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Refinar búsquedaModernización / S.N. Eisenstadt
Título : Modernización : Movimientos de protesta y cambio social Tipo de documento: texto impreso Autores: S.N. Eisenstadt, Autor Mención de edición: 2ª ed.-1ªreimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 280 p Il.: 20x12 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-006-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Sociología Palabras clave: MODERNIZACIÓN,CAMBIO-SOCIAL,SOCIOLOGÍA Clasificación: 303.4 Cambio social Resumen: Presenta un enfoque sociológico de los problemas de la modernización en general y de la modernización política en particular, mediante el análisis de las sociedades modernas y de las que se modernizan. Se enfoca el problema que deben enfrentar esas sociedades, al tener la necesidad de estabelcer una estructura institucional capaz de absorver los cambios sociales que enfrentan. Se analizan los diferentes grados de capacidad para lograrlo y se preocupa por las condiciones bajo las cuales tanto ciudades modernas como las que se modernizan, establecen ese marco institucional pudiendo surgir casos de derrumbe o regresión de la modernización. Nota de contenido:
Prefacio. 1.Las características fundamentales de la modernización. 2.La desorganización social, la transformación y la protesta en la modernización. 3.Cambio estructural, diversidad estructural y crecimiento sostenido en la modernización. 4.Pautas que se desarrollan en la primera fase de la modernización.-Pautas de modernización continua y pluralista en la Europa occidental, los Estados Unidos y los dominios de habla inglesa. -El auge de la modernización fuera de la Europa Occidental. 5.Pautas de la segunda fase de la modernización. -Pautas de la modernización en América Latina. -Regímenes comunistas y revolucionario-nacionalistas. -La transformación de las sociedades coloniales. 6.Un análisiscomparativo de las situaciones de derrumbe y de crecimiento sostenido. 7.Conclusiones preliminares: condiciones del derrumbe y del crecimiento sostenido.Modernización : Movimientos de protesta y cambio social [texto impreso] / S.N. Eisenstadt, Autor . - 2ª ed.-1ªreimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2001 . - 280 p : 20x12 cm.
ISBN : 978-950-518-006-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Sociología Palabras clave: MODERNIZACIÓN,CAMBIO-SOCIAL,SOCIOLOGÍA Clasificación: 303.4 Cambio social Resumen: Presenta un enfoque sociológico de los problemas de la modernización en general y de la modernización política en particular, mediante el análisis de las sociedades modernas y de las que se modernizan. Se enfoca el problema que deben enfrentar esas sociedades, al tener la necesidad de estabelcer una estructura institucional capaz de absorver los cambios sociales que enfrentan. Se analizan los diferentes grados de capacidad para lograrlo y se preocupa por las condiciones bajo las cuales tanto ciudades modernas como las que se modernizan, establecen ese marco institucional pudiendo surgir casos de derrumbe o regresión de la modernización. Nota de contenido:
Prefacio. 1.Las características fundamentales de la modernización. 2.La desorganización social, la transformación y la protesta en la modernización. 3.Cambio estructural, diversidad estructural y crecimiento sostenido en la modernización. 4.Pautas que se desarrollan en la primera fase de la modernización.-Pautas de modernización continua y pluralista en la Europa occidental, los Estados Unidos y los dominios de habla inglesa. -El auge de la modernización fuera de la Europa Occidental. 5.Pautas de la segunda fase de la modernización. -Pautas de la modernización en América Latina. -Regímenes comunistas y revolucionario-nacionalistas. -La transformación de las sociedades coloniales. 6.Un análisiscomparativo de las situaciones de derrumbe y de crecimiento sostenido. 7.Conclusiones preliminares: condiciones del derrumbe y del crecimiento sostenido.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3590 303.4 EISm Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Sociología Disponible Ideología y teoría sociológica / Irving M. Zeitlin
Título : Ideología y teoría sociológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Irving M. Zeitlin, Autor ; Néstor A. Míguez, Traductor Mención de edición: 2ª ed.-1ª reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 368 p Il.: 23X15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-186-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Sociología Palabras clave: TEORÍA-SOCIOLÓGICA,HISTORIA,MARXISMO Clasificación: 335.4 Sistemas marxistas Resumen: Brinda una crítica elaborada del pensamiento social de Marx, este enfoque indica la medida en que los supuestos, los conceptos y las teorías del pensamiento posterior se formaron en el debate con el marxismo; pone de relieve aspectos polémicos y los elementos ideológicos de la teoría sociológica clásica. Nota de contenido:
Prefacio. Parte I. El Ilusionismo. 1. El Ilusionismo: sus fundamentos filosóficos. 2. Montesquieu. 3. Rousseau. Parte II. El pensamiento posrevolucionario. 4. La reacción romántico-conservadora. 5. Bonald y Maistre. 6. Saint-Simón. 7. Auguste Comte. Parte III. El manantial marxista. 8. Orientaciones filisóficas. 9. De la filosofía social a la teoría social. 10. La sociología marxista del trabajo alienado. Parte IV. El debate con el fantasma de Marx. 11. Max Weber. 12. Vilfredo Pareto. 13. Gaetano Mosca. 14. Robert Michels. 15. Emile Durkheim. 16. Karl Mannheim. Epílogo.Ideología y teoría sociológica [texto impreso] / Irving M. Zeitlin, Autor ; Néstor A. Míguez, Traductor . - 2ª ed.-1ª reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2006 . - 368 p : 23X15 cm.
ISBN : 978-950-518-186-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Sociología Palabras clave: TEORÍA-SOCIOLÓGICA,HISTORIA,MARXISMO Clasificación: 335.4 Sistemas marxistas Resumen: Brinda una crítica elaborada del pensamiento social de Marx, este enfoque indica la medida en que los supuestos, los conceptos y las teorías del pensamiento posterior se formaron en el debate con el marxismo; pone de relieve aspectos polémicos y los elementos ideológicos de la teoría sociológica clásica. Nota de contenido:
Prefacio. Parte I. El Ilusionismo. 1. El Ilusionismo: sus fundamentos filosóficos. 2. Montesquieu. 3. Rousseau. Parte II. El pensamiento posrevolucionario. 4. La reacción romántico-conservadora. 5. Bonald y Maistre. 6. Saint-Simón. 7. Auguste Comte. Parte III. El manantial marxista. 8. Orientaciones filisóficas. 9. De la filosofía social a la teoría social. 10. La sociología marxista del trabajo alienado. Parte IV. El debate con el fantasma de Marx. 11. Max Weber. 12. Vilfredo Pareto. 13. Gaetano Mosca. 14. Robert Michels. 15. Emile Durkheim. 16. Karl Mannheim. Epílogo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3614 335.4 ZEIi Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Las palabras y el vínculo : procesos asociativos en los grupos / René Kaës
Título : Las palabras y el vínculo : procesos asociativos en los grupos Tipo de documento: texto impreso Autores: René Kaës, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 368 p Il.: 23x14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-109-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOANÁLISIS,GRUPOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: kaës expone con todo detalle la tesis de que la invención del grupo como dispositivo metodológico dota al debate teórico acerca de la realidad psíquica intersubjetiva de un corpus radicalmente nuevo. Aportes a la noción de inconciente, sin duda, pero, más todavía: la nueva teoría del grupo contribuye a enriquecer la idea de lo psíquico como tal. Para el autor, la grupalidad psíquica es organización de la materia psíquica.
Este libro presenta una visión de conjunto sobre las investigaciones de René Kaës; retoma sus hipótesis iniciales, enriquecidas con proposiciones más precisas sobre las formaciones y los procesos intrapsíquicos que dan testimonio de la grupalidad interna; además, considera las formaciones y los procesos psíquicos propiamente grupales que se constituyen con los acoplamientos intersubjetivos, y las formaciones y los procesos intermediarios entre esos espacios heterogéneos. La noción de sujeto del grupo se sitúa en el centro de esta propuesta, para articular dos necesidades: la que se impone a cada quien de ser para sí mismo su propio fin, y la de ser el heredero y el eslabón de un conjunto intersubjetivo.Nota de contenido:
Primera parte. La cuestión del grupo en el psicoanálisis. Para introducir la cuestión del grupo en el psicoanálisis. 1. La herencia freudiana. Una afinidad conflictiva entre grupo y psicoanálisis. 2. La realidad psíquica de/en el grupo. Los modelos pos-freudianos. 3. El inconsciente y el grupo. Construcción de los objetos teóricos. Segunda parte. Elementos para una teoría psicoanalítica del grupo. 4. Grupalidad psíquica y grupos internos. 5. El modelo del aparato psíquico grupal. La parte del sujeto. 6. El aparato psíquico grupal. Estructuras, funcionamientos, transformaciones. 7. El inconsciente y las alianzas inconscientes. Investigaciones para una metapsicología de los conjuntos intersubjetivos. 8. Sujeto del grupo, sujeto del inconsciente. Tercera parte. La invención psicoanalítica del grupo. Bibliografía.Las palabras y el vínculo : procesos asociativos en los grupos [texto impreso] / René Kaës, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2005 . - 368 p : 23x14 cm.
ISBN : 978-950-518-109-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOANÁLISIS,GRUPOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: kaës expone con todo detalle la tesis de que la invención del grupo como dispositivo metodológico dota al debate teórico acerca de la realidad psíquica intersubjetiva de un corpus radicalmente nuevo. Aportes a la noción de inconciente, sin duda, pero, más todavía: la nueva teoría del grupo contribuye a enriquecer la idea de lo psíquico como tal. Para el autor, la grupalidad psíquica es organización de la materia psíquica.
Este libro presenta una visión de conjunto sobre las investigaciones de René Kaës; retoma sus hipótesis iniciales, enriquecidas con proposiciones más precisas sobre las formaciones y los procesos intrapsíquicos que dan testimonio de la grupalidad interna; además, considera las formaciones y los procesos psíquicos propiamente grupales que se constituyen con los acoplamientos intersubjetivos, y las formaciones y los procesos intermediarios entre esos espacios heterogéneos. La noción de sujeto del grupo se sitúa en el centro de esta propuesta, para articular dos necesidades: la que se impone a cada quien de ser para sí mismo su propio fin, y la de ser el heredero y el eslabón de un conjunto intersubjetivo.Nota de contenido:
Primera parte. La cuestión del grupo en el psicoanálisis. Para introducir la cuestión del grupo en el psicoanálisis. 1. La herencia freudiana. Una afinidad conflictiva entre grupo y psicoanálisis. 2. La realidad psíquica de/en el grupo. Los modelos pos-freudianos. 3. El inconsciente y el grupo. Construcción de los objetos teóricos. Segunda parte. Elementos para una teoría psicoanalítica del grupo. 4. Grupalidad psíquica y grupos internos. 5. El modelo del aparato psíquico grupal. La parte del sujeto. 6. El aparato psíquico grupal. Estructuras, funcionamientos, transformaciones. 7. El inconsciente y las alianzas inconscientes. Investigaciones para una metapsicología de los conjuntos intersubjetivos. 8. Sujeto del grupo, sujeto del inconsciente. Tercera parte. La invención psicoanalítica del grupo. Bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3565 150.195 KAEp Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible 3566 150.195 KAEp ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible El cuerpo, el espacio y el tiempo / Sami-Ali
Título : El cuerpo, el espacio y el tiempo Tipo de documento: texto impreso Autores: Sami-Ali, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-532-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGÍA,PSICOANÁLISIS,INCONSCIENTE,SUEÑO Clasificación: 150.1 Psicología: Filosofía y teoría Resumen: El trabajo que presenta el autor se basa en una teoría de la psicosomática cuyos conceptos centrales son la función de lo imaginario y la represión de la función de lo imaginario. Nota de contenido:
Introducción. 1. Lateralidad y psicoanálisis. Freud, zurdo contrariado. 2. Lateralidad y diabetes. El caso René. 3. Tiempo y cuerpo. Patología de la temporalidad. 4. Espacio y visión. De la deficiencia visual. 5. Espacio y proyección. La teoría de la perspectiva en Alberti (siglo XV). Bibliografía.
El cuerpo, el espacio y el tiempo [texto impreso] / Sami-Ali, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1993 . - 204 p.
ISBN : 978-950-518-532-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGÍA,PSICOANÁLISIS,INCONSCIENTE,SUEÑO Clasificación: 150.1 Psicología: Filosofía y teoría Resumen: El trabajo que presenta el autor se basa en una teoría de la psicosomática cuyos conceptos centrales son la función de lo imaginario y la represión de la función de lo imaginario. Nota de contenido:
Introducción. 1. Lateralidad y psicoanálisis. Freud, zurdo contrariado. 2. Lateralidad y diabetes. El caso René. 3. Tiempo y cuerpo. Patología de la temporalidad. 4. Espacio y visión. De la deficiencia visual. 5. Espacio y proyección. La teoría de la perspectiva en Alberti (siglo XV). Bibliografía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3567 150.1 SAMc Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible El diálogo en la enseñanza: teoría y práctica / Nicholas C. Burbules
Título : El diálogo en la enseñanza: teoría y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicholas C. Burbules, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-809-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,COMUNICACIÓN,ENSEÑANZA Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría de la educación Resumen: Diálogo acerca de la complejidad y espontaneidad del diálogo como forma de comunicación pedagógica: es así como podríamos caracterizar el contenido del libro. Leemos esto: Primero, es una invitación, dirigida sobre nuestra enseñanza y mejorarla. Pero es también una invitación a sumarse, directa o indirectamente, a un diálogo conmigo, con los autores aquí examinados, y entre los mismos lectores, acerca de la naturaleza del diálogo y sus posibilidades. Nota de contenido:
Prefacio, Jonas Soltis.Introducción.Agradecimientos. 1. ¿Por qué «diálogo»? ¿Por qué «teoría y práctica»?-La crítica posmoderna
-Concepciones teleológicas y no teleológicas del diálogo -Hacia una concepción renovada del diálogo -Teoría y práctica. 2. La relación dialógica -Las ideas y su comprensión -Emociones y virtudes -Creación y mantenimiento de la relación dialógica. 3. Jugar el juego del diálogo -La significación del juego -Jugar juegos -Juego y comunicación -Jugar el juego del diálogo. 4. Las reglas del juego del diálogo -Las funciones de las reglas -Reglas generales de la comunicación -Tres reglas del diálogo -¿Por qué necesitamos reglas para el diálogo?. 5. Las movidas en el juego del diálogo -Movidas dialógicas -Las preguntas en el diálogo -Secuencias de movidas en el diálogo -Limitaciones de la analogía de la «movida». 6. Cuatro tipos de diálogo -El diálogo como conversación -El diálogo como indagación -El diálogo como debate -El diálogo como enseñanza -Refinamiento de la tipología de los géneros dialógicos
-La enseñanza con los cuatro tipos de diálogo -Interludio. Un diálogo sobre enseñanza. 7. ¿Por qué fallan los diálogos? -El fracaso del diálogo -La sociedad antidialógica -La escuela antidialógica. ConclusionesEl diálogo en la enseñanza: teoría y práctica [texto impreso] / Nicholas C. Burbules, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1999 . - 238 p.
ISBN : 978-950-518-809-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,COMUNICACIÓN,ENSEÑANZA Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría de la educación Resumen: Diálogo acerca de la complejidad y espontaneidad del diálogo como forma de comunicación pedagógica: es así como podríamos caracterizar el contenido del libro. Leemos esto: Primero, es una invitación, dirigida sobre nuestra enseñanza y mejorarla. Pero es también una invitación a sumarse, directa o indirectamente, a un diálogo conmigo, con los autores aquí examinados, y entre los mismos lectores, acerca de la naturaleza del diálogo y sus posibilidades. Nota de contenido:
Prefacio, Jonas Soltis.Introducción.Agradecimientos. 1. ¿Por qué «diálogo»? ¿Por qué «teoría y práctica»?-La crítica posmoderna
-Concepciones teleológicas y no teleológicas del diálogo -Hacia una concepción renovada del diálogo -Teoría y práctica. 2. La relación dialógica -Las ideas y su comprensión -Emociones y virtudes -Creación y mantenimiento de la relación dialógica. 3. Jugar el juego del diálogo -La significación del juego -Jugar juegos -Juego y comunicación -Jugar el juego del diálogo. 4. Las reglas del juego del diálogo -Las funciones de las reglas -Reglas generales de la comunicación -Tres reglas del diálogo -¿Por qué necesitamos reglas para el diálogo?. 5. Las movidas en el juego del diálogo -Movidas dialógicas -Las preguntas en el diálogo -Secuencias de movidas en el diálogo -Limitaciones de la analogía de la «movida». 6. Cuatro tipos de diálogo -El diálogo como conversación -El diálogo como indagación -El diálogo como debate -El diálogo como enseñanza -Refinamiento de la tipología de los géneros dialógicos
-La enseñanza con los cuatro tipos de diálogo -Interludio. Un diálogo sobre enseñanza. 7. ¿Por qué fallan los diálogos? -El fracaso del diálogo -La sociedad antidialógica -La escuela antidialógica. ConclusionesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3574 370.1 BURd Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible El hombre espacial : La construcción social del espacio humano / Michel Lussault
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PermalinkEl grupo y el sujeto del grupo / René Kaës
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