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Autor María Eugenia De Podestá
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/ Melina Furman
Título : | La aventura de enseñar ciencias naturales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Melina Furman, Autor ; María Eugenia De Podestá, Autor | Mención de edición: | 1ª ed.- 4ª reimp. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 272 p | Dimensiones: | 23x16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0184-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,CIENCIAS-NATURALES | Clasificación: | 372.3 Enseñanza de Ciencias naturales | Resumen: | Este libro se propone acompañar a docentes y a directivos aportándoles herramientas para renovar la enseñanza y generar un proyecto institucional de Ciencas Naturales que se sostenga en el tiempo. Busca transmitir la importancia de la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria. Invita a reflexionar sobre la importancia de generar espacios para que los alumnos exploren y se encuentren en situaciones reales e interesantes de conocimiento sobre la naturaleza. Aporta herramientas que acompañan todo el proceso de enseñanza e invita a través de ejercicios a implementar estrategias novedosas en el aula. | Nota de contenido: | Presentación. Agradecimientos. Introducción. Primera Parte. 1.Las ciencias naturales como producto y proceso. 2.La enseñanza por indagación en acción. 3Pequeños cambios, grandes resultados. 4.La evaluación como insumo para la mejora. Segunda Parte: 5.La mejora escolar en Ciencias Naturales. 6.La construcción de un plan de mejora. 7.Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. 8.Evaluar el proceso de mejora. Bibliografía. Anexos. |
La aventura de enseñar ciencias naturales [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; María Eugenia De Podestá, Autor . - 1ª ed.- 4ª reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2015 . - 272 p ; 23x16 cm. ISBN : 978-987-06-0184-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,CIENCIAS-NATURALES | Clasificación: | 372.3 Enseñanza de Ciencias naturales | Resumen: | Este libro se propone acompañar a docentes y a directivos aportándoles herramientas para renovar la enseñanza y generar un proyecto institucional de Ciencas Naturales que se sostenga en el tiempo. Busca transmitir la importancia de la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria. Invita a reflexionar sobre la importancia de generar espacios para que los alumnos exploren y se encuentren en situaciones reales e interesantes de conocimiento sobre la naturaleza. Aporta herramientas que acompañan todo el proceso de enseñanza e invita a través de ejercicios a implementar estrategias novedosas en el aula. | Nota de contenido: | Presentación. Agradecimientos. Introducción. Primera Parte. 1.Las ciencias naturales como producto y proceso. 2.La enseñanza por indagación en acción. 3Pequeños cambios, grandes resultados. 4.La evaluación como insumo para la mejora. Segunda Parte: 5.La mejora escolar en Ciencias Naturales. 6.La construcción de un plan de mejora. 7.Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. 8.Evaluar el proceso de mejora. Bibliografía. Anexos. |
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3994 | 372.3 FURa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
/ María Eugenia De Podestá
Título : | El cerebro que aprende : una mirada a la educación desde las neurociencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Eugenia De Podestá, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 216 p | Il.: | 23x16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0546-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,PEDAGOGIA,NEUROCIENCIA | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teoría de la educación | Nota de contenido: |
1.Una visión macro sobre ¿dónde estamos hoy con neurociencias y educación?. 2.Anatomía del cerebro. 3.Desarrollo cerebral y neuroplasticidad. 4.¿Cómo aprendemos?. 5.Funciones ejecutivas y atención: pilares del aprendizaje. 6.El impacto de las emociones en el aprendizaje. 7.Desarrollo del lenguaje. 8.El cerebro musical. Música y aprendizaje. 9.El cerebro adolescente. 10.Neurociencias y educación: explorando posibles conexiones. |
El cerebro que aprende : una mirada a la educación desde las neurociencias [texto impreso] / María Eugenia De Podestá, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2013 . - 216 p : 23x16 cm. ISBN : 978-987-06-0546-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,PEDAGOGIA,NEUROCIENCIA | Clasificación: | 370.1 Filosofía y teoría de la educación | Nota de contenido: |
1.Una visión macro sobre ¿dónde estamos hoy con neurociencias y educación?. 2.Anatomía del cerebro. 3.Desarrollo cerebral y neuroplasticidad. 4.¿Cómo aprendemos?. 5.Funciones ejecutivas y atención: pilares del aprendizaje. 6.El impacto de las emociones en el aprendizaje. 7.Desarrollo del lenguaje. 8.El cerebro musical. Música y aprendizaje. 9.El cerebro adolescente. 10.Neurociencias y educación: explorando posibles conexiones. |
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3110 | 370.1 PODc | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |