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372.87 : Música
372 Educación primaria e inicial
372.1 Organización y actividades en educación primaria
372.2 Niveles especÃficos de educación primaria
372.21 Educación preescolar
372.26 Evaluación Educativa
372.3 Enseñanza de Ciencias naturales
372.35 Ciencia y TecnologÃa
372.358 TecnologÃa educativa
372.4 Enseñanza de la lectura
372.42 Motivación para leer
372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música)
372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje
372.7 Enseñanza de matemáticas
372.8 Enseñanza de Ciencias sociales (Historia, GeografÃa incluidas)
372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de la educación primaria
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372.2 Niveles especÃficos de educación primaria
372.21 Educación preescolar
372.26 Evaluación Educativa
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372.35 Ciencia y TecnologÃa
372.358 TecnologÃa educativa
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372.42 Motivación para leer
372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música)
372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.87
Refinar búsquedaLa educación musical para el nuevo milenio / David K. Lines
TÃtulo : La educación musical para el nuevo milenio : El futuro de la teorÃa y la práctica de la enseñanza y del aprendizaje de la música Tipo de documento: texto impreso Autores: David K. Lines, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-531-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación Palabras clave: DIDACTICA,EDUCACION MUSICAL,MUSICA Clasificación: 372.87 Música Nota de contenido:
Cap.1.Introducción: La educación musical en la cultura contemporánea. Cap.2.La música y la educación musical: Teoría y práctica para "marcar una diferencia". Cap.3.La educación musical en tiempos nihilistas. Cap.4.Educación musical e identidad cultural. Cap.5.La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical.Cap.6.Significado musical y reproducción social: Defensa de la recuperación de la autonomía.Cap.7. La comprensión musical, las obras musicales y al expresión de los sentimientos: implicaciones para la educación.Cap.8.¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia.Cap.9. Educación musical, performatividad y estetización.Cap.10.El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger.La educación musical para el nuevo milenio : El futuro de la teorÃa y la práctica de la enseñanza y del aprendizaje de la música [texto impreso] / David K. Lines, Autor . - Madrid (MejÃa Lequerica, España) : Morata, 2009 . - 191 p.
ISBN : 978-84-7112-531-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación Palabras clave: DIDACTICA,EDUCACION MUSICAL,MUSICA Clasificación: 372.87 Música Nota de contenido:
Cap.1.Introducción: La educación musical en la cultura contemporánea. Cap.2.La música y la educación musical: Teoría y práctica para "marcar una diferencia". Cap.3.La educación musical en tiempos nihilistas. Cap.4.Educación musical e identidad cultural. Cap.5.La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical.Cap.6.Significado musical y reproducción social: Defensa de la recuperación de la autonomía.Cap.7. La comprensión musical, las obras musicales y al expresión de los sentimientos: implicaciones para la educación.Cap.8.¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia.Cap.9. Educación musical, performatividad y estetización.Cap.10.El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger.Reserva
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