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Autor Liliana Mirna González
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Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learning [blended learning] / Liliana Mirna González (2018)
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Título : Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learning [blended learning] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Liliana Mirna González, Autor Editorial: Córdoba [Argentina] : Universidad de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados Fecha de publicación: 2018 Colección: Tésis Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-17-5168-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]B-LEARNING
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVALicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/11108/Gonz%c3%a1lez%2c%20Liliana.p [...] Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learning [blended learning] [documento electrónico] / Liliana Mirna González, Autor . - Universidad de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados, 2018 . - 178 p. - (Tésis) .
ISBN : 978-987-17-5168-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]B-LEARNING
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVALicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/11108/Gonz%c3%a1lez%2c%20Liliana.p [...] Ejemplares
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