IFD Treinta y Tres-Biblioteca
A partir de esta página puede:
/ Lev Vygotski
TÃtulo : | Pensamiento y lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lev Vygotski (1896-1934), Autor ; Alex Kozulin, Comentarista | Mención de edición: | 2ª impr. | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 335 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-2398-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,PSICOLOGIA-EDUCATIVA,VYGOTSKY | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación
| Resumen: | En el ámbito del pensamiento relacionado con la psicologÃa y la lingüÃstica, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky cómo armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura y nadie se ha atrevido a desarrollar, con tanta agudeza y rigor cientÃfico, una teorÃa general de las raÃces genéticas del pensamiento y del lenguaje. En estas páginas el autor aborda algunos de los aspectos más importantes de esa teorÃa. | Nota de contenido: | 1.El problema y el método de investigación. 2.La teoría de Piaget sobre el habla y el pensamiento del niño. 3.La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. 4.Las raíces genéticas del pensameinto y el habla. 5.Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. 6.El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo de una hipótesis de trabajo. 7.Pensamiento y palabra |
Pensamiento y lenguaje [texto impreso] / Lev Vygotski (1896-1934), Autor ; Alex Kozulin, Comentarista . - 2ª impr. . - Barcelona (España) : Paidós, 2012 . - 335 p. ISBN : 978-84-493-2398-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,PSICOLOGIA-EDUCATIVA,VYGOTSKY | Clasificación: | 370.15 Psicología de la educación
| Resumen: | En el ámbito del pensamiento relacionado con la psicologÃa y la lingüÃstica, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky cómo armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura y nadie se ha atrevido a desarrollar, con tanta agudeza y rigor cientÃfico, una teorÃa general de las raÃces genéticas del pensamiento y del lenguaje. En estas páginas el autor aborda algunos de los aspectos más importantes de esa teorÃa. | Nota de contenido: | 1.El problema y el método de investigación. 2.La teoría de Piaget sobre el habla y el pensamiento del niño. 3.La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. 4.Las raíces genéticas del pensameinto y el habla. 5.Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. 6.El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo de una hipótesis de trabajo. 7.Pensamiento y palabra |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3314 | 370.15 VYGp | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |