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Autor Federico de los Santos-Queirolo
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Título : Educación Social y comunidad : Análisis de contenido de discursos socioeducativos en relación a lo común y lo comunitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Federico de los Santos-Queirolo, Autor Editorial: Montevideo : IFES Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 83 p. Nota general: Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva.Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL COMUNIDAD CONVIVENCIA TERRITORIO AUTONOMÍA TERRITORIAL PRÁCTICAS SOCIO-EDUCATIVAS PEDAGOGÍA SOCIAL Clasificación: M0041 Resumen: Esta monografía se presenta como resultado de múltiples experiencias y recorridos formativos del autor de la misma, quien pretende que sus aportes contribuyan a pensar la educación social desde una mirada comunitaria, desde su multiplicidad de cruzamientos, tensiones y potencialidades. Invita a habitar nuevas formas de ser educador social y de hacer educación social en el tránsito/transformación de un individuo educador a un sujeto comunitario con intencionalidad pedagógica y con apertura hacia nuevos escenarios educativos. Nota de contenido: 1.Presentación del tema de investigación. 2.Lo común y lo comunitario de la Pedagogía Social. 3.Convivencia, territorio y participación: (des) composiciones. 4.Hacia un modelo de educación social comunitaria. Referencias bibliográficas. textos y documentos analizados. Anexo: sistematización de categorías de análisis. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1741 Educación Social y comunidad : Análisis de contenido de discursos socioeducativos en relación a lo común y lo comunitario [texto impreso] / Federico de los Santos-Queirolo, Autor . - Montevideo : IFES, 2020 . - 83 p.
Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Diego Silva.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL COMUNIDAD CONVIVENCIA TERRITORIO AUTONOMÍA TERRITORIAL PRÁCTICAS SOCIO-EDUCATIVAS PEDAGOGÍA SOCIAL Clasificación: M0041 Resumen: Esta monografía se presenta como resultado de múltiples experiencias y recorridos formativos del autor de la misma, quien pretende que sus aportes contribuyan a pensar la educación social desde una mirada comunitaria, desde su multiplicidad de cruzamientos, tensiones y potencialidades. Invita a habitar nuevas formas de ser educador social y de hacer educación social en el tránsito/transformación de un individuo educador a un sujeto comunitario con intencionalidad pedagógica y con apertura hacia nuevos escenarios educativos. Nota de contenido: 1.Presentación del tema de investigación. 2.Lo común y lo comunitario de la Pedagogía Social. 3.Convivencia, territorio y participación: (des) composiciones. 4.Hacia un modelo de educación social comunitaria. Referencias bibliográficas. textos y documentos analizados. Anexo: sistematización de categorías de análisis. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1741 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado M0041 M0041 Libro Biblioteca IFES Monografías-IFES Disponible Procesos expulsivos en Educación Media: un aporte para (re)pensar las prácticas educativo-sociales desde la micro gestualidad / Federico de los Santos-Queirolo en Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU), N° 7 (Agosto 2022)
[artículo]
in Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU) > N° 7 (Agosto 2022) . - pp. 14-28
Título : Procesos expulsivos en Educación Media: un aporte para (re)pensar las prácticas educativo-sociales desde la micro gestualidad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Federico de los Santos-Queirolo, Autor Fecha de publicación: 2023 Artículo en la página: pp. 14-28 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION MEDIA EXPULSION GESTUALIDAD Resumen: El presente artículo narra, a partir de un conjunto de escenas disparadoras, una experiencia de incorporación como educador social a un liceo público de Montevideo, haciendo foco en la lectura respecto al despliegue sutil de formas de violencia que atentan contra la continuidad educativa de los estudiantes. Tomando como categoría central la noción de gestualidad mínima, se exploran las formas en que ciertas acciones que muchas veces pasan desapercibidas en el devenir cotidiano del centro revelan un enorme potencial explicativo de procesos más amplios de expulsión. Desde este anclaje conceptual, se propone finalmente algunas claves para pensar el acompañamiento educativo desde una pedagogía del gesto y de la hospitalidad. En línea: https://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_respu/article/view/1159/784 [artículo] Procesos expulsivos en Educación Media: un aporte para (re)pensar las prácticas educativo-sociales desde la micro gestualidad [documento electrónico] / Federico de los Santos-Queirolo, Autor . - 2023 . - pp. 14-28.
Idioma : Español (spa)
in Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU) > N° 7 (Agosto 2022) . - pp. 14-28
Palabras clave: EDUCACION MEDIA EXPULSION GESTUALIDAD Resumen: El presente artículo narra, a partir de un conjunto de escenas disparadoras, una experiencia de incorporación como educador social a un liceo público de Montevideo, haciendo foco en la lectura respecto al despliegue sutil de formas de violencia que atentan contra la continuidad educativa de los estudiantes. Tomando como categoría central la noción de gestualidad mínima, se exploran las formas en que ciertas acciones que muchas veces pasan desapercibidas en el devenir cotidiano del centro revelan un enorme potencial explicativo de procesos más amplios de expulsión. Desde este anclaje conceptual, se propone finalmente algunas claves para pensar el acompañamiento educativo desde una pedagogía del gesto y de la hospitalidad. En línea: https://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_respu/article/view/1159/784