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/ David K. Lines
TÃtulo : | La educación musical para el nuevo milenio : El futuro de la teorÃa y la práctica de la enseñanza y del aprendizaje de la música | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David K. Lines, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 191 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-531-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,EDUCACION MUSICAL,MUSICA | Clasificación: | 372.87 Música | Nota de contenido: |
Cap.1.Introducción: La educación musical en la cultura contemporánea. Cap.2.La música y la educación musical: Teoría y práctica para "marcar una diferencia". Cap.3.La educación musical en tiempos nihilistas. Cap.4.Educación musical e identidad cultural. Cap.5.La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical.Cap.6.Significado musical y reproducción social: Defensa de la recuperación de la autonomía.Cap.7. La comprensión musical, las obras musicales y al expresión de los sentimientos: implicaciones para la educación.Cap.8.¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia.Cap.9. Educación musical, performatividad y estetización.Cap.10.El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger. |
La educación musical para el nuevo milenio : El futuro de la teorÃa y la práctica de la enseñanza y del aprendizaje de la música [texto impreso] / David K. Lines, Autor . - Madrid (MejÃa Lequerica, España) : Morata, 2009 . - 191 p. ISBN : 978-84-7112-531-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,EDUCACION MUSICAL,MUSICA | Clasificación: | 372.87 Música | Nota de contenido: |
Cap.1.Introducción: La educación musical en la cultura contemporánea. Cap.2.La música y la educación musical: Teoría y práctica para "marcar una diferencia". Cap.3.La educación musical en tiempos nihilistas. Cap.4.Educación musical e identidad cultural. Cap.5.La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical.Cap.6.Significado musical y reproducción social: Defensa de la recuperación de la autonomía.Cap.7. La comprensión musical, las obras musicales y al expresión de los sentimientos: implicaciones para la educación.Cap.8.¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia.Cap.9. Educación musical, performatividad y estetización.Cap.10.El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger. |
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2998 | 372.87 LINe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |