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001.4 : Investigación, formulación de proyectos
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/ Ezequiel Ander-Egg
Título : | Cómo elaborar un proyecto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ezequiel Ander-Egg, Autor | Mención de edición: | 18ª ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Lumen | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7244-16-2 | Nota general: | Soporte digital: SD24 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | INVESTIGACIÓN,PROYECTOS | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | La técnica de elaboración de proyectos uno de los procedimientos de programación/planificación más útiles para los docentes y personas implicadas en el ámbito de la intervención socio- educativa. Por este motivo, la principal y más urgente preocupación de todo educador, en lo referente al manejo de técnicas de planificación, ha de ser la de aprender a elaborar proyectos. Para ello, no existe una norma rígida, sino pautas que sirven para organizar ideas, precisar objetivos, establecer cursos de acción y concretar actividades específicas. | Nota de contenido: |
1.Algunas precisiones conceptuales y operativas en torno a la elaboración y diseño de proyectos. 2.Guía para la elaboración de un proyecto. Anexos. |
Cómo elaborar un proyecto [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - 18ª ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2005 . - 127 p. ISBN : 978-950-7244-16-2 Soporte digital: SD24 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | INVESTIGACIÓN,PROYECTOS | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | La técnica de elaboración de proyectos uno de los procedimientos de programación/planificación más útiles para los docentes y personas implicadas en el ámbito de la intervención socio- educativa. Por este motivo, la principal y más urgente preocupación de todo educador, en lo referente al manejo de técnicas de planificación, ha de ser la de aprender a elaborar proyectos. Para ello, no existe una norma rígida, sino pautas que sirven para organizar ideas, precisar objetivos, establecer cursos de acción y concretar actividades específicas. | Nota de contenido: |
1.Algunas precisiones conceptuales y operativas en torno a la elaboración y diseño de proyectos. 2.Guía para la elaboración de un proyecto. Anexos. |
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3909 | 001.4 ANDc | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Generalidades | Disponible |
3895 | 001.4 ANDc copia | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Generalidades | Disponible |
3910 | 001.4 ANDc ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Generalidades | Disponible |
/ Umberto Eco
Título : | Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Umberto Eco (1932-2016), Autor | Mención de edición: | 10ª reimp. | Editorial: | Barcelona [España] : Gedisa | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 229 p | ISBN/ISSN/DL: | 978847428967 | Nota general: | Soporte digital: SD31 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | TESIS,INVESTIGACIÓN,TRABAJO-ACADÉMICO,ESCRITURA,ELABORACIÓN-DE-PROYECTO,REDACCIÓN-TÉCNICA | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | Este libro se dirige sobre todo a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. Enseña cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado. | Nota de contenido: |
Introducción. I. Qué es una tesis doctoral y para que sirve.II. La elección del tema. III. La búsqueda del material. IV. El plan de trabajo y las fichas. V. La redacción. VI. La redacción definitiva. VII. Conclusiones. |
Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco (1932-2016), Autor . - 10ª reimp. . - Barcelona (España) : Gedisa, 2013 . - 229 p. ISSN : 978847428967 Soporte digital: SD31 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | TESIS,INVESTIGACIÓN,TRABAJO-ACADÉMICO,ESCRITURA,ELABORACIÓN-DE-PROYECTO,REDACCIÓN-TÉCNICA | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | Este libro se dirige sobre todo a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. Enseña cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado. | Nota de contenido: |
Introducción. I. Qué es una tesis doctoral y para que sirve.II. La elección del tema. III. La búsqueda del material. IV. El plan de trabajo y las fichas. V. La redacción. VI. La redacción definitiva. VII. Conclusiones. |
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4111 | 001.4 ECOc | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Generalidades | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Título : | Guía Introductoria para la Formulación de Proyectos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor ; AECID (Montevideo, Uruguay), Autor ; Claudia Romano, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : MEC | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 111 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-994294-- | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Generalidades
| Palabras clave: | PROYECTOS,COOPERACIÓN,PLANIFICACIÓN,DISEÑO,MÉTODOS | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | El objetivo de este trabajo es “allanar el camino para todos aquellos que quieren armar un proyecto”. El libro surge de la necesidad de sistematizar de manera clara y concisa los conceptos clave para la elaboración de proyectos y la postulación a los diversos fondos que las instituciones nacionales e internacionales ofrecen. La autora presenta definiciones exhaustivas y detalladas de diferentes dimensiones y variables intervinientes en los proyectos así como los principales diseños metodológicos utilizados en los proyectos en general, y sobre cooperación en particular. Este libro constituye una referencia de consulta de gran calidad con potencial para fortalecer las capacidades de los profesionales vinculados a la gestión de proyectos. | Nota de contenido: |
Prólogo. Introducción. 1.¿Qué se entiende por Poyecto?. 2.Elaboración de Proyectos. 3.Introducción al Marco lógico. 4.Comentarios finales. Bibliografía. Reseña de la autora | En línea: | http://mec.gub.uy/innovaportal/file/56068/1/gifp_romano_up.pdf |
Guía Introductoria para la Formulación de Proyectos [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor ; AECID (Montevideo, Uruguay), Autor ; Claudia Romano, Autor . - Montevideo (Uruguay) : MEC, 2014 . - 111 p. ISBN : 978-9974-994294-- Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Generalidades
| Palabras clave: | PROYECTOS,COOPERACIÓN,PLANIFICACIÓN,DISEÑO,MÉTODOS | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | El objetivo de este trabajo es “allanar el camino para todos aquellos que quieren armar un proyecto”. El libro surge de la necesidad de sistematizar de manera clara y concisa los conceptos clave para la elaboración de proyectos y la postulación a los diversos fondos que las instituciones nacionales e internacionales ofrecen. La autora presenta definiciones exhaustivas y detalladas de diferentes dimensiones y variables intervinientes en los proyectos así como los principales diseños metodológicos utilizados en los proyectos en general, y sobre cooperación en particular. Este libro constituye una referencia de consulta de gran calidad con potencial para fortalecer las capacidades de los profesionales vinculados a la gestión de proyectos. | Nota de contenido: |
Prólogo. Introducción. 1.¿Qué se entiende por Poyecto?. 2.Elaboración de Proyectos. 3.Introducción al Marco lógico. 4.Comentarios finales. Bibliografía. Reseña de la autora | En línea: | http://mec.gub.uy/innovaportal/file/56068/1/gifp_romano_up.pdf |
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3650 | 001.4 URUg | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Juan Carlos Tójar Hurtado
Título : | Investigación cualitativa : Comprender y actuar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Carlos Tójar Hurtado, Autor | Editorial: | Madrid [España] : La Muralla | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 390 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-757-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | INVESTIGACIÓN-CUALITATIVA | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | Este texto organiza sus contenidos desde diversos conceptos clave como la trandiciplinariedad, la diversidad metodológica y el compromiso ético. Estos conceptos tratan de construir un discurso que permita comprender la investigación cualitativa y ponerle en disposisción de actuar (investigar) desde planteamientos teóricos y prácticos. | Nota de contenido: |
Introducción. Cap.I.Reconstruir la(s) Historia(s). Cap.II.Disciplinas,Paradigmas y Tradiciones. Cap.III.Tradiciones y métodos en investigación cualitativa. Cap.IV.Perfiles de la investigación en la era postmoderna. Cap.V.Procesos de investigación. Cap.VI.Técnicas de obtención y producción de información. Cap.VII.Procesos de análisis e interpretación. Cap.VIII.Los informes de investigación. Bibliografía. |
Investigación cualitativa : Comprender y actuar [texto impreso] / Juan Carlos Tójar Hurtado, Autor . - Madrid (España) : La Muralla, 2006 . - 390 p. ISBN : 978-84-7133-757-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | INVESTIGACIÓN-CUALITATIVA | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Resumen: | Este texto organiza sus contenidos desde diversos conceptos clave como la trandiciplinariedad, la diversidad metodológica y el compromiso ético. Estos conceptos tratan de construir un discurso que permita comprender la investigación cualitativa y ponerle en disposisción de actuar (investigar) desde planteamientos teóricos y prácticos. | Nota de contenido: |
Introducción. Cap.I.Reconstruir la(s) Historia(s). Cap.II.Disciplinas,Paradigmas y Tradiciones. Cap.III.Tradiciones y métodos en investigación cualitativa. Cap.IV.Perfiles de la investigación en la era postmoderna. Cap.V.Procesos de investigación. Cap.VI.Técnicas de obtención y producción de información. Cap.VII.Procesos de análisis e interpretación. Cap.VIII.Los informes de investigación. Bibliografía. |
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3696 | 001.4 TOJi | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Generalidades | Disponible |
/ Ezequiel Ander-Egg
Título : | Perfil del animador socio-cultural | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Ezequiel Ander-Egg, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Lumen | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 117 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-00-0500-1 | Nota general: | Soporte digital: SD25 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | INVESTIGACIÓN,PROYECTOS | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Nota de contenido: | 1.Los trabajadores culturales como nuevos agentes de la acción cultural. 2.El perfil del animador socio-cultural. 3.Formación de animadores y formación para la animación. Anexo. Experiencia de formación de animadores socio-culturales |
Perfil del animador socio-cultural [documento electrónico] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2005 . - 117 p. ISBN : 978-987-00-0500-1 Soporte digital: SD25 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Generalidades:Investigación
| Palabras clave: | INVESTIGACIÓN,PROYECTOS | Clasificación: | 001.4 Investigación, formulación de proyectos | Nota de contenido: | 1.Los trabajadores culturales como nuevos agentes de la acción cultural. 2.El perfil del animador socio-cultural. 3.Formación de animadores y formación para la animación. Anexo. Experiencia de formación de animadores socio-culturales |
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