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Editorial CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
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Refinar búsquedaProgresint - 10 / Carlos Yuste Hernanz
Título : Progresint - 10 : Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Ilustrador Editorial: Madrid [España] : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-86235-95-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,CALCULO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Progresint - 10 : Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Ilustrador . - Madrid (España) : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010 . - 95 p.
ISBN : 978-84-86235-95-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,CALCULO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Progresint - 17 / Carlos Yuste Hernanz
Título : Progresint - 17 : Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; José Luis Galve Manzano, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Autor Editorial: Madrid [España] : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-067-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,CALCULO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Progresint - 17 : Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; José Luis Galve Manzano, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Autor . - Madrid (España) : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010 . - 95 p.
ISBN : 978-84-7869-067-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,CALCULO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2965 372.7 YUSp 17 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Progresint - 19 / Carlos Yuste Hernanz
Título : Progresint - 19 : Orientación y razonamiento espacial Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Autor Editorial: Madrid [España] : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ORIENTACION,RAZONAMIENTO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Progresint - 19 : Orientación y razonamiento espacial [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Autor . - Madrid (España) : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010 . - 95 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ORIENTACION,RAZONAMIENTO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2966 372.7 YUSp 19 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Progresint - 20 / Carlos Yuste Hernanz
Título : Progresint - 20 : Orientación y razonamiento espacial Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Autor Editorial: Madrid [España] : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ORIENTACION,RAZONAMIENTO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Progresint - 20 : Orientación y razonamiento espacial [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juan Miguel Sánchez Quiros, Autor . - Madrid (España) : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010 . - 95 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ORIENTACION,RAZONAMIENTO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2967 372.7 YUSp 20 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible El síndrome de Asperger / Ana González Navarro
Título : El síndrome de Asperger Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana González Navarro, Autor Editorial: Madrid [España] : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-726-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología Palabras clave: CONVIVENCIA-ESCOALR-SÍNDROME-DE-ASPERGER Clasificación: 153.15 Aprendizaje Resumen: Este libro ofrece a profesores, familiares y compañeros tanto una guía para identificar y comprender dificultades sociales de las personas con síndrome de Asperger como una herramienta práctica y sencilla para tratar de atenuarlas. Nota de contenido:
Prólogo. Introducción. 1.Definición. 2.La competencia social en las personas con SA. 3.La convivencia con los iguales en el marco escolar. 4.Modelos de intervención. 5.Comunicar el diagnóstico dentro del aula: una propuesta innovadora.El síndrome de Asperger [texto impreso] / Ana González Navarro, Autor . - Madrid (España) : CEPE: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2017 . - 143 p.
ISBN : 978-84-7869-726-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología Palabras clave: CONVIVENCIA-ESCOALR-SÍNDROME-DE-ASPERGER Clasificación: 153.15 Aprendizaje Resumen: Este libro ofrece a profesores, familiares y compañeros tanto una guía para identificar y comprender dificultades sociales de las personas con síndrome de Asperger como una herramienta práctica y sencilla para tratar de atenuarlas. Nota de contenido:
Prólogo. Introducción. 1.Definición. 2.La competencia social en las personas con SA. 3.La convivencia con los iguales en el marco escolar. 4.Modelos de intervención. 5.Comunicar el diagnóstico dentro del aula: una propuesta innovadora.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4030 153.15 GONs Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible