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Troquel Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Gestion-Escolar Clasificación: 375 Nota de contenido: La escuela reformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. El lugar de gestión y la organización.. Currículo y transformación : el caso de las escuelas primarias argentinas.Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.
La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Argentina : Troquel, 1996 . - 191 p.
ISBN : 978-950-16-3077-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Gestion-Escolar Clasificación: 375 Nota de contenido: La escuela reformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. El lugar de gestión y la organización.. Currículo y transformación : el caso de las escuelas primarias argentinas.Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2290 375 AGUr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Evaluación del curriculum en los centros escolares / Robert McCormick
Título : Evaluación del curriculum en los centros escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert McCormick, Autor ; Mary James, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 368 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-388-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Orientaciones Rendición-Cuentas Revisión-Curriculum Clasificación: 372.19 Resumen: Los autores aclaran en este libro los principales aspectos profesionales, éticos, políticos, teóricos y prácticos de la evaluación, y presentan propuestas y reflexiones relacionadas con una serie de estrategias y técnicas de evaluación que se utilizan en la actualidad. Se basan en experiencias llevadas a cabo en diversos países en donde existe una importante tradición de evaluación de centros escolares para estudiar las posibilidades de los enfoques internos y externos de la evaluación y de combinaciones de ambos.
Nota de contenido: Introducción. Primera parte: Orientaciones. Rendición de cuentas y evaluación. Desarrollo profesional y mejora de la enseñanza. Revisión del curriculum. Estrategias. Evaluación a cargo de agentes externos. La evaluación a cargo de quienes trabajan en la escuela. Estrategias combinadas. Técnicas. Enfoques generales. Revisión de técnicas específicas. Problemas. Utilización de la evaluación. Los informes sobre la evaluación. Aprender de la evaluación. La expresión del aprendizaje. El factor personal. La evaluación como investigación-acción. Colaboración y emancipación. Estructuras para el aprendizaje.
Evaluación del curriculum en los centros escolares [texto impreso] / Robert McCormick, Autor ; Mary James, Autor . - Morata, 1996 . - 368 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-388-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Orientaciones Rendición-Cuentas Revisión-Curriculum Clasificación: 372.19 Resumen: Los autores aclaran en este libro los principales aspectos profesionales, éticos, políticos, teóricos y prácticos de la evaluación, y presentan propuestas y reflexiones relacionadas con una serie de estrategias y técnicas de evaluación que se utilizan en la actualidad. Se basan en experiencias llevadas a cabo en diversos países en donde existe una importante tradición de evaluación de centros escolares para estudiar las posibilidades de los enfoques internos y externos de la evaluación y de combinaciones de ambos.
Nota de contenido: Introducción. Primera parte: Orientaciones. Rendición de cuentas y evaluación. Desarrollo profesional y mejora de la enseñanza. Revisión del curriculum. Estrategias. Evaluación a cargo de agentes externos. La evaluación a cargo de quienes trabajan en la escuela. Estrategias combinadas. Técnicas. Enfoques generales. Revisión de técnicas específicas. Problemas. Utilización de la evaluación. Los informes sobre la evaluación. Aprender de la evaluación. La expresión del aprendizaje. El factor personal. La evaluación como investigación-acción. Colaboración y emancipación. Estructuras para el aprendizaje.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0326 372.19 MCCe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Globalización e interdisciplinariedad / Jurjo Torres Santomé
Título : Globalización e interdisciplinariedad : el currículum integrado Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo Torres Santomé, Autor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-372-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Curriculum Clasificación: 375 Resumen: Todo proyecto curricular puede organizarse de formas muy diversas, y no sólo por asignaturas como viene siendo costumbre. De cualquier modo, siempre será necesaria una reflexión previa sobre las razones y consecuencias de las soluciones que se decidan. - See more at: http://www.tirant.com/derecho/libro/globalizacion-e-interdisciplinariedad. Nota de contenido: Los orígenes de la modalidad de curriculum integrado
Las razones del curriculum integrado
La organización relevante de los contenidos en los curricula
Libros de texto y control del curriculum
La planificación de un curriculum integrado
Globalización e interdisciplinariedad : el currículum integrado [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor . - 3ª ed. . - Morata, 1998 . - 278 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-372-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Curriculum Clasificación: 375 Resumen: Todo proyecto curricular puede organizarse de formas muy diversas, y no sólo por asignaturas como viene siendo costumbre. De cualquier modo, siempre será necesaria una reflexión previa sobre las razones y consecuencias de las soluciones que se decidan. - See more at: http://www.tirant.com/derecho/libro/globalizacion-e-interdisciplinariedad. Nota de contenido: Los orígenes de la modalidad de curriculum integrado
Las razones del curriculum integrado
La organización relevante de los contenidos en los curricula
Libros de texto y control del curriculum
La planificación de un curriculum integrado
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1093 375 TORg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo