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/ Hunter McEwan
TÃtulo : | La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador ; Ofelia Castillo, Traductor | Mención de edición: | 1ª ed. 1ª reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Agenda Educativa | Número de páginas: | 320 p | Il.: | 23x14 cm | ISBN/ISSN/DL: | 9789505188021 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION-INVESTIGACION,FORMACION DOCENTE,PRACTICA DE LA ENSEÑANZA | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | Este libro propone el retorno a la narrativa y revaloriza el papel de los relatos en la educación desde tres perspectivas:
En la primera parte se analiza el rol de la narrativa en las prácticas de la enseñanza.
En la segunda parte estudia las implicaciones narrativas en el aprendizaje de los niños.
En la tercera parte destaca la importancia de la narrativa en la investigación cualitativa en educación. | Nota de contenido: | Primera Parte
1.Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza
2.La naturaleza narrativa del sabre pedagógico sobre los contenidos
3.Los paisajes narrativos y la imaginación moral. Tomar la narrativa en serio.
4.Razón y relato en la buena práctica docente
Segunda Parte: Los roles de la narrativa en la enseñanza
5.Radicalizar la niñez: entendimiento multívoco
6.Buscando a la Urraca. Otra vez en el aula
7.El papel de la narrativa en la discusión interpretativa
8.Narrativa y aprendizaje
Tercera Parte:
9.Trabajando con narrativas biográficas
10.Las narrativas en el estudio de la docencia
11.Contar cuentos
12.Historias de la enseñanza como tragedia y novela. Cuando la experiencia se convierte en texto
13.La racionalidad narrativa en la investigación educativa |
La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación [texto impreso] / Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador ; Ofelia Castillo, Traductor . - 1ª ed. 1ª reimp . - Amorrortu, 2005 . - 320 p : 23x14 cm. - ( Agenda Educativa) . ISSN : 9789505188021 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION-INVESTIGACION,FORMACION DOCENTE,PRACTICA DE LA ENSEÑANZA | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Resumen: | Este libro propone el retorno a la narrativa y revaloriza el papel de los relatos en la educación desde tres perspectivas:
En la primera parte se analiza el rol de la narrativa en las prácticas de la enseñanza.
En la segunda parte estudia las implicaciones narrativas en el aprendizaje de los niños.
En la tercera parte destaca la importancia de la narrativa en la investigación cualitativa en educación. | Nota de contenido: | Primera Parte
1.Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza
2.La naturaleza narrativa del sabre pedagógico sobre los contenidos
3.Los paisajes narrativos y la imaginación moral. Tomar la narrativa en serio.
4.Razón y relato en la buena práctica docente
Segunda Parte: Los roles de la narrativa en la enseñanza
5.Radicalizar la niñez: entendimiento multívoco
6.Buscando a la Urraca. Otra vez en el aula
7.El papel de la narrativa en la discusión interpretativa
8.Narrativa y aprendizaje
Tercera Parte:
9.Trabajando con narrativas biográficas
10.Las narrativas en el estudio de la docencia
11.Contar cuentos
12.Historias de la enseñanza como tragedia y novela. Cuando la experiencia se convierte en texto
13.La racionalidad narrativa en la investigación educativa |
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1293 | 370.7 MCEn | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |