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/ MarÃa Cecilia Fierro
TÃtulo : | Mirar la práctica docente desde los valores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Gedisa | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 301 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7432-991-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACIÓN,DOCENCIA,ENSEÑANZA | Clasificación: | 371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas | Resumen: | A partir de una investigación etnográfica realizada en diversas escuelas públicas mexicanas, las autoras nos ofrecen tres senderos cuyo objetivo es hacer visible los valores que los docentes transmiten cotidianamente a través de sus prácticas a sus alumnos. Se trata de una invitación a mirar la educación desde la perspectiva de los valores, sobre todo a partir del comportamiento normativo docente, el comportamiento afectivo y conducción de los procesos de enseñanza. | Nota de contenido: |
1.La oferta valoral del docente como objeto de estudio. 2.Primer sendero: el comportamiento normativo del docente. 3.Segundo sendero: el comportamiento afectivo del docente. 4.Tercer sendero: La conducción de los procesos de enseñanza. 5.La escuela y la formación valoral de los alumnos: una mirada desde los docentes. |
Mirar la práctica docente desde los valores [texto impreso] / MarÃa Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor . - Barcelona (España) : Gedisa, 2003 . - 301 p. ISBN : 978-84-7432-991-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACIÓN,DOCENCIA,ENSEÑANZA | Clasificación: | 371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas | Resumen: | A partir de una investigación etnográfica realizada en diversas escuelas públicas mexicanas, las autoras nos ofrecen tres senderos cuyo objetivo es hacer visible los valores que los docentes transmiten cotidianamente a través de sus prácticas a sus alumnos. Se trata de una invitación a mirar la educación desde la perspectiva de los valores, sobre todo a partir del comportamiento normativo docente, el comportamiento afectivo y conducción de los procesos de enseñanza. | Nota de contenido: |
1.La oferta valoral del docente como objeto de estudio. 2.Primer sendero: el comportamiento normativo del docente. 3.Segundo sendero: el comportamiento afectivo del docente. 4.Tercer sendero: La conducción de los procesos de enseñanza. 5.La escuela y la formación valoral de los alumnos: una mirada desde los docentes. |
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3689 | 371.1 FIEm | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
3690 | 371.1 FIEm ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |