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707 : Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas
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/ John Matthews
Título : | El arte de la infancia y la adolescencia : La construcción del significado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Matthews, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 333 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-1239-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Las artes y bellas artes:Dibujo
| Palabras clave: | ARTE,INFANCIA,ADOLESCENCIA,DIBUJO,ARTE-INFANTIL,PSICOLOGÍA-DEL-APRENDIZAJE,PSICOLOGÍA-DEL-ARTE | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | Basándose en las más recientes investigaciones, John Matthews describe en este libro los orígenes, el desarrollo y el significado del arte desde la infancia hasta la adolescencia. | Nota de contenido: | Caos y orden: la génesis del pensamiento expresivo y representacional. El lenguaje tetradimensional de la infancia. Marcas significativas: los inicios del dibujo. Caos y orden: sistemas dinámicos en el arte de los niños pequeños. La estructura de eventos y objetos. La vista desde ninguna parte. Una ventana a la conciencia. Puntos de vista: la representación visual más avanzada la infancia. La vista desde la habitación 26: dibujos de la adolescencia. Representación y libertada humana. |
El arte de la infancia y la adolescencia : La construcción del significado [texto impreso] / John Matthews, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2002 . - 333 p. ISBN : 978-84-493-1239-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Las artes y bellas artes:Dibujo
| Palabras clave: | ARTE,INFANCIA,ADOLESCENCIA,DIBUJO,ARTE-INFANTIL,PSICOLOGÍA-DEL-APRENDIZAJE,PSICOLOGÍA-DEL-ARTE | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | Basándose en las más recientes investigaciones, John Matthews describe en este libro los orígenes, el desarrollo y el significado del arte desde la infancia hasta la adolescencia. | Nota de contenido: | Caos y orden: la génesis del pensamiento expresivo y representacional. El lenguaje tetradimensional de la infancia. Marcas significativas: los inicios del dibujo. Caos y orden: sistemas dinámicos en el arte de los niños pequeños. La estructura de eventos y objetos. La vista desde ninguna parte. Una ventana a la conciencia. Puntos de vista: la representación visual más avanzada la infancia. La vista desde la habitación 26: dibujos de la adolescencia. Representación y libertada humana. |
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3679 | 707 MATa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Bellas Artes | Disponible |
/ Anne Bamford
Título : | El factor ¡wuau! el papel de las artes en la educación : Un estudio internacional sobre el impacto de las artes en la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Anne Bamford, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 205 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-787-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTES,EDUCACION-ARTISTICA | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | Este libro compara datos, analiza casos de más de sesenta países y la diferencia entre "educación en las artes" y "educación mediante las artes". Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, la autora desarrolla escalas internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística. Además, identifica varios beneficios concretos, educativos, sociales y culturales, asociados a la educación artística. | Nota de contenido: | 1.El arte y la naturaleza humana. 2.Contexto social, político e histórico para la reflexión acerca de la educación artística. 3.Bases de la investigación. 4.El alcance y la naturaleza de la educación artística. 5.La educación artística sobre el terreno. 6.Objetivos y pautas de calidad en la educación artística. 7.El impacto de la educación artística. 8.Conclusiones y pautas de futuro. |
El factor ¡wuau! el papel de las artes en la educación : Un estudio internacional sobre el impacto de las artes en la educación [texto impreso] / Anne Bamford, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2009 . - 205 p. ISBN : 978-84-8063-787-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTES,EDUCACION-ARTISTICA | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | Este libro compara datos, analiza casos de más de sesenta países y la diferencia entre "educación en las artes" y "educación mediante las artes". Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, la autora desarrolla escalas internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística. Además, identifica varios beneficios concretos, educativos, sociales y culturales, asociados a la educación artística. | Nota de contenido: | 1.El arte y la naturaleza humana. 2.Contexto social, político e histórico para la reflexión acerca de la educación artística. 3.Bases de la investigación. 4.El alcance y la naturaleza de la educación artística. 5.La educación artística sobre el terreno. 6.Objetivos y pautas de calidad en la educación artística. 7.El impacto de la educación artística. 8.Conclusiones y pautas de futuro. |
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1301 | 707 BAMa | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Kerry Freedman
Título : | Enseñar la cultura visual : Curriculum, estética y la vida social del arte | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Kerry Freedman, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 223 p | Il.: | il. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-845-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTE,CULTURA-VISUAL,CURRICULUM,ESTETICA | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | La cultura global está cambiando rápidamente de la comunicación basada en el texto a la saturación de imágenes. La cultura via | Nota de contenido: | 1.El campo profesional. Teorizar sobre la cultura visual en educación. 2.Encontrar significado en la estética. 3.La vida social del arte. 4.Arte y cognición. Conocer la cultura visual. 3.Interpretar la cultura visual. Construir conceptos para el currículum. 6.El currículum en cuanto proceso. Cultura visual y evaluación democrática. 7.Arte.edu. Imágenes, artefactos y comunidades tecnológicas. 8.Contribuir a la cultura visual. La producción artística de los alumnos y su evaluación. |
Enseñar la cultura visual : Curriculum, estética y la vida social del arte [texto impreso] / Kerry Freedman, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2006 . - 223 p : il. ISBN : 978-84-8063-845-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTE,CULTURA-VISUAL,CURRICULUM,ESTETICA | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | La cultura global está cambiando rápidamente de la comunicación basada en el texto a la saturación de imágenes. La cultura via | Nota de contenido: | 1.El campo profesional. Teorizar sobre la cultura visual en educación. 2.Encontrar significado en la estética. 3.La vida social del arte. 4.Arte y cognición. Conocer la cultura visual. 3.Interpretar la cultura visual. Construir conceptos para el currículum. 6.El currículum en cuanto proceso. Cultura visual y evaluación democrática. 7.Arte.edu. Imágenes, artefactos y comunidades tecnológicas. 8.Contribuir a la cultura visual. La producción artística de los alumnos y su evaluación. |
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1294 | 707 FREe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Bellas Artes | Disponible |
/ Fernando Hernández
Título : | Espigador@s de la cultura virtual : Otra narrativa para la educación de las artes visuales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 125 p | Il.: | il. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-887-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTE,ARTES-VISUALES,CULTURA-VISUAL,EDUCACION-ARTISTICA | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Nota de contenido: | Prólogo. Introducción. 1.Cambios que reclaman otra narrativa para la Educación de las artes visuales. 2.Los estudios de cultura visual como marco para pensar otra narrativa para la educación de las artes visuales. 3.Para llevar la cultura visual a la Educación. 4.Una propuesta para la comprensión crítica y performativa de las representaciones de la cultura visual. 5.La experiencia del cuaerpo en la sociedad, en Lucien Freud y en la vida de los niños. |
Espigador@s de la cultura virtual : Otra narrativa para la educación de las artes visuales [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2007 . - 125 p : il. ISBN : 978-84-8063-887-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTE,ARTES-VISUALES,CULTURA-VISUAL,EDUCACION-ARTISTICA | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Nota de contenido: | Prólogo. Introducción. 1.Cambios que reclaman otra narrativa para la Educación de las artes visuales. 2.Los estudios de cultura visual como marco para pensar otra narrativa para la educación de las artes visuales. 3.Para llevar la cultura visual a la Educación. 4.Una propuesta para la comprensión crítica y performativa de las representaciones de la cultura visual. 5.La experiencia del cuaerpo en la sociedad, en Lucien Freud y en la vida de los niños. |
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1295 | 707 HERe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Arthur D. Efland
Título : | Una historia de la educación del arte : Tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las visuales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arthur D. Efland, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 428 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-1237-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTE,ARTES-VISUALES,EDUCACION | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | Este libro es el primer texto que trata las artes visuales en relación con el desarrollo de la educación general. Dedica una atención especial a los siglos XIX y XX y al contexto social que ha influido sobre nuestro concepto actual del arte. | Nota de contenido: |
1.La educación artística: contexto social. 2.El origen de la educación artística en Occidente. 3.Las artes visuales y la Revolución Industrial. 4.La reinvención del arte en las escuelas. 5.La corriente del idealismo romántico. 6.El darwinismo social y la búsqueda de la belleza. 7.El expresionismo y el reconstruccionismo en el campo de la educación artística. 8.La educación artística desde la Segunda Guerra Mundial hasta el presente. |
Una historia de la educación del arte : Tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las visuales [texto impreso] / Arthur D. Efland, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2002 . - 428 p. ISBN : 978-84-493-1237-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Las artes y bellas artes
| Palabras clave: | ARTE,ARTES-VISUALES,EDUCACION | Clasificación: | 707 Educación, investigación, temas relacionados con las bellas artes y artes decorativas | Resumen: | Este libro es el primer texto que trata las artes visuales en relación con el desarrollo de la educación general. Dedica una atención especial a los siglos XIX y XX y al contexto social que ha influido sobre nuestro concepto actual del arte. | Nota de contenido: |
1.La educación artística: contexto social. 2.El origen de la educación artística en Occidente. 3.Las artes visuales y la Revolución Industrial. 4.La reinvención del arte en las escuelas. 5.La corriente del idealismo romántico. 6.El darwinismo social y la búsqueda de la belleza. 7.El expresionismo y el reconstruccionismo en el campo de la educación artística. 8.La educación artística desde la Segunda Guerra Mundial hasta el presente. |
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1328 | 707 EFLh | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Bellas Artes | Disponible |