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2527 | 372.4 GUIe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
2528 | 372.4 GUIe ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
Título : | Glosario del Área del Conocimiento de Lenguas del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Noel Guidali, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP-ProLEE | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 174 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7117-7-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Lenguas
| Palabras clave: | LENGUA-ESPAÑOLA,GLOSARIO,TERMINOLOGÍA,PROGRAMA-CEIP-2008,IDIOMA-ESPAÑOL | Clasificación: | 465 Gramática del español estándar | Resumen: | A la hora de planificar la enseñanza los docentes cuentan con el Programa de Educación Inicial 2008, en él es posible identificar que convergen en el Área del Conocimiento de Lenguas diversos enfoques teóricos que sustenatan diferentes contenidos, sean estos focalizados en la enseñanza de la oralidad, la escritura, la gramática, la ortografía o en el conocimiento literario. Se presenta el Área del Conocimiento de Lenguas glosado. Este material procura contribuir a una mayor comprensión de los teérminos que aluden a los contenidos que se deben enseñar. | Nota de contenido: |
1.Introducción. 2.Área del Conocimiento de Lenguas del Programa 2008 CEIP. 3.Glosario del Área del Conocimiento de Lenguas del Programa 2008 CEIP.1.Acento. 2.Adjetivo. 3.Código escrito. 4.Cohesión textual: ruta cohesiva. 5.Connotación. 6.Denotación. 7.Descripción. 8.Dicción. 9.Elementos paralingüísticos. 10.Entonación. 11.Enunciado. 12.Enunciado y oración. 13.Estrofa. 14.Figuras literarias o retóricas. 15.Hipertexto. 16.La impersonalidad. 17.Lengua estándar. 18.Marcas de subjetividad. 19.Mapa semántico. 20. Métrica. 21.Nexos. 22.Onomatopeya. 23.Opinión. 24.Pusa. 25.Poesía. 26.Polifonía. 27.Recensión. 28.registro. 29.Relación grafema-fonema. 30.Relaciones léxicas. 31.Rima. 32.Ritmo. 33.Signos de puntuación. 34. Situación comunicativa. 35.Tema y rema. 36.Texto. 37.Textos instructivos. 39.Textos que narran. 40.Textos que persuaden. 41.Tilde. 42.Tono de voz. 43.Transtextualidad. 44.verbos de lengua o verba dicendi. 45.Variedades lingüísticas. 46. Verso. IV.Bibliografía del glosario. V.Nómina de autores y obras. VI.Anexo. Ejemplos literarios de los nexos | En línea: | http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/GlosarioProLEE_web.pdf |
Glosario del Área del Conocimiento de Lenguas del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 [texto impreso] / María Noel Guidali, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP-ProLEE, 2016 . - 174 p. ISBN : 978-9974-7117-7-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Lenguas
| Palabras clave: | LENGUA-ESPAÑOLA,GLOSARIO,TERMINOLOGÍA,PROGRAMA-CEIP-2008,IDIOMA-ESPAÑOL | Clasificación: | 465 Gramática del español estándar | Resumen: | A la hora de planificar la enseñanza los docentes cuentan con el Programa de Educación Inicial 2008, en él es posible identificar que convergen en el Área del Conocimiento de Lenguas diversos enfoques teóricos que sustenatan diferentes contenidos, sean estos focalizados en la enseñanza de la oralidad, la escritura, la gramática, la ortografía o en el conocimiento literario. Se presenta el Área del Conocimiento de Lenguas glosado. Este material procura contribuir a una mayor comprensión de los teérminos que aluden a los contenidos que se deben enseñar. | Nota de contenido: |
1.Introducción. 2.Área del Conocimiento de Lenguas del Programa 2008 CEIP. 3.Glosario del Área del Conocimiento de Lenguas del Programa 2008 CEIP.1.Acento. 2.Adjetivo. 3.Código escrito. 4.Cohesión textual: ruta cohesiva. 5.Connotación. 6.Denotación. 7.Descripción. 8.Dicción. 9.Elementos paralingüísticos. 10.Entonación. 11.Enunciado. 12.Enunciado y oración. 13.Estrofa. 14.Figuras literarias o retóricas. 15.Hipertexto. 16.La impersonalidad. 17.Lengua estándar. 18.Marcas de subjetividad. 19.Mapa semántico. 20. Métrica. 21.Nexos. 22.Onomatopeya. 23.Opinión. 24.Pusa. 25.Poesía. 26.Polifonía. 27.Recensión. 28.registro. 29.Relación grafema-fonema. 30.Relaciones léxicas. 31.Rima. 32.Ritmo. 33.Signos de puntuación. 34. Situación comunicativa. 35.Tema y rema. 36.Texto. 37.Textos instructivos. 39.Textos que narran. 40.Textos que persuaden. 41.Tilde. 42.Tono de voz. 43.Transtextualidad. 44.verbos de lengua o verba dicendi. 45.Variedades lingüísticas. 46. Verso. IV.Bibliografía del glosario. V.Nómina de autores y obras. VI.Anexo. Ejemplos literarios de los nexos | En línea: | http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/GlosarioProLEE_web.pdf |
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3849 | 465 GUIg | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Lengua | Disponible |
/ María Noel Guidali
Título : | Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Noel Guidali, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP-ProLEE | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 164 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7116-0-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | LECTURA,ESCRITURA | Clasificación: | 372.4 Enseñanza de la lectura | Nota de contenido: |
Presentación. Introducción. Primera Parte: Lectura. 1.Definición de lectura. 2.Descripción de las categorías. 3.Descripción de tipos de lectores. Segunda Parte: Escritura. 1.Definición de escritura. 2.Descripción de las categorías. 3.Descripción de tipos de escritores. Tercera Parte: Cuadros de progresión. |
Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua [texto impreso] / María Noel Guidali, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP-ProLEE, 2015 . - 164 p. ISBN : 978-9974-7116-0-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | LECTURA,ESCRITURA | Clasificación: | 372.4 Enseñanza de la lectura | Nota de contenido: |
Presentación. Introducción. Primera Parte: Lectura. 1.Definición de lectura. 2.Descripción de las categorías. 3.Descripción de tipos de lectores. Segunda Parte: Escritura. 1.Definición de escritura. 2.Descripción de las categorías. 3.Descripción de tipos de escritores. Tercera Parte: Cuadros de progresión. |
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3542 | 372.4 GUIp | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
3847 | 372.4 GUIp ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
Título : | Recursos para la escritura en ámbitos educativos: Narrativa docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Noel Guidali, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP-ProLEE | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 71 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7115-4-9 | Nota general: | Soporte digital: SD4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | LENGUA,ESCRITURA,NARRATIVA | Clasificación: | 372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje | Resumen: | Recursos para la escritura en ámbitos educativos. Narrativa docente es un libro destinado a maestros, profesores de todas las asignatura, estudiantes de formación docente y educadores, que brinda herramientas para el dominio de la escritura formal en el ámbito educativo. Asimismo, aborda recursos para hacer efectiva la producción de narrativas pedagógicas, a partir de los aspectos genéricos y relativos a la escritura que deben considerarse al momento de su elaboración. La narrativa docente, también llamada relato pedagógico o documentación | Nota de contenido: |
1.Introducción. 2.Narrativa docente: su empleo en educación. 3.Aspectos discursivos de la narrativa docente. 4.Aspectos lingüísticos de la narrativa docente: recursos para la escritura. 5.Algunas pautas para la autocorrección y la corrección entre colegas. 6.Ejercitación. 7.Referencias bibliográficas. 8.Anexos: bibliografía complementaria. | En línea: | http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/ifs/1896/recursosescritura-ProLEE.pdf |
Recursos para la escritura en ámbitos educativos: Narrativa docente [texto impreso] / María Noel Guidali, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP-ProLEE, 2015 . - 71 p. ISBN : 978-9974-7115-4-9 Soporte digital: SD4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | LENGUA,ESCRITURA,NARRATIVA | Clasificación: | 372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje | Resumen: | Recursos para la escritura en ámbitos educativos. Narrativa docente es un libro destinado a maestros, profesores de todas las asignatura, estudiantes de formación docente y educadores, que brinda herramientas para el dominio de la escritura formal en el ámbito educativo. Asimismo, aborda recursos para hacer efectiva la producción de narrativas pedagógicas, a partir de los aspectos genéricos y relativos a la escritura que deben considerarse al momento de su elaboración. La narrativa docente, también llamada relato pedagógico o documentación | Nota de contenido: |
1.Introducción. 2.Narrativa docente: su empleo en educación. 3.Aspectos discursivos de la narrativa docente. 4.Aspectos lingüísticos de la narrativa docente: recursos para la escritura. 5.Algunas pautas para la autocorrección y la corrección entre colegas. 6.Ejercitación. 7.Referencias bibliográficas. 8.Anexos: bibliografía complementaria. | En línea: | http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/ifs/1896/recursosescritura-ProLEE.pdf |
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3848 | 372.6 GUIr | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |