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/ Raymond Allan Morrow
Título : | Las teorías de la reproducción social y cultural : Manual crítico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raymond Allan Morrow, Autor ; Carlos Alberto Torres, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 331 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7884-256-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,SOCIOLOGIA,CULTURA | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Resumen: | La problemática de la reproducción social ha sido clave en el desarrollo de la sociología de la educación en los últimos cien años. Este libro sintetiza los debates más importantes vinculados con la reproducción social y cultural en la educación, vinculándolos a la problemática de la raza, el género, la etnicidad, la clase social y las teorías del estado relacionadas con la educación. | Nota de contenido: | Parte 1: Teoría Social y Educación
Cap.1: Introducción
Cap.2: Fundamentos metateóricos
Parte 2: Estructural-Funcionalismo y Teorías de Sistemas
Cap.3: La tradición funcionalista: Parsons y la educación
Las Teorías de la Reproducción Social y Cultural
Parte 3: Estructuralismo: Teorías Neomarxistas y Teorías del Conflicto
Cap.4: marxismo estructuralista: Teorías de correspondencia
Cap.5: Teorías del conflicto estructuralistas: Cultura, clase social y dominación
Parte 4: La Convergencia del Neogramscianismo y la Teoría Crítica
Cap.6: Los dos Gramscis y la educación: Competencia técnica frente a conciencia política
Parte 5: Acción y Estructura: Resistencia y Reproducción
Cap.7 Pedagogía crítica en Estados Unidos: Micahel Apple y Henry Giroux
Parte 6: La Educación, el Estado y la Lógica de la Reproducción
Cap.8: La educación, la fragmentación de la dominación y el posmodernismo
Cap.9: La lógica de la reproducción: Resumen y conclusiones |
Las teorías de la reproducción social y cultural : Manual crítico [texto impreso] / Raymond Allan Morrow, Autor ; Carlos Alberto Torres, Autor . - Madrid (España) : Popular, 2002 . - 331 p. ISBN : 978-84-7884-256-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,SOCIOLOGIA,CULTURA | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Resumen: | La problemática de la reproducción social ha sido clave en el desarrollo de la sociología de la educación en los últimos cien años. Este libro sintetiza los debates más importantes vinculados con la reproducción social y cultural en la educación, vinculándolos a la problemática de la raza, el género, la etnicidad, la clase social y las teorías del estado relacionadas con la educación. | Nota de contenido: | Parte 1: Teoría Social y Educación
Cap.1: Introducción
Cap.2: Fundamentos metateóricos
Parte 2: Estructural-Funcionalismo y Teorías de Sistemas
Cap.3: La tradición funcionalista: Parsons y la educación
Las Teorías de la Reproducción Social y Cultural
Parte 3: Estructuralismo: Teorías Neomarxistas y Teorías del Conflicto
Cap.4: marxismo estructuralista: Teorías de correspondencia
Cap.5: Teorías del conflicto estructuralistas: Cultura, clase social y dominación
Parte 4: La Convergencia del Neogramscianismo y la Teoría Crítica
Cap.6: Los dos Gramscis y la educación: Competencia técnica frente a conciencia política
Parte 5: Acción y Estructura: Resistencia y Reproducción
Cap.7 Pedagogía crítica en Estados Unidos: Micahel Apple y Henry Giroux
Parte 6: La Educación, el Estado y la Lógica de la Reproducción
Cap.8: La educación, la fragmentación de la dominación y el posmodernismo
Cap.9: La lógica de la reproducción: Resumen y conclusiones |
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1254 | 370.19 MORt | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Daniel Gil Pérez
Título : | La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Gil Pérez, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 110 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7884-243-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,MATEMATICAS,CIENCIAS | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Nota de contenido: | Parte 1:Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación. Parte 2: Enseñanza de la matemática. |
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3008 | 372.7 GILe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Daniel Gil Pérez
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3009 | 372.7 GIL | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Emile Durkheim
Título : | Educación y sociología | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emile Durkheim (1858-1917), Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7884-414-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Sociología
| Palabras clave: | SOCIOLOGÍA,EDUCACIÓN,INDIVIDUO,SOCIEDAD,HECHO-SOCIAL,SIGLO-XIX, | Clasificación: | 301 Sociología | Resumen: | Durkheim enseñó durante toda su vida pedagogía y sociología. Su doctrina sobre la educación constituye un elemento esencial de su sociología. Esta doble vertiente hace que las dos disciplinas se fecunden mutuamente. Por un lado esta obra sociológica aporta a los educadores una doctrina original y vigorosa sobre los principales problemas de la educación. Por otra parte, plantea a los sociólogos los puntos esenciales de su teoría: la relación entre individuo y sociedad, entre ciencia y práctica, y el estudio de la naturaleza, de la moralidad y del entendimiento. | Nota de contenido: |
1. La educación, su naturaleza y su papel. 2. Naturaleza y método de la pedagogía. 3. Pedagogía y sociología. 4. La evolución y el papel de la enseñanza secundaria en Francia. |
Educación y sociología [texto impreso] / Emile Durkheim (1858-1917), Autor . - 2ª ed . - Madrid (España) : Popular, 2009 . - 127 p. ISBN : 978-84-7884-414-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Sociología
| Palabras clave: | SOCIOLOGÍA,EDUCACIÓN,INDIVIDUO,SOCIEDAD,HECHO-SOCIAL,SIGLO-XIX, | Clasificación: | 301 Sociología | Resumen: | Durkheim enseñó durante toda su vida pedagogía y sociología. Su doctrina sobre la educación constituye un elemento esencial de su sociología. Esta doble vertiente hace que las dos disciplinas se fecunden mutuamente. Por un lado esta obra sociológica aporta a los educadores una doctrina original y vigorosa sobre los principales problemas de la educación. Por otra parte, plantea a los sociólogos los puntos esenciales de su teoría: la relación entre individuo y sociedad, entre ciencia y práctica, y el estudio de la naturaleza, de la moralidad y del entendimiento. | Nota de contenido: |
1. La educación, su naturaleza y su papel. 2. Naturaleza y método de la pedagogía. 3. Pedagogía y sociología. 4. La evolución y el papel de la enseñanza secundaria en Francia. |
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4066 | 301 DURe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Sociología | Disponible |