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Refinar búsqueda...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales / María Dibarboure
Título : ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-952188-- Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,ENSEÑANZA,CIENCIA,QUÍMICA,FÍSICA,ENERGÍA,ENERGÍA-EÓLICA,FUERZA,LUZ,ELECTRICIDAD,MODELO-CORPUSCULAR,ESTRATEGIAS-DE-ENSEÑANZA,PLANIFICACIÓN-ACCIÓN-EVALUACIÓN,METAMORFOSIS-RENACUAJO,METALES,DARWIN,EVOLUCIÓN,AGUA,MOVIMIENTO,EINSTEIN Clasificación: 372.3 Enseñanza de Ciencias naturales Resumen: Es necesario formar individuos críticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que así sea. La autora entiende que aprender cierta ciencia genera en los niños formas específicas de pensar el mundo. Para ello, nos invita a reflexionar sobre diversos aspectos de la enseñanza, que van desde una mirada diferente de los contenidos a estrategias específicas para enseñar. ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2009 . - 287 p.
ISBN : 978-9974-952188--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,ENSEÑANZA,CIENCIA,QUÍMICA,FÍSICA,ENERGÍA,ENERGÍA-EÓLICA,FUERZA,LUZ,ELECTRICIDAD,MODELO-CORPUSCULAR,ESTRATEGIAS-DE-ENSEÑANZA,PLANIFICACIÓN-ACCIÓN-EVALUACIÓN,METAMORFOSIS-RENACUAJO,METALES,DARWIN,EVOLUCIÓN,AGUA,MOVIMIENTO,EINSTEIN Clasificación: 372.3 Enseñanza de Ciencias naturales Resumen: Es necesario formar individuos críticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que así sea. La autora entiende que aprender cierta ciencia genera en los niños formas específicas de pensar el mundo. Para ello, nos invita a reflexionar sobre diversos aspectos de la enseñanza, que van desde una mirada diferente de los contenidos a estrategias específicas para enseñar. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3753 372.3 DIBy Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Didáctica Disponible 4023 372.3 DIBy ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Didáctica Disponible Gramática y Ortografía básicas del Español / Carmen Lepre
Título : Gramática y Ortografía básicas del Español Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor Mención de edición: 2ª ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 229 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-950775--6 Nota general: Soporte digital: SD37 Clasificación: Lenguas:Gramática del español estándar Palabras clave: GRAMÁTICA,LENGUAJE,FONEMA,GRAFEMA,ACENTO,DIPTONGO,HIATO,MORFEMA,SUSTANTIVO,ARTÍCULO,VERBO,ADJETIVO,ADVERBIO,
PREPOSICIONES,CONJUNCIONES,ORACIÓN,ENUNCIADO,SINTAGMA,SUJETO-EXPLÍCITO,OBJETO,ADECUACIÓN,COHERENCIA,COHESIÓN,
PUNTUACIÓN,ACENTUACIÓN,TILDE,ABREVIATURA,SIGLA,SÍMBOLOClasificación: 465 Gramática del español estándar Resumen: La lengua es un sistema y un código que heredamos, que nos fue impuesto por nuestros antepasados, que no podemos cambiar a menos que lo hagamos relativamente y por consenso. Cada uno de nosotros, como usuarios del español, puede sentir la necesidad de consultar por qué los enunciados que proferimos -tanto en la escritura como en la oralidad- se construyen de determinada forma, con determinadas estructuras. Este libro describe esas estructuras básicas; esto significa que describe la gramática básica del español. Nota de contenido:
GRAMÁTICA. 1.El nivel pragmático. 2.El enunciado, el menaje. 3.El nivel fonológico. 4.El nivel morfológico. 5.El sustantivo. 6.El artículo definido. 7.El adjetivo calificativo. 8.Los pronombres. 9.El verbo. 10.El adverbio. 11.Las preposiciones. 12.Las conjunciones. 13.Las interjecciones. 14.El nivel sintáctico. 15.Los constituyentes. 16.El sujeto explícito. 17.Complementos de objeto y de régimen. 18.Los circunstanciales. 19.La predicción semántiaca. 20.Otras construcciones. 21.Oraciones relacionadas. 22.Relaciones de inclusión. 24.El nivel textual. ORTOGRAFÍA. 1.La lengua escrita. 2.Signos de puntuación. 3.Los grafemas. 4.La acntuación, los tildes. 5.Abreviaturas, siglas y símbolos. APÉNDICES. Apéndice: Dudas freceuntes. 1.Dudas gramticales. 2.Dudas ortográficas. 3.Vocabulario: los gentilicios. 4.Casos particulares. Apéndice: Conjugación verbal. 1.Verbos regulares. 2.Verbos irregulares. Bibliografía utilizada.Gramática y Ortografía básicas del Español [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor . - 2ª ed. . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2007 . - 229 p.
ISSN : 978-9974-950775--6
Soporte digital: SD37
Clasificación: Lenguas:Gramática del español estándar Palabras clave: GRAMÁTICA,LENGUAJE,FONEMA,GRAFEMA,ACENTO,DIPTONGO,HIATO,MORFEMA,SUSTANTIVO,ARTÍCULO,VERBO,ADJETIVO,ADVERBIO,
PREPOSICIONES,CONJUNCIONES,ORACIÓN,ENUNCIADO,SINTAGMA,SUJETO-EXPLÍCITO,OBJETO,ADECUACIÓN,COHERENCIA,COHESIÓN,
PUNTUACIÓN,ACENTUACIÓN,TILDE,ABREVIATURA,SIGLA,SÍMBOLOClasificación: 465 Gramática del español estándar Resumen: La lengua es un sistema y un código que heredamos, que nos fue impuesto por nuestros antepasados, que no podemos cambiar a menos que lo hagamos relativamente y por consenso. Cada uno de nosotros, como usuarios del español, puede sentir la necesidad de consultar por qué los enunciados que proferimos -tanto en la escritura como en la oralidad- se construyen de determinada forma, con determinadas estructuras. Este libro describe esas estructuras básicas; esto significa que describe la gramática básica del español. Nota de contenido:
GRAMÁTICA. 1.El nivel pragmático. 2.El enunciado, el menaje. 3.El nivel fonológico. 4.El nivel morfológico. 5.El sustantivo. 6.El artículo definido. 7.El adjetivo calificativo. 8.Los pronombres. 9.El verbo. 10.El adverbio. 11.Las preposiciones. 12.Las conjunciones. 13.Las interjecciones. 14.El nivel sintáctico. 15.Los constituyentes. 16.El sujeto explícito. 17.Complementos de objeto y de régimen. 18.Los circunstanciales. 19.La predicción semántiaca. 20.Otras construcciones. 21.Oraciones relacionadas. 22.Relaciones de inclusión. 24.El nivel textual. ORTOGRAFÍA. 1.La lengua escrita. 2.Signos de puntuación. 3.Los grafemas. 4.La acntuación, los tildes. 5.Abreviaturas, siglas y símbolos. APÉNDICES. Apéndice: Dudas freceuntes. 1.Dudas gramticales. 2.Dudas ortográficas. 3.Vocabulario: los gentilicios. 4.Casos particulares. Apéndice: Conjugación verbal. 1.Verbos regulares. 2.Verbos irregulares. Bibliografía utilizada.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3880 465 LEPg Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Lengua Disponible 3878 465 LEPg c.1 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Lengua Disponible Ciencias biólogicas IV- / Laura Barcia
Título : Ciencias biólogicas IV- Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Barcia, Autor ; Ulises Hidalgo, Autor ; José M. Jerez, Autor ; Fernando E. Madrid, Autor ; Vinca Ramírez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-590-29-8 Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Biología Palabras clave: CÉLULA,EUCARIOTA,PROCARIOTA,CICLO-CELULAR,NUTRICIÓN-CELULAR,REPRODUCCIÓN-CELULAR,HERENCIA,MENDEL,CROMOSOMAS,GENOTIPO,FENOTIPO,ADN,EVOLUCIÓN,HOMINIZACIÓN Clasificación: 570 Biología Nota de contenido: CAP.1:BIOLOGÍA DE LA CÉLULA. Hacia un modelo de célula. Organización y funcionamiento celular. Reproducción asexual y sexual. CAP.2: GENÉTICA CLÁSICA Y MOLECULAR. Genética clásica I. Genética clásica II. CAP.3: EVOLUCIÓN. La historia de la vida. La evolución del hombre. Ciencias biólogicas IV- [texto impreso] / Laura Barcia, Autor ; Ulises Hidalgo, Autor ; José M. Jerez, Autor ; Fernando E. Madrid, Autor ; Vinca Ramírez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 1996 . - 208 p.
ISBN : 978-9974-590-29-8
Clasificación: Ciencias naturales y matemáticas:Biología Palabras clave: CÉLULA,EUCARIOTA,PROCARIOTA,CICLO-CELULAR,NUTRICIÓN-CELULAR,REPRODUCCIÓN-CELULAR,HERENCIA,MENDEL,CROMOSOMAS,GENOTIPO,FENOTIPO,ADN,EVOLUCIÓN,HOMINIZACIÓN Clasificación: 570 Biología Nota de contenido: CAP.1:BIOLOGÍA DE LA CÉLULA. Hacia un modelo de célula. Organización y funcionamiento celular. Reproducción asexual y sexual. CAP.2: GENÉTICA CLÁSICA Y MOLECULAR. Genética clásica I. Genética clásica II. CAP.3: EVOLUCIÓN. La historia de la vida. La evolución del hombre. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1149 570 BARc Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Biología Disponible Enseñar a leer en y para las ciencias naturales / María Dibarboure
Título : Enseñar a leer en y para las ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-958586-- Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,PRIMARIA,CIENCIAS-NATURALES Clasificación: 372.3 Enseñanza de Ciencias naturales Resumen: Nuestros alumnos deben rescatar la información que los manuales les ofrecen. Ahora bien, ¿Cuánto comprenden de lo que leen? ¿Cómo llega esa información a ellos? ¿Qué permanece como conocimiento una vez que han concluido su lectura? ¿Son capaces de reproducir, de seleccionar, de gestionar ese cuerpo de conceptos que han leído?. La autora, utilizando bibliografía actualizada,explica en forma rigurosa cuáles son las estrategias que los estudiantes deben llevar a cabo para lograr un desempeño eficaz en las lecturas de ciencia experimental. Nota de contenido:
Prólogo. Ideas en acción. Primera Parte: Posturas sobre y para la enseñanza de las ciencias. Cap.1¿Qué concepción de ciencia? 2.¿Qué cocepción de aprendizaje? 3.¿Qué concepción de enseñanza?. Segunda Parte: Enseñar a leer en y para las ciencias naturales. 4.La comunicación científica. 5.Leer para aprender. 6.Ideas en acción. 7.Recursos para el docente. Bibliografía.Enseñar a leer en y para las ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2015 . - 183 p.
ISBN : 978-9974-958586--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,PRIMARIA,CIENCIAS-NATURALES Clasificación: 372.3 Enseñanza de Ciencias naturales Resumen: Nuestros alumnos deben rescatar la información que los manuales les ofrecen. Ahora bien, ¿Cuánto comprenden de lo que leen? ¿Cómo llega esa información a ellos? ¿Qué permanece como conocimiento una vez que han concluido su lectura? ¿Son capaces de reproducir, de seleccionar, de gestionar ese cuerpo de conceptos que han leído?. La autora, utilizando bibliografía actualizada,explica en forma rigurosa cuáles son las estrategias que los estudiantes deben llevar a cabo para lograr un desempeño eficaz en las lecturas de ciencia experimental. Nota de contenido:
Prólogo. Ideas en acción. Primera Parte: Posturas sobre y para la enseñanza de las ciencias. Cap.1¿Qué concepción de ciencia? 2.¿Qué cocepción de aprendizaje? 3.¿Qué concepción de enseñanza?. Segunda Parte: Enseñar a leer en y para las ciencias naturales. 4.La comunicación científica. 5.Leer para aprender. 6.Ideas en acción. 7.Recursos para el docente. Bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4090 372.3 DIB Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible 3959 372.3 DIBc ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Didáctica Disponible Nueva gramática y ortografía básicas / Carmen Lepre
Título : Nueva gramática y ortografía básicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 424 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-959491-- Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Gramática del español estándar Palabras clave: GRAMÁTICA,ORTOGRAFÍA,IDIOMA-ESPAÑOL Clasificación: 465 Gramática del español estándar Resumen: Se reúnen los nuevos usos de la gramática y ortografía básicas desarrolladas de manera clara y concisa, busca que el lector reflexione sobre algunas peculiaridades de la lengua en la que hablamos y escribimos. Se destaca por contener el apartado Glosario para saber más, dirigido al adulto o el joven que quiera detenerse en enetender algún fenómenos peculiar de nuestra lengua. Nota de contenido:
Presentación. Cap.1: GRAMÁTICA. 1-La comunicación, los textos, la gramática. 2-El nivel fónico/fonológico:la entonación. 3.El nivel morfológico: las palabras, los morfemas. 4-El sustantivo y el sintagma nominal. 5-El adjetivo y el sintagma adejtival. 6-El artículo. 7-Los pronombres. 8-El verbo. 9-Verbos regulares e irregulares. 10-El adverbio y el sintagma adverbial. 11-Los cuantificadores. 12-Las preposiciones y el sintagma preposicional. 13-Conjunciones y formas de enlace. 14.La interjecciones. 15-El nivel sintáctico. 16-Los constituyentes. 17-El sujeto. 18-Los complementos argumentales del texto. 19-Los adjuntos o circunstanciales. 20-Los predicados semánticos. 21-La subordinación I. 22-La subordinación II. 23-Construcciones impersonales y pronominales. Cap.2:ORTOGRAFÍA. 25-La lengua escrita. 26-Signos de puntuación. 27-Los grafemas. 28-La acentuación y los tildes. 29-Abreviaturas, siglas y símbolos. Cap.3:CONJUGACIÓN. 30-Formas regulares. 31-Conjugación de verbos irregulares. Cap.4:DUDAS FRECUENTES. 32-Dudas gramaticales. 33-Dudas ortográficas. 34-Los gentilicios. 35-Casos particulares. 36-Morfología. Cap.5:GLOSARIO PARA SABER MÁS. 37-Apócope, aféresis, síncopa, epéntesis. 38-Clases de palabras, categorías. 39-Diexis. 40-El problema del género en el sustantivo. 41-¿Elisisón del núcleo del sintagma, traslación o recategorización?. 42-Enunciados, oraciones, criterios. 43-Fonemas, grafemas, letras y sonidos. 44-Funciones del lenguaje y actos del habla. 45-Intransitivización, ditransitividad, transitividad, ergatividad. 46-Leísmo, laísmo. 47-Connotativo, denotativo, referencia. 48-Predicaciones en construcciones absolutas. 49-Reflexividad, reflexivo. 50-Sintagmas. 51-Subordinación y diferencias entre los modelos: relativas libres y semilibres. 52-Tonemas, entonación, elementos paralingüíticos. 53-Traslación: artículos y preposiciones como tralsativos. 54-Vos pasiva y voz media. Cap.6: ACTIVIDADES PARA RAZONAR Y REFLEXIONAR. Bibliografía.Nueva gramática y ortografía básicas [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2017 . - 424 p.
ISBN : 978-9974-959491--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Lenguas:Gramática del español estándar Palabras clave: GRAMÁTICA,ORTOGRAFÍA,IDIOMA-ESPAÑOL Clasificación: 465 Gramática del español estándar Resumen: Se reúnen los nuevos usos de la gramática y ortografía básicas desarrolladas de manera clara y concisa, busca que el lector reflexione sobre algunas peculiaridades de la lengua en la que hablamos y escribimos. Se destaca por contener el apartado Glosario para saber más, dirigido al adulto o el joven que quiera detenerse en enetender algún fenómenos peculiar de nuestra lengua. Nota de contenido:
Presentación. Cap.1: GRAMÁTICA. 1-La comunicación, los textos, la gramática. 2-El nivel fónico/fonológico:la entonación. 3.El nivel morfológico: las palabras, los morfemas. 4-El sustantivo y el sintagma nominal. 5-El adjetivo y el sintagma adejtival. 6-El artículo. 7-Los pronombres. 8-El verbo. 9-Verbos regulares e irregulares. 10-El adverbio y el sintagma adverbial. 11-Los cuantificadores. 12-Las preposiciones y el sintagma preposicional. 13-Conjunciones y formas de enlace. 14.La interjecciones. 15-El nivel sintáctico. 16-Los constituyentes. 17-El sujeto. 18-Los complementos argumentales del texto. 19-Los adjuntos o circunstanciales. 20-Los predicados semánticos. 21-La subordinación I. 22-La subordinación II. 23-Construcciones impersonales y pronominales. Cap.2:ORTOGRAFÍA. 25-La lengua escrita. 26-Signos de puntuación. 27-Los grafemas. 28-La acentuación y los tildes. 29-Abreviaturas, siglas y símbolos. Cap.3:CONJUGACIÓN. 30-Formas regulares. 31-Conjugación de verbos irregulares. Cap.4:DUDAS FRECUENTES. 32-Dudas gramaticales. 33-Dudas ortográficas. 34-Los gentilicios. 35-Casos particulares. 36-Morfología. Cap.5:GLOSARIO PARA SABER MÁS. 37-Apócope, aféresis, síncopa, epéntesis. 38-Clases de palabras, categorías. 39-Diexis. 40-El problema del género en el sustantivo. 41-¿Elisisón del núcleo del sintagma, traslación o recategorización?. 42-Enunciados, oraciones, criterios. 43-Fonemas, grafemas, letras y sonidos. 44-Funciones del lenguaje y actos del habla. 45-Intransitivización, ditransitividad, transitividad, ergatividad. 46-Leísmo, laísmo. 47-Connotativo, denotativo, referencia. 48-Predicaciones en construcciones absolutas. 49-Reflexividad, reflexivo. 50-Sintagmas. 51-Subordinación y diferencias entre los modelos: relativas libres y semilibres. 52-Tonemas, entonación, elementos paralingüíticos. 53-Traslación: artículos y preposiciones como tralsativos. 54-Vos pasiva y voz media. Cap.6: ACTIVIDADES PARA RAZONAR Y REFLEXIONAR. Bibliografía.Reserva
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