TÃtulo : | Cómo dibujar : GuÃa completa de sus técnicas e interpretaciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cynthia Maris Dantzic, Autor ; Marta Sánchez-Eguibar Durán, Traductor | Editorial: | Barcelona [España] : H. Blume | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 336 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-89840-23-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,DIBUJO,GUIA,LINEAS,LUZ,SUPERFICIE,FIGURA-HUMANA,ESPACIO,TIEMPO,VISION-CONCEPTUAL | Clasificación: | 372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música) | Resumen: | La presente obra recoge todo lo que necesita saber cualquier persona que quiera aprender a dibujar. El texto que ofrece un esclarecedor estudio de las bases tradicionales del dibujo: lÃnea, contorno, forma, luz, modelado, composición, se completa con mas de 300 ilustraciones. | Nota de contenido: | Introducción: usos y objetivos de este libro. 1.Dibujo perceptivo: Línea y borde. Prolegómenos: antes de empezar. Unidad A:Dibuje lo que ve: una cuestión de elecciones. Unidad B: Diversos tipos de líneas: definiciones y distinciones. Unidad C: Contorno, el borde que no está presente: un desarrollo secuencial. Unidad D:Los apuntes lineales de Albers: para adquirir dominio y soltura. Composición lineal: Supericie, forma y expresión. Unidad A: Franja caligráfica: línea conformada con doble borde. Unidad B: Agrupación de líneas: tono y textura. Unidad C: Superficie lineal: definición de la forma. Unidad D: Línea expresiva: diseño del sentimiento. Percepción de la luz: claridad y sombra. Unidad A: Tono continuo: la línea como borde de la forma. Unidad B: Tonalidad sin bordes: graduación de la luz y la oscuridad. Unidad C: Iluminando la forma y el espacio: modelado y sombreado. Sección 4. Lectura de la Superficie: Composición y conceptos esenciales. Unidad A: sobre el plano de pintura: estructuración del rectángulo. Unidad B: Imaginarse el espacio: perspectiva en perspectiva. Unidad C: Abstracción de la forma: reducción progresiva. Sección 5: La figura humana: Estrucyura y movimiento. Unidad A: Estructura ósea: Estructura y movimiento. Unidad A: Estructura ósea: el sistema de apoyo. Unidad B: Fundamentos de anatomía: construcción de la forma corporal. Unidad C: Transmitir el movimiento: animación de la figura. Sección 6: Ampliación del espacio y el tiempo: Dilatar el espacio, prolongar el momento. Unidad A:Aumento del campo: formatos múltiples. Unidad B: Ampliación de la esfera de acción: múltiples puntos de acción: múltiples puntos de vista. Unidad C: Más allá del horizonte: Fantasía e ilusión. Sección 7: Ver con el ojo interior: la visión conceptual. Unidad A: El ojo de la mente: Surrealismo y sueños. Unidad B:Representación de lo que no puede verse: dibujo conceptual. Unidad C: Control y contexto: criterios de selección. Sección 8: Apéndice. Materiales y provisiones, presentación y orientación. Unidad A: Uso de materiales secos. Unidad B:Uso de materiales líquidos. Unidad C: Necesidades básicas de taller y presentación de su obra. Glosario. Bibliografía. |
Cómo dibujar : GuÃa completa de sus técnicas e interpretaciones [texto impreso] / Cynthia Maris Dantzic, Autor ; Marta Sánchez-Eguibar Durán, Traductor . - Barcelona (España) : H. Blume, 2004 . - 336 p. ISBN : 978-84-89840-23-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,DIBUJO,GUIA,LINEAS,LUZ,SUPERFICIE,FIGURA-HUMANA,ESPACIO,TIEMPO,VISION-CONCEPTUAL | Clasificación: | 372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música) | Resumen: | La presente obra recoge todo lo que necesita saber cualquier persona que quiera aprender a dibujar. El texto que ofrece un esclarecedor estudio de las bases tradicionales del dibujo: lÃnea, contorno, forma, luz, modelado, composición, se completa con mas de 300 ilustraciones. | Nota de contenido: | Introducción: usos y objetivos de este libro. 1.Dibujo perceptivo: Línea y borde. Prolegómenos: antes de empezar. Unidad A:Dibuje lo que ve: una cuestión de elecciones. Unidad B: Diversos tipos de líneas: definiciones y distinciones. Unidad C: Contorno, el borde que no está presente: un desarrollo secuencial. Unidad D:Los apuntes lineales de Albers: para adquirir dominio y soltura. Composición lineal: Supericie, forma y expresión. Unidad A: Franja caligráfica: línea conformada con doble borde. Unidad B: Agrupación de líneas: tono y textura. Unidad C: Superficie lineal: definición de la forma. Unidad D: Línea expresiva: diseño del sentimiento. Percepción de la luz: claridad y sombra. Unidad A: Tono continuo: la línea como borde de la forma. Unidad B: Tonalidad sin bordes: graduación de la luz y la oscuridad. Unidad C: Iluminando la forma y el espacio: modelado y sombreado. Sección 4. Lectura de la Superficie: Composición y conceptos esenciales. Unidad A: sobre el plano de pintura: estructuración del rectángulo. Unidad B: Imaginarse el espacio: perspectiva en perspectiva. Unidad C: Abstracción de la forma: reducción progresiva. Sección 5: La figura humana: Estrucyura y movimiento. Unidad A: Estructura ósea: Estructura y movimiento. Unidad A: Estructura ósea: el sistema de apoyo. Unidad B: Fundamentos de anatomía: construcción de la forma corporal. Unidad C: Transmitir el movimiento: animación de la figura. Sección 6: Ampliación del espacio y el tiempo: Dilatar el espacio, prolongar el momento. Unidad A:Aumento del campo: formatos múltiples. Unidad B: Ampliación de la esfera de acción: múltiples puntos de acción: múltiples puntos de vista. Unidad C: Más allá del horizonte: Fantasía e ilusión. Sección 7: Ver con el ojo interior: la visión conceptual. Unidad A: El ojo de la mente: Surrealismo y sueños. Unidad B:Representación de lo que no puede verse: dibujo conceptual. Unidad C: Control y contexto: criterios de selección. Sección 8: Apéndice. Materiales y provisiones, presentación y orientación. Unidad A: Uso de materiales secos. Unidad B:Uso de materiales líquidos. Unidad C: Necesidades básicas de taller y presentación de su obra. Glosario. Bibliografía. |
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