Título : | Educación social y escuela : Necesidades, contextos y experiencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miquel Castillo Carbonell, Autor ; Lydia Paredes Navarro, Autor ; Mireia Bou Blanco, Autor ; Eva Rigau, Prefacio, etc ; Gemma Boix, Autor ; Ángel Guirado, Autor ; Oriol Octavio Marquet, Autor ; Xavi Campos, Autor ; Lluís Espuña, Autor ; Joan Francesc Simón, Autor ; Montse Fernández Arévalo, Autor | Editorial: | Barcelona : UOC | Fecha de publicación: | 2016 | Colección: | Educación Social num. 440 | Número de páginas: | 291 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-911642-7-2 | Nota general: | Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESCUELA FUNCIÓN SOCIAL CONVIVENCIA ESCUELA Y COMUNIDAD INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA | Clasificación: | 370.19 CASe 2016 | Resumen: | La escuela actual ha de afrontar nuevos retos, necesidades y circunstancias cambiantes. En este proceso de reconversión, cambio y renovación, necesita de nuevas metodologías y especialmente de una sensibilidad diferente. Los educadores y educadores sociales reúnen un abanico de competencias más especializado, y abordan aspectos tan diversos como el seguimiento, la proximidad, la comunicación o la mediación. En este libro pretendemos, además de dar un poco más de luz al proceso de incorporación de la educación social a la escuela, exponer una experiencia concreta de construcción profesional en el ámbito de diversos centros escolares de un territorio. No se trata tan solo de una mera descriptiva, sino de retomar algunos de los conceptos claves de la educación escolar y la intervención socioeducativa, concretarlos y hacerlos realidad en un contexto. Todo ello desde el marco interpretativo de la construcción profesional en un ámbito nuevo que constituye un gran reto, al tiempo que un espacio lleno de posibilidades para la educación social |
Educación social y escuela : Necesidades, contextos y experiencias [texto impreso] / Miquel Castillo Carbonell, Autor ; Lydia Paredes Navarro, Autor ; Mireia Bou Blanco, Autor ; Eva Rigau, Prefacio, etc ; Gemma Boix, Autor ; Ángel Guirado, Autor ; Oriol Octavio Marquet, Autor ; Xavi Campos, Autor ; Lluís Espuña, Autor ; Joan Francesc Simón, Autor ; Montse Fernández Arévalo, Autor . - UOC, 2016 . - 291 p. - ( Educación Social; 440) . ISBN : 978-84-911642-7-2 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESCUELA FUNCIÓN SOCIAL CONVIVENCIA ESCUELA Y COMUNIDAD INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA | Clasificación: | 370.19 CASe 2016 | Resumen: | La escuela actual ha de afrontar nuevos retos, necesidades y circunstancias cambiantes. En este proceso de reconversión, cambio y renovación, necesita de nuevas metodologías y especialmente de una sensibilidad diferente. Los educadores y educadores sociales reúnen un abanico de competencias más especializado, y abordan aspectos tan diversos como el seguimiento, la proximidad, la comunicación o la mediación. En este libro pretendemos, además de dar un poco más de luz al proceso de incorporación de la educación social a la escuela, exponer una experiencia concreta de construcción profesional en el ámbito de diversos centros escolares de un territorio. No se trata tan solo de una mera descriptiva, sino de retomar algunos de los conceptos claves de la educación escolar y la intervención socioeducativa, concretarlos y hacerlos realidad en un contexto. Todo ello desde el marco interpretativo de la construcción profesional en un ámbito nuevo que constituye un gran reto, al tiempo que un espacio lleno de posibilidades para la educación social |
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