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/ Norberto Boggino
Título : | Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : Aprendizaje significativo y globalizado. Educación Inicial -EGB - Polimodal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Norberto Boggino, Autor | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 97 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8081-29-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,MAPAS-CONCEPTUALES,MAPAS-COGNOSCITIVOS | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Se trata de un libro donde se plantean los diferentes aspectos, momentos y estrategias para aprender, enseñar e implementar los mapas conceptuales en la escuela. Se detallan desde los componenetes y características, usos y límites, e importancia significativa de los mapas conceptuales hasta las fases para su elbaoración y las pautas específicas sobre cómo trabajar con los mismos. | Nota de contenido: |
1.Preliminar. 2.Mapas conceptuales y otros recursos. 3.Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos. 4.Mapas conceptuales en el aula. 5.Evaluar y planificar con mapas conceptuales. 6.Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad. Bibliografía. |
Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : Aprendizaje significativo y globalizado. Educación Inicial -EGB - Polimodal [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor . - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens, 1997 . - 97 p. ISBN : 978-950-8081-29-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,MAPAS-CONCEPTUALES,MAPAS-COGNOSCITIVOS | Clasificación: | 371.3 Didáctica-Métodos de enseñanza y estudio | Resumen: | Se trata de un libro donde se plantean los diferentes aspectos, momentos y estrategias para aprender, enseñar e implementar los mapas conceptuales en la escuela. Se detallan desde los componenetes y características, usos y límites, e importancia significativa de los mapas conceptuales hasta las fases para su elbaoración y las pautas específicas sobre cómo trabajar con los mismos. | Nota de contenido: |
1.Preliminar. 2.Mapas conceptuales y otros recursos. 3.Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos. 4.Mapas conceptuales en el aula. 5.Evaluar y planificar con mapas conceptuales. 6.Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad. Bibliografía. |
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3751 | 371.3 BOGc | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |