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Refinar búsquedaEnseñanza de los números naturales en el Nivel Inicial / Marta Porras
Título : Enseñanza de los números naturales en el Nivel Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Porras, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-897-538-358-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA, EDUCACIÓN INICIAL, MATEMÁTICA, Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Nota de contenido: Acerca de los números naturales.- Acerca de la construcción de los números naturales en la historia de la humanidad.- Aspectos matemáticos.- Acerca de la enseñanza de los números naturales en el nivel inicial.- Aspectos didácticos a tener en cuenta en la enseñanza.- Análisis de actividades de enseñanza de los números naturales.- Otras actividades que favorecen la enseñanza de contenidos.- Enseñanza de los números naturales en el Nivel Inicial [texto impreso] / Marta Porras, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2013 . - 104 p.
ISSN : 978-897-538-358-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA, EDUCACIÓN INICIAL, MATEMÁTICA, Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Nota de contenido: Acerca de los números naturales.- Acerca de la construcción de los números naturales en la historia de la humanidad.- Aspectos matemáticos.- Acerca de la enseñanza de los números naturales en el nivel inicial.- Aspectos didácticos a tener en cuenta en la enseñanza.- Análisis de actividades de enseñanza de los números naturales.- Otras actividades que favorecen la enseñanza de contenidos.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3379 372.7 PROe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Números y sistemas de numeración: de la revolución de problemas a la formación / Liliana Eguiluz
Título : Números y sistemas de numeración: de la revolución de problemas a la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Eguiluz, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-376-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,NUMERACIÓN Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Nota de contenido: Para comenzar, problemas.- La numeración como conocimiento a enseñar.- La numeración como objeto de enseñanza.- La numeración como objeto de saber.- Números y sistemas de numeración: de la revolución de problemas a la formación [texto impreso] / Liliana Eguiluz, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2013 . - 144 p.
ISBN : 978-987-538-376-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,NUMERACIÓN Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Nota de contenido: Para comenzar, problemas.- La numeración como conocimiento a enseñar.- La numeración como objeto de enseñanza.- La numeración como objeto de saber.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3380 372.7 EGUn Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible La investigación educativa : Una herramienta de conocimiento y de acción / Ingrid Sverdlick
Título : La investigación educativa : Una herramienta de conocimiento y de acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Ingrid Sverdlick, Compilador ; Gabriela Augustowsky, Autor ; Katheryn Herr, Autor ; Ignacio Rivas Flores, Autor ; Daniel Suárez, Autor Mención de edición: 1ª reimp. Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 192 p Il.: 22,5x15,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-195-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: INVESTIGACIÓN-EDUCATIVA,PRÁCTICAS-DOCENTES Clasificación: 370.78 Investigación educativa Resumen: Los textos que componen el libro son apasionados. Hay un "yo" como sujeto de pensamiento, de palabra y de la acción de investigar "con" otros y otras y no meramente "a" otros y otras. Y, al mismo tiempo, son producciones que retoman y resignifican las preocupaciones más clásicas y legítimas de la investigación social: la validez y la confiabilidad, los procedimientos técnicos más clásicos y más innovadores en el campo, la construcción de datos, de estrategias de análisis y de sistemas de categorías, la apelación a la teoría como herramienta de interpretación y de contrastación, y la creación teórica como sentido necesario.
El libro es un aporte en nuestro menguado campo académico educativo local, tan subordinado en los últimos años a la producción internacional y, en cierta medida, también dependiente de los desarrollos en otras ciencias sociales más "tradicionalmente" volcadas a la investigación, como la antropología y la sociología. En un mundo violento y excluyente, un grupo de obstinados/as investigadores/as sostiene el desafío de abonar a la intersubjetividad democrática en y a través de la investigación educativa.Nota de contenido:
Prólogo. 1.La investigación educativa como instrumento de acción, de formación y de cambio. 2.El docente-investigador: la investigación-acción como una forma válida de generación de conocimientos. 3.Docentes, narrativa e investigación educativa. La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares. 4.Vida, experiencia y educación: la biografía como estrategia de conocimiento. 5.El registro fotográfico en la investigación educativa.La investigación educativa : Una herramienta de conocimiento y de acción [texto impreso] / Ingrid Sverdlick, Compilador ; Gabriela Augustowsky, Autor ; Katheryn Herr, Autor ; Ignacio Rivas Flores, Autor ; Daniel Suárez, Autor . - 1ª reimp. . - Buenos Aires : Noveduc, 2010 . - 192 p : 22,5x15,5 cm.
ISBN : 978-987-538-195-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: INVESTIGACIÓN-EDUCATIVA,PRÁCTICAS-DOCENTES Clasificación: 370.78 Investigación educativa Resumen: Los textos que componen el libro son apasionados. Hay un "yo" como sujeto de pensamiento, de palabra y de la acción de investigar "con" otros y otras y no meramente "a" otros y otras. Y, al mismo tiempo, son producciones que retoman y resignifican las preocupaciones más clásicas y legítimas de la investigación social: la validez y la confiabilidad, los procedimientos técnicos más clásicos y más innovadores en el campo, la construcción de datos, de estrategias de análisis y de sistemas de categorías, la apelación a la teoría como herramienta de interpretación y de contrastación, y la creación teórica como sentido necesario.
El libro es un aporte en nuestro menguado campo académico educativo local, tan subordinado en los últimos años a la producción internacional y, en cierta medida, también dependiente de los desarrollos en otras ciencias sociales más "tradicionalmente" volcadas a la investigación, como la antropología y la sociología. En un mundo violento y excluyente, un grupo de obstinados/as investigadores/as sostiene el desafío de abonar a la intersubjetividad democrática en y a través de la investigación educativa.Nota de contenido:
Prólogo. 1.La investigación educativa como instrumento de acción, de formación y de cambio. 2.El docente-investigador: la investigación-acción como una forma válida de generación de conocimientos. 3.Docentes, narrativa e investigación educativa. La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares. 4.Vida, experiencia y educación: la biografía como estrategia de conocimiento. 5.El registro fotográfico en la investigación educativa.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3648 370.78 SVEi Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible La educación (que es) del otro: argumentos y desierto de argumentos pedagógicos / Carlos Skliar
Título : La educación (que es) del otro: argumentos y desierto de argumentos pedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 144 p Il.: 22,5x15,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-184-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,PEDAGOGÍA,FORMACIÓN-DOCENTE Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría de la educación Resumen: Este libro instala una una tentativa de dudar de ciertos argumentos educativos, tales como: el completamiento del otro, la puesta en el futuro de los ideales pedagógicos, la instalación de una lógica explicativa, la configuración de un otro como diferente de lo "normal" y la imposición de una permanente e insistente necesidad de cambio educativo, que no suele ser sino una vuelta forzada al exceso de argumentación. Nota de contenido:
1.Argumentos y desierto de argumentos en educación. 2.De la herencia y los herederos. De la fidelidad y la infidelidad educativa. 3.El argumento de la lógica de la explicación en educación. 4.El argumento de la incompletud del otro en educación. 5.El argumento de la educación (im)puesta en el futuro. 6.El argumento de la diferencia y la práctica del diferencialismo en educación. 7.El argumento del cambio educativo. Bibliografía.
La educación (que es) del otro: argumentos y desierto de argumentos pedagógicos [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2016 . - 144 p : 22,5x15,5 cm.
ISBN : 978-987-538-184-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,PEDAGOGÍA,FORMACIÓN-DOCENTE Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría de la educación Resumen: Este libro instala una una tentativa de dudar de ciertos argumentos educativos, tales como: el completamiento del otro, la puesta en el futuro de los ideales pedagógicos, la instalación de una lógica explicativa, la configuración de un otro como diferente de lo "normal" y la imposición de una permanente e insistente necesidad de cambio educativo, que no suele ser sino una vuelta forzada al exceso de argumentación. Nota de contenido:
1.Argumentos y desierto de argumentos en educación. 2.De la herencia y los herederos. De la fidelidad y la infidelidad educativa. 3.El argumento de la lógica de la explicación en educación. 4.El argumento de la incompletud del otro en educación. 5.El argumento de la educación (im)puesta en el futuro. 6.El argumento de la diferencia y la práctica del diferencialismo en educación. 7.El argumento del cambio educativo. Bibliografía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4070 370.1 SKLe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible Pedagogías de las diferencias: Notas, fragmentos, incertidumbres / Carlos Skliar
Título : Pedagogías de las diferencias: Notas, fragmentos, incertidumbres Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-517-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos "hacen", cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Nota de contenido:
Introducción. 1.Educar 2.Infancias. 3.Diferencias. 4.Leer. 5.Escribir. 6.Aprender. 7.Alteridad. FinalPedagogías de las diferencias: Notas, fragmentos, incertidumbres [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires : Noveduc, 2017 . - 216 p.
ISBN : 978-987-538-517-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos "hacen", cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Nota de contenido:
Introducción. 1.Educar 2.Infancias. 3.Diferencias. 4.Leer. 5.Escribir. 6.Aprender. 7.Alteridad. FinalReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4110 370.7 SKL Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible