Título : | Experiencias colectivas en Casavalle. Educación y cultura de derechos : Derecho a la educación y derechos humanos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Pablo Martinis, Autor | Editorial: | Montevideo : UDELAR, FHCE | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 136 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-02-040-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | URUGUAY EDUCACION DERECHOS HUMANOS EXTENSION UNIVERSITARIA TERRITORIO CASAVALLE DERECHO-A-LA-EDUCACION | Clasificación: | 341.481 ARIe 2023 | Resumen: | La publicación da cuenta de un proyecto de extensión, o mejor dicho, de un conjunto de experiencias que se relacionaron con el derecho a la educación y la perspectiva de derechos humanos como proyecto construido con las comunidades de una escuela, del Centro Educativo Asociado 178 y del Centro Cívico Luisa Cuesta, de Casavalle. El proyecto contó con el involucramiento de vecinos, vecinas y referentes de los tres centros, docentes y estudiantes de educación primaria, DGETP-UTU y de la Udelar lo que generó un intercambio de saberes propios a cada realidad subjetiva y a cada institución en relación con el derecho a la educación, los derechos humanos y formas de educar en este sentido. Las distintas voces del territorio junto a sus acciones orientaron las experiencias que busca transmitir este libro. Las experiencias compiladas comparten una huella, una memoria colectiva sobre cómo vimos y pudimos entender nuestros derechos y abordar la educación en derechos humanos. Aportes que surgen del diálogo y una reflexión colectiva. Lo presentado en estas páginas hace posible seguir discutiendo nuevas áreas de trabajo para avanzar colectivamente hacia una cultura de derechis más amplia. | Nota de contenido: | Prólogo. Introducción o Aspectos preliminares. Presentación de la experiencia. Perspectiva metodológica adoptada para trabajar en extensión. Perspectivas y estrategias frente al desafío de la integralidad de la extensión. Territorio Casavalle. Primeros pasos: acercamiento y construcción de demanda. Presentación y entrevistas a referentes institucionales. Cuestionarios a usuarios del Centro Cívico Luisa Cuesta. Difusión y presentación del proyecto a los colectivos. Cuestionario a docentes. Entrevistas a referentes locales. Primeros talleres. Primer taller: escuela primaria. Segundo taller: CEA n°178. Tercer taller: Centro Cívico Luisa Cuesta. Taller interinstitucional. talleres con estudiantes de la escuela primaria y del CEA n°178. Talleres de muralismo. Construcción del taller lúdico de derechos humanos. Experiencia con adolescentes del CEA de Casavalle: acercamiento a las trayectorias educativas de los adolescentes que egresan. Algunas reflexiones colectivas. Relación entre las prácticas y lo teorizados, en torno a los 3 ejes de la praxis. Evaluaciones. Futuros pasos. Referencias bibliográficas. |
Experiencias colectivas en Casavalle. Educación y cultura de derechos : Derecho a la educación y derechos humanos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Montevideo : UDELAR, FHCE, 2023 . - 136 p. ISBN : 978-9974-02-040-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | URUGUAY EDUCACION DERECHOS HUMANOS EXTENSION UNIVERSITARIA TERRITORIO CASAVALLE DERECHO-A-LA-EDUCACION | Clasificación: | 341.481 ARIe 2023 | Resumen: | La publicación da cuenta de un proyecto de extensión, o mejor dicho, de un conjunto de experiencias que se relacionaron con el derecho a la educación y la perspectiva de derechos humanos como proyecto construido con las comunidades de una escuela, del Centro Educativo Asociado 178 y del Centro Cívico Luisa Cuesta, de Casavalle. El proyecto contó con el involucramiento de vecinos, vecinas y referentes de los tres centros, docentes y estudiantes de educación primaria, DGETP-UTU y de la Udelar lo que generó un intercambio de saberes propios a cada realidad subjetiva y a cada institución en relación con el derecho a la educación, los derechos humanos y formas de educar en este sentido. Las distintas voces del territorio junto a sus acciones orientaron las experiencias que busca transmitir este libro. Las experiencias compiladas comparten una huella, una memoria colectiva sobre cómo vimos y pudimos entender nuestros derechos y abordar la educación en derechos humanos. Aportes que surgen del diálogo y una reflexión colectiva. Lo presentado en estas páginas hace posible seguir discutiendo nuevas áreas de trabajo para avanzar colectivamente hacia una cultura de derechis más amplia. | Nota de contenido: | Prólogo. Introducción o Aspectos preliminares. Presentación de la experiencia. Perspectiva metodológica adoptada para trabajar en extensión. Perspectivas y estrategias frente al desafío de la integralidad de la extensión. Territorio Casavalle. Primeros pasos: acercamiento y construcción de demanda. Presentación y entrevistas a referentes institucionales. Cuestionarios a usuarios del Centro Cívico Luisa Cuesta. Difusión y presentación del proyecto a los colectivos. Cuestionario a docentes. Entrevistas a referentes locales. Primeros talleres. Primer taller: escuela primaria. Segundo taller: CEA n°178. Tercer taller: Centro Cívico Luisa Cuesta. Taller interinstitucional. talleres con estudiantes de la escuela primaria y del CEA n°178. Talleres de muralismo. Construcción del taller lúdico de derechos humanos. Experiencia con adolescentes del CEA de Casavalle: acercamiento a las trayectorias educativas de los adolescentes que egresan. Algunas reflexiones colectivas. Relación entre las prácticas y lo teorizados, en torno a los 3 ejes de la praxis. Evaluaciones. Futuros pasos. Referencias bibliográficas. |
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