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La Educación Inicial del Uruguay / Elizabeth Ivaldi
TÃtulo : La Educación Inicial del Uruguay : de la Casa Cuna a la Escuela Elemental Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: CETP Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie Edición Homenaje num. nº 51 Número de páginas: 426 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-3-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Inicial Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: El contexto histórico. De la Casa Cuna al Asilo Maternal. Del Asilo Maternal al Jardín de Infantes. Del Jardín de Infantes a la Escuela Elemental.
La Educación Inicial del Uruguay : de la Casa Cuna a la Escuela Elemental [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - CETP, 2014 . - 426 p. - (Serie Edición Homenaje; nº 51) .
ISBN : 978-9974-7113-3-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Inicial Educación-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Nota de contenido: El contexto histórico. De la Casa Cuna al Asilo Maternal. Del Asilo Maternal al Jardín de Infantes. Del Jardín de Infantes a la Escuela Elemental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5505 372.21 IVAe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo 5506 372.21 IVAe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible 5507 372.21 IVAe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible La educación rural en Uruguay / Marta Demarchi
TÃtulo : La educación rural en Uruguay : Construcción y vigencia de una doctrina Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Demarchi, Autor ; Nydia Richero, Autor Editorial: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UDELAR Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 203 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los antecedentes. La situación de la campaña. Origen y surgimiento del Sistema Educativo Nacional. Incidencia de la Reforma en la escuela rural. La escuela de una campaña miserable y despoblada. La producción de los maestros: Abel Pérez, Jesualdo Sosa. Los Concursos de Pedagogía. Concurso de 1936: Agustín Ferreiro, Luis O. Jorge, Roberto Abadie Soriano. Concurso de 1938 "Lucha contra el analfabetismo" : Julio Castro, Roberto Abadie Soriano. Concurso de 1940 "Los programas escolares vigentes: modificaciones que podrían introducirse en ellos": Julio Castro. Concurso de 1943 "La escuela rural que nuestro país necesita": Reyna Reyes, Diógenes Di Georgi, Julio Castro: "La Escuela rural en el Uruguay". Agustín Ferreiro: El diagnóstico de la escuela rural; La profesión de enseñar; La capacidad de aprender; La propuesta metodológica. Las áreas de conocimiento. Los Congresos de Maestros. El Congreso de 1933. Congreso de maestros rurales: 1944, 1949 y 1955. Jornadas de Educación Primaria en el medio rural: 1965. Los cursos de verano de la Universidad: 1962 y 1964. El programa de Educación Rural. Fundamentos. Escuela productiva. Escuela unitaria. Fines. Los contenidos. El Programa y el Congreso de Inspectores de octubre de 1949. Las escuelas granjas. Las Misiones Socio Pedagógicas. El Instituto Normal Rural. El núcleo experimental de La Mina. La Sección Educación Rural. Las primeras medidas. La respuesta. Reacción del magisterio. Otro ataque: la ley 14101. El período dictatorial. Impactos y desafíos: Testimonios de los docentes. La Red de Alfabetización. La situación de Uruguay. Los maestros uruguayos. Los cursos de actualización docente del Proyecto de Uruguay. Vigencia de las Escuelas Granjas. Plan anual. Escuela alfabetizadora.
La educación rural en Uruguay : Construcción y vigencia de una doctrina [texto impreso] / Marta Demarchi, Autor ; Nydia Richero, Autor . - [S.l.] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UDELAR, 1999 . - 203 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los antecedentes. La situación de la campaña. Origen y surgimiento del Sistema Educativo Nacional. Incidencia de la Reforma en la escuela rural. La escuela de una campaña miserable y despoblada. La producción de los maestros: Abel Pérez, Jesualdo Sosa. Los Concursos de Pedagogía. Concurso de 1936: Agustín Ferreiro, Luis O. Jorge, Roberto Abadie Soriano. Concurso de 1938 "Lucha contra el analfabetismo" : Julio Castro, Roberto Abadie Soriano. Concurso de 1940 "Los programas escolares vigentes: modificaciones que podrían introducirse en ellos": Julio Castro. Concurso de 1943 "La escuela rural que nuestro país necesita": Reyna Reyes, Diógenes Di Georgi, Julio Castro: "La Escuela rural en el Uruguay". Agustín Ferreiro: El diagnóstico de la escuela rural; La profesión de enseñar; La capacidad de aprender; La propuesta metodológica. Las áreas de conocimiento. Los Congresos de Maestros. El Congreso de 1933. Congreso de maestros rurales: 1944, 1949 y 1955. Jornadas de Educación Primaria en el medio rural: 1965. Los cursos de verano de la Universidad: 1962 y 1964. El programa de Educación Rural. Fundamentos. Escuela productiva. Escuela unitaria. Fines. Los contenidos. El Programa y el Congreso de Inspectores de octubre de 1949. Las escuelas granjas. Las Misiones Socio Pedagógicas. El Instituto Normal Rural. El núcleo experimental de La Mina. La Sección Educación Rural. Las primeras medidas. La respuesta. Reacción del magisterio. Otro ataque: la ley 14101. El período dictatorial. Impactos y desafíos: Testimonios de los docentes. La Red de Alfabetización. La situación de Uruguay. Los maestros uruguayos. Los cursos de actualización docente del Proyecto de Uruguay. Vigencia de las Escuelas Granjas. Plan anual. Escuela alfabetizadora.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6023 DEMe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo El proceso educacional uruguayo / Jorge Bralich
TÃtulo : El proceso educacional uruguayo : Una interpretación de su historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Editorial: Tradinco S.A. Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 93 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-944275-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación PolÃtica-Educativa PolÃticas-Públicas Uruguay Clasificación: 370.19 Nota de contenido: La educación en Uruguay. Una interpretación de su historia. Tiempos de dependencia. La época colonial.(hasta 1825). Tiempos de ensayo y de error. Las primeras décadas de gobierno independiente (1825-1870). La construcción del sistema educacional (1870-1900). La expansión educacional (1900-1955). Tiempo de crisis. Tiempo de crisis educacional y consecuencias educacionales (1955-1970). La revolución totalitaria (1970-1985). En busca del tiempo perdido. La reconstitución del sistema educativo (de 1985 en adelante). Identidad nacional y educación. En pos de una identidad nacional. Hacia una identidad nacional. Los valores y la educación.
El proceso educacional uruguayo : Una interpretación de su historia [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - Minas 1367, Montevideo, Uruguay : Tradinco S.A., 2019 . - 93 p.
ISBN : 978-9974-944275--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación PolÃtica-Educativa PolÃticas-Públicas Uruguay Clasificación: 370.19 Nota de contenido: La educación en Uruguay. Una interpretación de su historia. Tiempos de dependencia. La época colonial.(hasta 1825). Tiempos de ensayo y de error. Las primeras décadas de gobierno independiente (1825-1870). La construcción del sistema educacional (1870-1900). La expansión educacional (1900-1955). Tiempo de crisis. Tiempo de crisis educacional y consecuencias educacionales (1955-1970). La revolución totalitaria (1970-1985). En busca del tiempo perdido. La reconstitución del sistema educativo (de 1985 en adelante). Identidad nacional y educación. En pos de una identidad nacional. Hacia una identidad nacional. Los valores y la educación.
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TÃtulo : Fiestas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Garcia Broggio, Autor Editorial: Aula Fecha de publicación: 2009 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Fiestas-Escolares Clasificación: 370 Nota de contenido: Conceptualizaciones. Conmemoraciones del año lectivo uruguayo. José Pedro Varela. La Primera Modernización del país. Las bases de la modernización. La base ideológica. La democracia y la ciudadanía en el pensamiento de Varela. Posibles proyecciones actuales. Las conmemoraciones de la creación del Estado Uruguayo. La Europa Napoleónica y España. La Revolución Hispanoamericana. La Revolución en el Río de la Plata. La Biblioteca Pública: "Para las musas montadas en su alado pegaso" El proceso de la figura de Artigas: hacia la construcción del mito fundacional. "Después de Artigas". Entretelones del nacimiento del Estado Uruguayo. La conformación del Estado. El contexto del centenario. El debate del centenario. Retrato de época I: La barbarie (1800-1860). Retrato de época II: El disciplinamiento. Retrato de época III: El Uruguay del 900. Retrato de época IV: Uruguay del centenario y después. Las fechas regionales e internacionales: 1º de mayo; 12 de octubre. El calendario religioso. El carnaval. El 2 de noviembre y otras fechas relacionadas.
Fiestas escolares [texto impreso] / Ana Garcia Broggio, Autor . - [S.l.] : Aula, 2009.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Fiestas-Escolares Clasificación: 370 Nota de contenido: Conceptualizaciones. Conmemoraciones del año lectivo uruguayo. José Pedro Varela. La Primera Modernización del país. Las bases de la modernización. La base ideológica. La democracia y la ciudadanía en el pensamiento de Varela. Posibles proyecciones actuales. Las conmemoraciones de la creación del Estado Uruguayo. La Europa Napoleónica y España. La Revolución Hispanoamericana. La Revolución en el Río de la Plata. La Biblioteca Pública: "Para las musas montadas en su alado pegaso" El proceso de la figura de Artigas: hacia la construcción del mito fundacional. "Después de Artigas". Entretelones del nacimiento del Estado Uruguayo. La conformación del Estado. El contexto del centenario. El debate del centenario. Retrato de época I: La barbarie (1800-1860). Retrato de época II: El disciplinamiento. Retrato de época III: El Uruguay del 900. Retrato de época IV: Uruguay del centenario y después. Las fechas regionales e internacionales: 1º de mayo; 12 de octubre. El calendario religioso. El carnaval. El 2 de noviembre y otras fechas relacionadas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6033 370 GARf Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la Educación / Richard Wickert
TÃtulo : Historia de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard Wickert, Autor Editorial: Losada Colección: Biblioteca Pedagógica num. nº 14 Número de páginas: 251 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación en la Antigüedad Griega y Romana. La educación cristiana de la Edad Media (hasta 1500). La educación del Renacimiento y de la Reforma (de 1500 a 1600). La educación bajo el influjo del Racionalismo y del Pietismo (1600 a 1700). La pedagogía del Naturalismo y del Neohumanismo (1700 hasta comienzos del siglo XIX). El desarrollo de la Pedagogía en el siglo XIX.
Historia de la Educación [texto impreso] / Richard Wickert, Autor . - Losada, [s.d.] . - 251 p. - (Biblioteca Pedagógica; nº 14) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación en la Antigüedad Griega y Romana. La educación cristiana de la Edad Media (hasta 1500). La educación del Renacimiento y de la Reforma (de 1500 a 1600). La educación bajo el influjo del Racionalismo y del Pietismo (1600 a 1700). La pedagogía del Naturalismo y del Neohumanismo (1700 hasta comienzos del siglo XIX). El desarrollo de la Pedagogía en el siglo XIX.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6600 WICh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo 6599 WICh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible Historia de la educación en Durazno / Óscar Padrón Favre
TÃtulo : Historia de la educación en Durazno : Aportes para su estudio desde los orÃgenes hasta mediados del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar Padrón Favre, Autor Editorial: CETP Fecha de publicación: 2019 Colección: Serie Edición Homenaje Número de páginas: 422 P ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88715--2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1821-1851 En los orígenes. Fundación de la Villa del Durazno y primeras manifestaciones educativas. Trazas de la herencia educativa de las misiones jesuíticas. Revolución y educación. La Villa actúa como capital de la Provincia Oriental. Primeras escuelas públicas. Enseñanza en la tierra purpúrea. Al nacer el Estado Oriental. Escuela de San Borja del Yÿ. Durante la Guerra Grande.
1852-1876. Tiempos de transición. Población e inmigración. Transformaciones productivas en los inicios de la primera Modernización. El difícil nacimiento de un nuevo tiempo. Tiempos de cambios acelerados. La Reforma Escolar (1877-1880). Evolución de la enseñanza hasta los inicios del siglo XX. Instituciones singulares. Escuela Nacional de Oficios, 1888-1890. Liceo Popular, 1893-1907. Respuesta de la enseñanza confesional. Proyecto de Rossell y Rius de una Colonia Agrícola.
1913-1939. Impulso, estabiliodad y crisis. El Liceo Oficial Departamental. Evolución de la enseñanza primaria. Otros aspectos de la educación y su contexto.
1940 en adelante. Características de los años 40. El Instituto magisterial. Personalidad de María E. Castellanos de Puchet. Enseñanza técnica y agraria. Escuelas Industriales de Durazno y Sarandí del Yí. Escuela Agraria de Durazno. Obra de los Liceos. Nuevo edificio del Liceo Departamental y su nominación. Logros del Liceo Dr. Miguel C. Rubino. Progresiva creación de liceos. Educación primaria.
Historia de la educación en Durazno : Aportes para su estudio desde los orÃgenes hasta mediados del siglo XX [texto impreso] / Óscar Padrón Favre, Autor . - CETP, 2019 . - 422 P. - (Serie Edición Homenaje) .
ISBN : 978-9974-88715--2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1821-1851 En los orígenes. Fundación de la Villa del Durazno y primeras manifestaciones educativas. Trazas de la herencia educativa de las misiones jesuíticas. Revolución y educación. La Villa actúa como capital de la Provincia Oriental. Primeras escuelas públicas. Enseñanza en la tierra purpúrea. Al nacer el Estado Oriental. Escuela de San Borja del Yÿ. Durante la Guerra Grande.
1852-1876. Tiempos de transición. Población e inmigración. Transformaciones productivas en los inicios de la primera Modernización. El difícil nacimiento de un nuevo tiempo. Tiempos de cambios acelerados. La Reforma Escolar (1877-1880). Evolución de la enseñanza hasta los inicios del siglo XX. Instituciones singulares. Escuela Nacional de Oficios, 1888-1890. Liceo Popular, 1893-1907. Respuesta de la enseñanza confesional. Proyecto de Rossell y Rius de una Colonia Agrícola.
1913-1939. Impulso, estabiliodad y crisis. El Liceo Oficial Departamental. Evolución de la enseñanza primaria. Otros aspectos de la educación y su contexto.
1940 en adelante. Características de los años 40. El Instituto magisterial. Personalidad de María E. Castellanos de Puchet. Enseñanza técnica y agraria. Escuelas Industriales de Durazno y Sarandí del Yí. Escuela Agraria de Durazno. Obra de los Liceos. Nuevo edificio del Liceo Departamental y su nominación. Logros del Liceo Dr. Miguel C. Rubino. Progresiva creación de liceos. Educación primaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6186 PADh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la educación occidental. I / James Bowen
TÃtulo : Historia de la educación occidental. I : El mundo antiguo. 2000 a.c.-1054 d.c. Oriente próximo y Mediterraneo Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: HERDER Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 601 p.; vol. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1023-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Mundo-Antiguo Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Las primeras culturas de escribas:Mesopotamia. Egipto. La primitiva civilización helénica:cultura, saber y filosofía.Atenas: el siglo V.El saber en la Atenas del siglo IV: la retórica y la filosofía. Aristóteles y el saber en la Atenas helenística. El oriente helenístico. Roma :el imperio. Conflicto religioso y sincretismo: la educación en el pensamiento cristiano primitivo. Los fundamentos de la educación cristiana. La preservación del saber tradicional: Bizancio. La iglesia cristiana y el saber en Occidente.
Historia de la educación occidental. I : El mundo antiguo. 2000 a.c.-1054 d.c. Oriente próximo y Mediterraneo [texto impreso] / James Bowen, Autor . - 2da. ed . - España : HERDER, 1985 . - 601 p.; vol. 1.
ISBN : 978-84-254-1023-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Mundo-Antiguo Clasificación: 370.1 Nota de contenido: Las primeras culturas de escribas:Mesopotamia. Egipto. La primitiva civilización helénica:cultura, saber y filosofía.Atenas: el siglo V.El saber en la Atenas del siglo IV: la retórica y la filosofía. Aristóteles y el saber en la Atenas helenística. El oriente helenístico. Roma :el imperio. Conflicto religioso y sincretismo: la educación en el pensamiento cristiano primitivo. Los fundamentos de la educación cristiana. La preservación del saber tradicional: Bizancio. La iglesia cristiana y el saber en Occidente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1622 370.1 BOWh v.1 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la educación occidental. II / James Bowen
TÃtulo : Historia de la educación occidental. II : La civilización de Europa. Siglos VI a XVI Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor Editorial: HERDER Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 601 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1056-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Civilización-de-Europa Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La educación europea. La era de las ecuelas catedralicias. Edad de crisis, 1150-1230. Las universidades. La edad del escolasticismo. Italia: el renacimiento clásico del trecento. Italia: el humanismo del quattrocento. Italia: la enseñanza superior en el quattrocento. Expansión de la educación y el humanismo . Expansión de la educación y el humanismo: II Inglaterra hasta 1500. El humanismo cristiano. Martín Lutero y la reforma en Alemania. Evolución de la teoría y práctica educativa en el siglo XVI. En busca de método: hacia una ratio.
Historia de la educación occidental. II : La civilización de Europa. Siglos VI a XVI [texto impreso] / James Bowen, Autor . - España : HERDER, 1979 . - 601 p.
ISBN : 978-84-254-1056-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Civilización-de-Europa Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La educación europea. La era de las ecuelas catedralicias. Edad de crisis, 1150-1230. Las universidades. La edad del escolasticismo. Italia: el renacimiento clásico del trecento. Italia: el humanismo del quattrocento. Italia: la enseñanza superior en el quattrocento. Expansión de la educación y el humanismo . Expansión de la educación y el humanismo: II Inglaterra hasta 1500. El humanismo cristiano. Martín Lutero y la reforma en Alemania. Evolución de la teoría y práctica educativa en el siglo XVI. En busca de método: hacia una ratio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1621 370.1 BOWh v.2 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la educación occidental. III / James Bowen
TÃtulo : Historia de la educación occidental. III : El occidente moderno. Europa y el nuevo mundo. Siglos XVII-XX Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor Editorial: HERDER Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 480 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1464-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Occidente-Moderno Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La herencia educativa del occidente moderno. La revolución científica del siglo XVII. Reforma de las escuelas : utopía y realidad en el siglo XVII. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad. La educación y la ilustración: la revolución conceptual. Una época de revoluciones : fundamentos teóricos de la educación del nuevo orden. Una época de revoluciones: el comienzo de los sistemas nacionales. La época burguesa en Europa, 1815-1900. Ciencia y educación: hacia una nueva pedagogía.La nueva era de la educación. El auge de la planificación nacional. El milenio socialista : la Unión Soviética. Pautas de evolución: tendencias y opciones significativas desde 1945 hasta el presente.
Historia de la educación occidental. III : El occidente moderno. Europa y el nuevo mundo. Siglos XVII-XX [texto impreso] / James Bowen, Autor . - España : HERDER, 1985 . - 480 p.
ISBN : 978-84-254-1464-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Occidente-Moderno Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La herencia educativa del occidente moderno. La revolución científica del siglo XVII. Reforma de las escuelas : utopía y realidad en el siglo XVII. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad. La educación y la ilustración: la revolución conceptual. Una época de revoluciones : fundamentos teóricos de la educación del nuevo orden. Una época de revoluciones: el comienzo de los sistemas nacionales. La época burguesa en Europa, 1815-1900. Ciencia y educación: hacia una nueva pedagogía.La nueva era de la educación. El auge de la planificación nacional. El milenio socialista : la Unión Soviética. Pautas de evolución: tendencias y opciones significativas desde 1945 hasta el presente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1620 370.1 BOWh v.3 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la Educación Uruguaya / Enrique Mena Segarra
TÃtulo : Historia de la Educación Uruguaya : la educación oriental 1730-1830 Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Mena Segarra, Autor ; Agapo Luis Palomeque, Autor Editorial: Ediciones de la Plaza Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 295 p.; v1 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-48-164-3 Palabras clave: Historia-Educación-Uruguay Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La educación oriental 1730-1830. El proceso histórico inicial. Enrique Mena Segarra. La educación Colonial. Agapo Luis Palomeque. La iglesia y el Estado español . La cultura. La educación en ambas márgenes del Plata. La Educación Colonial II. Agapo Luis Palomeque. La educación Colonial III. Agapo Luis Palomeque. El período Artiguista. Enrique Mena Segarra. La educación en el período Artiguista. Agapo Luis Palomeque. Período Luso-brasileño. Enrique Mena Segarra. La educación durante el Período 1825-1830. Agapo Luis Palomeque.
Historia de la Educación Uruguaya : la educación oriental 1730-1830 [texto impreso] / Enrique Mena Segarra, Autor ; Agapo Luis Palomeque, Autor . - Zelmar Michelini 1329 loc.18 y 20, URUGUAY : Ediciones de la Plaza, 2009 . - 295 p.; v1.
ISSN : 978-9974-48-164-3
Palabras clave: Historia-Educación-Uruguay Clasificación: 370.1 Nota de contenido: La educación oriental 1730-1830. El proceso histórico inicial. Enrique Mena Segarra. La educación Colonial. Agapo Luis Palomeque. La iglesia y el Estado español . La cultura. La educación en ambas márgenes del Plata. La Educación Colonial II. Agapo Luis Palomeque. La educación Colonial III. Agapo Luis Palomeque. El período Artiguista. Enrique Mena Segarra. La educación en el período Artiguista. Agapo Luis Palomeque. Período Luso-brasileño. Enrique Mena Segarra. La educación durante el Período 1825-1830. Agapo Luis Palomeque.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1529 370.1 MENh v1 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo 5391 370.1 MENh v1 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible Historia de la Educación Uruguaya / Enrique Mena Segarra
TÃtulo : Historia de la Educación Uruguaya : la educación uruguaya 1830-1886 Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Mena Segarra, Autor ; Agapo Luis Palomeque, Autor ; Luis MarÃa Delio Machado, Colaborador Editorial: Ediciones de la Plaza Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 537 p. , vol. 2 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-481-83-1 Palabras clave: Historia-Educación-Uruguay Clasificación: 370.1 Nota de contenido: El período 1830-1838. El Uruguay al comienzo de su vida independiente. Las primeras presidencias. La educación durante el período 1830-1838. Panorama cultural. La educación durante las dos primeras presidencias. Los progresos en la educación. La Guerra Grande (1839-1851). Educación y cultura durante el período 1839-1851. Antes del Sitio. El Gobierno del Cerrito. El Gobierno de la Defensa. La polémica Herrera y Obes-Berro. Acontecimientos históricos del período 1851-1886. La política de fusión. El gobierno del Gral. Lorenzo Batlle y el comienzo de la coparticipación. El militarismo y la organización del Estado Nacional. La educación primaria entre 1851 y 1875. Caracteres generales del período. Los progresos educacionales. Las propuestas de Amadeo Jacques. Recorrido de Giró por la campaña. Prevenciones del Instituto de Instrucción Pública a los preceptores de enseñanza primaria, redactadas por Joaquín Requena. El informe de José Gabriel Palomeque. El acuerdo Oribe-Flores. Un proyecto de Manuel Herrera y Obes. El reglamento provisional de 1865. La creación de la Sociedad de Amigos de la Educación Popular. Luego de la Paz de Abril. Las iniciativas legislativas. Primeras etapas del proceso fundacional de la Universidad (1832-1851). Proyecto de Dámaso Antonio Larrañaga. La normativa de 1836-37. El decreto fundacional de 1838. La Universidad en el Gobierno de la Defensa. Instituciones complementarias. Evolución de los estudios universitarios entre 1851 y 1886. La educación durante el período 1875-1886. La obra educadora de Francisco Antonio Berra. La obra educadora de José Pedro Varela. La formación de su ideario. La reforma en la esfera municipal. La metodología aplicada por Varela. Varela en la Inspección Nacional de Instrucción Primaria. La laicidad. La Segunda Memoria. Varela administrador. La oposición a la reforma escolar. La obra educadora de Jacobo Adrián Varela. Los Estudios Normales entre 1830 y 1886. La educación en Buenos Aires en la segunda mitad del siglo XIX. Los Estudios Normales Argentinos.
Historia de la Educación Uruguaya : la educación uruguaya 1830-1886 [texto impreso] / Enrique Mena Segarra, Autor ; Agapo Luis Palomeque, Autor ; Luis MarÃa Delio Machado, Colaborador . - Zelmar Michelini 1329 loc.18 y 20, URUGUAY : Ediciones de la Plaza, 2011 . - 537 p. , vol. 2.
ISBN : 978-9974-481-83-1
Palabras clave: Historia-Educación-Uruguay Clasificación: 370.1 Nota de contenido: El período 1830-1838. El Uruguay al comienzo de su vida independiente. Las primeras presidencias. La educación durante el período 1830-1838. Panorama cultural. La educación durante las dos primeras presidencias. Los progresos en la educación. La Guerra Grande (1839-1851). Educación y cultura durante el período 1839-1851. Antes del Sitio. El Gobierno del Cerrito. El Gobierno de la Defensa. La polémica Herrera y Obes-Berro. Acontecimientos históricos del período 1851-1886. La política de fusión. El gobierno del Gral. Lorenzo Batlle y el comienzo de la coparticipación. El militarismo y la organización del Estado Nacional. La educación primaria entre 1851 y 1875. Caracteres generales del período. Los progresos educacionales. Las propuestas de Amadeo Jacques. Recorrido de Giró por la campaña. Prevenciones del Instituto de Instrucción Pública a los preceptores de enseñanza primaria, redactadas por Joaquín Requena. El informe de José Gabriel Palomeque. El acuerdo Oribe-Flores. Un proyecto de Manuel Herrera y Obes. El reglamento provisional de 1865. La creación de la Sociedad de Amigos de la Educación Popular. Luego de la Paz de Abril. Las iniciativas legislativas. Primeras etapas del proceso fundacional de la Universidad (1832-1851). Proyecto de Dámaso Antonio Larrañaga. La normativa de 1836-37. El decreto fundacional de 1838. La Universidad en el Gobierno de la Defensa. Instituciones complementarias. Evolución de los estudios universitarios entre 1851 y 1886. La educación durante el período 1875-1886. La obra educadora de Francisco Antonio Berra. La obra educadora de José Pedro Varela. La formación de su ideario. La reforma en la esfera municipal. La metodología aplicada por Varela. Varela en la Inspección Nacional de Instrucción Primaria. La laicidad. La Segunda Memoria. Varela administrador. La oposición a la reforma escolar. La obra educadora de Jacobo Adrián Varela. Los Estudios Normales entre 1830 y 1886. La educación en Buenos Aires en la segunda mitad del siglo XIX. Los Estudios Normales Argentinos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1458 370.1 MENh v2 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible 1199 370.1 MENh v2 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo 5392 370.1 MENh v2 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible Historia de la escuela uruguaya / Araújo, Orestes
TÃtulo : Historia de la escuela uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Araújo, Orestes, Autor Editorial: El Siglo Ilustrado Fecha de publicación: 1911 Número de páginas: 703 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Uruguay Historia Educación Clasificación: 372.989 5 Nota de contenido: De las leyes de Indias en sus relaciones con el problema de educación. Primeras tentativas de colonización. De los primeros habbitantes del Uruguay que se sometieron a la civilización española.Los precursores de la instrucción en la campaña..Los jesuitas.La imprenta del Cabildo. Primera evolución de la escuela uruguaya. Reorganización de la Enseñanza primaria. De la protección que los primeros gobiernos constitucionales dispensaron a la causa de la educación.Segunda evolución de la escuela uruguaya.Maestros que hicieron época. Castigos y premios. Después de la guerra grande
Historia de la escuela uruguaya [texto impreso] / Araújo, Orestes, Autor . - [S.l.] : El Siglo Ilustrado, 1911 . - 703 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Uruguay Historia Educación Clasificación: 372.989 5 Nota de contenido: De las leyes de Indias en sus relaciones con el problema de educación. Primeras tentativas de colonización. De los primeros habbitantes del Uruguay que se sometieron a la civilización española.Los precursores de la instrucción en la campaña..Los jesuitas.La imprenta del Cabildo. Primera evolución de la escuela uruguaya. Reorganización de la Enseñanza primaria. De la protección que los primeros gobiernos constitucionales dispensaron a la causa de la educación.Segunda evolución de la escuela uruguaya.Maestros que hicieron época. Castigos y premios. Después de la guerra grande
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4633 372.989 5ARA Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la Formación Docente en el departamento de Cerro Largo / Tomás Sansón Corbo
TÃtulo : Historia de la Formación Docente en el departamento de Cerro Largo Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás Sansón Corbo, Autor Editorial: Instituto de Formación Docente de Melo Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 102 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-84-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Preceptiva tórico-metodológica. Problema de investigación. Preguntas que busca responder la investigación. Perspectiva de abordaje teórico. Estado de la cuestión. Implementación metodológica. Breve panorama de la historia de la formación docente en Uruguay. Historia de la Formación Docente en Cerro Largo. Primera etapa: Antecedentes e iniciativas particulares (1912-1949). Segunda etapa: el Instituto Subvencionado (1949-1962). Consolidación académica. La oficialización. Tercera etapa: el Instituto Oficial (1962-2008). Período de expansión (1962-1973). El Instituto durante la dictadura cívivo-militar (1973-1984). La reapertura democrática (1985-2008).
Historia de la Formación Docente en el departamento de Cerro Largo [texto impreso] / Tomás Sansón Corbo, Autor . - [S.l.] : Instituto de Formación Docente de Melo, 2009 . - 102 p.
ISBN : 978-9974-644-84-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Preceptiva tórico-metodológica. Problema de investigación. Preguntas que busca responder la investigación. Perspectiva de abordaje teórico. Estado de la cuestión. Implementación metodológica. Breve panorama de la historia de la formación docente en Uruguay. Historia de la Formación Docente en Cerro Largo. Primera etapa: Antecedentes e iniciativas particulares (1912-1949). Segunda etapa: el Instituto Subvencionado (1949-1962). Consolidación académica. La oficialización. Tercera etapa: el Instituto Oficial (1962-2008). Período de expansión (1962-1973). El Instituto durante la dictadura cívivo-militar (1973-1984). La reapertura democrática (1985-2008).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3564 SANh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de la Formación Docente / Luis MarÃa Delio Machado
TÃtulo : Historia de la Formación Docente : La enseñanza normal nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis MarÃa Delio Machado, Autor Editorial: La Cruz del Sur Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 263 p.; t. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-967281-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: Formación-Docente-Historia Clasificación: 371.3 Nota de contenido: La formación docente en tiempos pre varelianos. Primera referencias a la Escuela Normal. La formación docente en tiempos varelianos. Proyecto escuela Normal: Varela. Educación de la mujer.
Historia de la Formación Docente : La enseñanza normal nacional [texto impreso] / Luis MarÃa Delio Machado, Autor . - [S.l.] : La Cruz del Sur, 2009 . - 263 p.; t. 1.
ISBN : 978-9974-967281--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Formación-Docente-Historia Clasificación: 371.3 Nota de contenido: La formación docente en tiempos pre varelianos. Primera referencias a la Escuela Normal. La formación docente en tiempos varelianos. Proyecto escuela Normal: Varela. Educación de la mujer.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1663 371.3 DELh t.1 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Disponible 1662 371.3 DELh t.1 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Historia Excluido de préstamo Historia de las ideas pedagógicas / Moacir Gadotti
TÃtulo : Historia de las ideas pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti, Autor Mención de edición: 9a. reimpr. Editorial: Siglo XXI Editores Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 354 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-153-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PedagogÃa Clasificación: 370.8 Nota de contenido: ¿Por qué recurrir a las fuentes? ¿Cómo presentamos el pensamiento pedagógico? Las tareas de la teoría de la educación. ¿Qué pretende este libro?
1-El pensamiento pedagógico oriental. 2-El pensamiento pedagógico griego. 3-El pensamiento pedagógico romano. 4-El pensamiento pedagógico medieval. El pensamiento pedagógico renacentista. 6-El nacimiento del pensamiento moderno. 7-El pensamiento pedagógico ilustrado. 8-El pensamiento pedagógico positivista. 9-El pensamiento pedagógico socialista. 10-El pensamiento pedagógico de la Escuela Nueva. 11-El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista. 12-El pensamiento pedagógico antiautoritario. 13-El pensamiento pedagógico crítico. 14-El pensamiento pedagógico del tercer mundo. 15-El pensamiento pedagógico brasileño. 16-Perspectivas actuales
Conclusiones: Retos de la educación posmoderna
Historia de las ideas pedagógicas [texto impreso] / Moacir Gadotti, Autor . - 9a. reimpr. . - México : Siglo XXI Editores, 2015 . - 354 p.
ISBN : 978-968-232-153-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PedagogÃa Clasificación: 370.8 Nota de contenido: ¿Por qué recurrir a las fuentes? ¿Cómo presentamos el pensamiento pedagógico? Las tareas de la teoría de la educación. ¿Qué pretende este libro?
1-El pensamiento pedagógico oriental. 2-El pensamiento pedagógico griego. 3-El pensamiento pedagógico romano. 4-El pensamiento pedagógico medieval. El pensamiento pedagógico renacentista. 6-El nacimiento del pensamiento moderno. 7-El pensamiento pedagógico ilustrado. 8-El pensamiento pedagógico positivista. 9-El pensamiento pedagógico socialista. 10-El pensamiento pedagógico de la Escuela Nueva. 11-El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista. 12-El pensamiento pedagógico antiautoritario. 13-El pensamiento pedagógico crítico. 14-El pensamiento pedagógico del tercer mundo. 15-El pensamiento pedagógico brasileño. 16-Perspectivas actuales
Conclusiones: Retos de la educación posmoderna
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