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461 : Sistemas de fonología y escritura españoles
Documentos en la biblioteca con la clasificación 461
Refinar búsquedaLa cocina de la escritura / Daniel Cassany
Título : La cocina de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 24 ed. Editorial: Barcelona [España] : Anagrama Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-1392-0 Nota general: Soporte digital: SD33 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Gramática del español estándar Palabras clave: ESCRITURA,COMPOSICIÓN,CASTELLANO-ESCRITO,MAPAS-CONCEPTUALES,SOLECISMOS,SINTÁXIS,MULETILLAS,ENTONACIÓN,CORRESPONDENCIA, CARTA,PROSA Clasificación: 461 Sistemas de fonología y escritura españoles Resumen: Este manual de redacción está dirigido a todos aquellos que escriben: si son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, o profesores que los corrigen, o literatos en potencia, este es un libro con el que aprender a escribir. Nota de contenido:
Prólogo. 1.Lección Magistral. 2.De lo que hay que saber para escribir bien; de las ganas de hacerlo, de lo que se puede escribir; del equipo imprescindible para la escritura, y de algunas cosas más. 3.Accionar máquinas. 4.El crecimiento de las ideas. 5.Cajones y archivadores. 6.Párrafos. 7.La arquitectura de la frase. 8.La prosa disimulada. 9.Juegos sintácticos. 10.Nueve reglas para escoger palabras. 11.La textura escrita. 12.El termómetro de la puntuación. 13.Niveles de formalidad. 14.La oratoria de la prosa. 15.La imagen impresa. 16.Pintar o reconstruir.La cocina de la escritura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 24 ed. . - Barcelona (España) : Anagrama, 2016 . - 255 p.
ISBN : 978-84-339-1392-0
Soporte digital: SD33
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Lenguas:Gramática del español estándar Palabras clave: ESCRITURA,COMPOSICIÓN,CASTELLANO-ESCRITO,MAPAS-CONCEPTUALES,SOLECISMOS,SINTÁXIS,MULETILLAS,ENTONACIÓN,CORRESPONDENCIA, CARTA,PROSA Clasificación: 461 Sistemas de fonología y escritura españoles Resumen: Este manual de redacción está dirigido a todos aquellos que escriben: si son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, o profesores que los corrigen, o literatos en potencia, este es un libro con el que aprender a escribir. Nota de contenido:
Prólogo. 1.Lección Magistral. 2.De lo que hay que saber para escribir bien; de las ganas de hacerlo, de lo que se puede escribir; del equipo imprescindible para la escritura, y de algunas cosas más. 3.Accionar máquinas. 4.El crecimiento de las ideas. 5.Cajones y archivadores. 6.Párrafos. 7.La arquitectura de la frase. 8.La prosa disimulada. 9.Juegos sintácticos. 10.Nueve reglas para escoger palabras. 11.La textura escrita. 12.El termómetro de la puntuación. 13.Niveles de formalidad. 14.La oratoria de la prosa. 15.La imagen impresa. 16.Pintar o reconstruir.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4016 461 CASc Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Lengua Disponible 4017 461 CASc ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Lengua Disponible Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea / Daniel Cassany
Título : Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: Barcelona [España] : Anagrama Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 294 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-6236-2 Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: LECTURA,PSICOLINGÜÍSTICA,SIGNIFICADO,TERMINOLOGÍA,IDEOLOGÍA,FREIRE,PAULO,FOUCAULT,MICHEL,DISCURSO,LITERACIDAD,PSICOLOGÍA-DE-LA-COMPRENSIÓN,CARTA,MULTILITERACIDAD,INTERPRETACIÓN,HIPERTEXTUALIDAD,INTERTEXTUALIDAD,CORREO-ELECTRÓNICO,CORREO,CHAT Clasificación: 461 Sistemas de fonología y escritura españoles Resumen: Este libro está pensado como un primer acercamiento al problema de la lectura visto desde una nueva perspectiva, desde una visión globalizante, que incluye la influencia que ejercen sobre el proceso de lectura las nuevas tecnologías, la ciencia, los géneros discursivos, el multilingüismo y la ideología. Es un excelente punto de partida para quienes estén interesados en adentrarse en el mundo de la multiliteracidad que caracteriza al siglo XXI, para quienes exploran los factores que condicionan la lectura en este siglo, para los interesados en la transmisión de la ideología a través de la lectura, y para todos aquellos comprometidos con la formación de lectores críticos en los distintos escenarios educativos, formales y no formales.
Nota de contenido:
1.Leer desde la comunidad. LEER LA IDEOLOGÍA. 2.Comprender la ideología. 3.Aproximación histórica. 4.Definir la criticidad. 5.Dos ejemplos. 6.Veintidós técnicas. LEER EN OTRAS LENGUAS. 7.La lectura prlurilingüe. 8.Retóricas. LEER EN LA PANTALLA. 9.La literacidad electrónica. 10.Electrónico contra analógico. 11.Correo y chat. 12.Navegando con timón crítico. LEER CIENCIA. 13.Sobre la comprensión de la ciencia. 14.Noticias y prospectos. 15.Estrategias divulgativas. Epílogo. Bibliografía.Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - Barcelona (España) : Anagrama, 2006 . - 294 p.
ISBN : 978-84-339-6236-2
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: LECTURA,PSICOLINGÜÍSTICA,SIGNIFICADO,TERMINOLOGÍA,IDEOLOGÍA,FREIRE,PAULO,FOUCAULT,MICHEL,DISCURSO,LITERACIDAD,PSICOLOGÍA-DE-LA-COMPRENSIÓN,CARTA,MULTILITERACIDAD,INTERPRETACIÓN,HIPERTEXTUALIDAD,INTERTEXTUALIDAD,CORREO-ELECTRÓNICO,CORREO,CHAT Clasificación: 461 Sistemas de fonología y escritura españoles Resumen: Este libro está pensado como un primer acercamiento al problema de la lectura visto desde una nueva perspectiva, desde una visión globalizante, que incluye la influencia que ejercen sobre el proceso de lectura las nuevas tecnologías, la ciencia, los géneros discursivos, el multilingüismo y la ideología. Es un excelente punto de partida para quienes estén interesados en adentrarse en el mundo de la multiliteracidad que caracteriza al siglo XXI, para quienes exploran los factores que condicionan la lectura en este siglo, para los interesados en la transmisión de la ideología a través de la lectura, y para todos aquellos comprometidos con la formación de lectores críticos en los distintos escenarios educativos, formales y no formales.
Nota de contenido:
1.Leer desde la comunidad. LEER LA IDEOLOGÍA. 2.Comprender la ideología. 3.Aproximación histórica. 4.Definir la criticidad. 5.Dos ejemplos. 6.Veintidós técnicas. LEER EN OTRAS LENGUAS. 7.La lectura prlurilingüe. 8.Retóricas. LEER EN LA PANTALLA. 9.La literacidad electrónica. 10.Electrónico contra analógico. 11.Correo y chat. 12.Navegando con timón crítico. LEER CIENCIA. 13.Sobre la comprensión de la ciencia. 14.Noticias y prospectos. 15.Estrategias divulgativas. Epílogo. Bibliografía.Reserva
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