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/ Nan Henderson
TÃtulo : | Resiliencia en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nan Henderson, Autor ; Mike Milstein, Autor | Mención de edición: | 1ª ed.-1ª reimp. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 192 p | Il.: | 23X16 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-5508-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | SEGURIDAD,EDUCACIÓN,RESILIENCIA-ESCOLAR | Clasificación: | 371.7 Bienestar estudiantil | Resumen: | En el campo educativo, pensar en términos de resiliencia implica poner el foco en la adquisición y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en déficit. Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela despliegue todo su potencial y los recursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. | Nota de contenido: |
1.Definición de resiliencia. 2.Modos en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia en los alumnos. 3.Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes. 4.Características de las escuelas constructoras de resiliencia. 5.Cambiar las escuelas para construir resiliencia. 6.El proceso de cambio en acción. 7.Construcción de resiliencia en la paráctica. 8.Herramientas para facilitar el cambio. |
Resiliencia en la escuela [texto impreso] / Nan Henderson, Autor ; Mike Milstein, Autor . - 1ª ed.-1ª reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2004 . - 192 p : 23X16 cm. ISBN : 978-950-12-5508-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | SEGURIDAD,EDUCACIÓN,RESILIENCIA-ESCOLAR | Clasificación: | 371.7 Bienestar estudiantil | Resumen: | En el campo educativo, pensar en términos de resiliencia implica poner el foco en la adquisición y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en déficit. Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela despliegue todo su potencial y los recursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. | Nota de contenido: |
1.Definición de resiliencia. 2.Modos en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia en los alumnos. 3.Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes. 4.Características de las escuelas constructoras de resiliencia. 5.Cambiar las escuelas para construir resiliencia. 6.El proceso de cambio en acción. 7.Construcción de resiliencia en la paráctica. 8.Herramientas para facilitar el cambio. |
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3694 | 371.7 HENr | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
3695 | 371.7 HENr ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |