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/ Emilio Tenti Fanfani
TÃtulo : | El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emilio Tenti Fanfani, Compilador | Editorial: | México, D.F. [México] : Siglo Veintiuno | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 342 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-030118-6 | Nota general: | Ponencias presentadas en el Seminario realizado en noviembre de 2005, organizado por IIPE-UNESCO. Sede Buenos Aires. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACIÓN,FORMACIÓN-DOCENTE,PROFESIÓN-DOCENTE | Clasificación: | 371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas | Resumen: | Este libro coordinado por Emilio Tenti Fanfani es el resultado de un seminario internacional donde se discutieron ampliamente aspectos de la formación de los docentes en América Latina, España y Francia. Cuando la pregunta sobre el sentido de la enseñanza parece perder valor este conjunto de exposiciones restitutye a los lectores las cuestiones decisivas: el acceso al conocimiento, la construcción de la identidad, el desarrollo económico y el cambio social. | Nota de contenido: |
Prólogo. Hacia una política nacional de jerarquización docente. Identidad y desafíos de la condición docente. La construcción social de las identidades profesionales de los docentes en Francia. Enfoques históricos y sociológicos. Profesionalización docente: consideraciones sociológicas. Imapctos de los cambios en el contexto social y organziacional del oficio docente. La pregunta por la enseñanza y el aprendizaje en el oficio docente. El trabajo y el saber del docente: nuevos y viejos desafíos. El nuevo profesionalismo: formación docente incial y continua. Notas sobre formación y profesionalización docente. Autonomía y regulación externa: tensiones en la profesionalización docente. Nuevas tendencias en materia de políticas docentes: qué nos sugirien las reformas en Suecia, Inglaterra y Holanda. Salarios docentes en América Latina. Formacióm docente en España: retos de futuro. Una perspectiva sindical. A modo de conclusión. Una agenda de política para el sector docente. |
El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Compilador . - México, D.F. (México) : Siglo Veintiuno, 2010 . - 342 p. ISBN : 978-6-07-030118-6 Ponencias presentadas en el Seminario realizado en noviembre de 2005, organizado por IIPE-UNESCO. Sede Buenos Aires. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACIÓN,FORMACIÓN-DOCENTE,PROFESIÓN-DOCENTE | Clasificación: | 371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas | Resumen: | Este libro coordinado por Emilio Tenti Fanfani es el resultado de un seminario internacional donde se discutieron ampliamente aspectos de la formación de los docentes en América Latina, España y Francia. Cuando la pregunta sobre el sentido de la enseñanza parece perder valor este conjunto de exposiciones restitutye a los lectores las cuestiones decisivas: el acceso al conocimiento, la construcción de la identidad, el desarrollo económico y el cambio social. | Nota de contenido: |
Prólogo. Hacia una política nacional de jerarquización docente. Identidad y desafíos de la condición docente. La construcción social de las identidades profesionales de los docentes en Francia. Enfoques históricos y sociológicos. Profesionalización docente: consideraciones sociológicas. Imapctos de los cambios en el contexto social y organziacional del oficio docente. La pregunta por la enseñanza y el aprendizaje en el oficio docente. El trabajo y el saber del docente: nuevos y viejos desafíos. El nuevo profesionalismo: formación docente incial y continua. Notas sobre formación y profesionalización docente. Autonomía y regulación externa: tensiones en la profesionalización docente. Nuevas tendencias en materia de políticas docentes: qué nos sugirien las reformas en Suecia, Inglaterra y Holanda. Salarios docentes en América Latina. Formacióm docente en España: retos de futuro. Una perspectiva sindical. A modo de conclusión. Una agenda de política para el sector docente. |
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4064 | 371.1 TENo | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |