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Autor Mabela Ruiz Barbot
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Refinar búsquedaConsulta a los adolescentes privados de libertad / Mabela Ruiz Barbot (2018)
TÃtulo : Consulta a los adolescentes privados de libertad : Realizada en el perÃodo diciembre 2017 a marzo 2018 en el marco del Estudio Global sobre niños privados de libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; MarÃa Gutiérrez, Autor ; LucÃa Vernazza, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Facultad de PsicologÃa.UdelaR; Carrera Ed.Social. CFE; UNICEF Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p Nota general: Soporte digital: SD139 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA PRIVACIÓN DE LIBERTAD Clasificación: 365.989 5 RUIc 2018 Resumen: El objetivo de esta investigación ha sido comprender la situación de la adolescencia privada de libertad en los centros de reclusión a través de sus voces y experiencias. El estudio da cuenta de las condiciones en que viven los y las adolescentes privados de libetad, visibiliza las huellas personales y socioculturales, la construcción subjetiva que la privación de libertad produce en sus vidas y las significaciones que los adolescentes les van dando a su tránsito por estos centros, prestando especial atención al reconocimiento de las situaciones de violencia vividas durante la privación de libertad. Nota de contenido: Introducción. 1.Marco normativo, institucional y diseño metodológico. 3.Resultados: presentación y análisis. 4.Conclusiones; hipótesis del estudio global y situación local. Bibliografía citada. Anexos Consulta a los adolescentes privados de libertad : Realizada en el perÃodo diciembre 2017 a marzo 2018 en el marco del Estudio Global sobre niños privados de libertad [texto impreso] / Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; MarÃa Gutiérrez, Autor ; LucÃa Vernazza, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Facultad de PsicologÃa.UdelaR; Carrera Ed.Social. CFE; UNICEF, 2018 . - 100 p.
Soporte digital: SD139
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA PRIVACIÓN DE LIBERTAD Clasificación: 365.989 5 RUIc 2018 Resumen: El objetivo de esta investigación ha sido comprender la situación de la adolescencia privada de libertad en los centros de reclusión a través de sus voces y experiencias. El estudio da cuenta de las condiciones en que viven los y las adolescentes privados de libetad, visibiliza las huellas personales y socioculturales, la construcción subjetiva que la privación de libertad produce en sus vidas y las significaciones que los adolescentes les van dando a su tránsito por estos centros, prestando especial atención al reconocimiento de las situaciones de violencia vividas durante la privación de libertad. Nota de contenido: Introducción. 1.Marco normativo, institucional y diseño metodológico. 3.Resultados: presentación y análisis. 4.Conclusiones; hipótesis del estudio global y situación local. Bibliografía citada. Anexos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002066 365.989 5 RUIc 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Consultas a adolescentes privados de libertad / Mabela Ruiz Barbot (2018)
TÃtulo : Consultas a adolescentes privados de libertad : Uruguay, 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; MarÃa Gutiérrez, Autor ; LucÃa Vernazza, Autor Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2018 Nota general: Consulta realizada a adolescentes privados de libertad, en el período de diciembre de 2017 a marzo de 2018 en el marco del Estudio Global sobre niños privados de libertad.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES INVESTIGACIÓN PRIVACIÓN DE LIBERTAD URUGUAY Clasificación: 365.989 5 RUIco 2018 Resumen: El estudio global sobre niños privados de libertad, solicitado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución A/69/157, busca recoger la visión de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en centros de privación de libertad cumpliendo sanciones por infracciones a la ley penal. El objetivo de la investigación ha sido comprender la situación de la adolescencia privada de libertad en los centros de reclusión a través de voces y experiencias. Se recogieron sus opiniones y recomendaciones sobre condiciones en las que cumplen la sanción penal, las condiciones materiales y la convivencia dentro del centro, el acceso a entornos amigables de cuidado y protección, la promoción de la recreación y la educación, el cuidado de su salud y su proceso de inserción social, entre otros. Consultas a adolescentes privados de libertad : Uruguay, 2018 [texto impreso] / Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; MarÃa Gutiérrez, Autor ; LucÃa Vernazza, Autor . - Montevideo : UNICEF, 2018.
Consulta realizada a adolescentes privados de libertad, en el período de diciembre de 2017 a marzo de 2018 en el marco del Estudio Global sobre niños privados de libertad.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENTES INVESTIGACIÓN PRIVACIÓN DE LIBERTAD URUGUAY Clasificación: 365.989 5 RUIco 2018 Resumen: El estudio global sobre niños privados de libertad, solicitado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución A/69/157, busca recoger la visión de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en centros de privación de libertad cumpliendo sanciones por infracciones a la ley penal. El objetivo de la investigación ha sido comprender la situación de la adolescencia privada de libertad en los centros de reclusión a través de voces y experiencias. Se recogieron sus opiniones y recomendaciones sobre condiciones en las que cumplen la sanción penal, las condiciones materiales y la convivencia dentro del centro, el acceso a entornos amigables de cuidado y protección, la promoción de la recreación y la educación, el cuidado de su salud y su proceso de inserción social, entre otros. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001778 365.989 5 RUIc 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Te pesa la cana / Silva Balerio, Diego (2019)
TÃtulo : Te pesa la cana : Afectaciones subjetivas del encierro en la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Silva Balerio, Diego, Autor ; Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Paola Pastore, Autor ; Oscar Castro, Autor ; Virginia Fachinetti, Autor ; Marcelo Aguirre, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Isadora Ediciones Fecha de publicación: 2019 ISBN/ISSN/DL: 978997494685 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES ADOLESCENTES-INFRACTORES NIÑOS CARCELES PRIVACION-DE-LIBERTAD VIOLENCIA Clasificación: 365.989 5 SILt 2019 Resumen: La presente investigación fue realizada por un equipo de la Unidad Académica Asociada del Instituto Académico de Educación Social (IAES) del Consejo de Formación en Educación y el Instituto PsicologÃa, Educación y Desarrollo Humano de la Facultad de PsicologÃa, UdelaR, en el marco de un acuerdo con la Oficina de UNICEF en Uruguay. El trabajo de investigación aportó al Estudio global sobre niños privados de libertad, solicitado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución A/69/157, donde se recogió la visión de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en centros de privación de libertad cumpliendo sanciones por infracciones a la ley penal. En ese marco, la Oficina de la Representante Especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños, en acuerdo con la Oficina de UNICEF en Uruguay, convinieron llevar adelante un proceso de consulta a los y las adolescentes privados de libertad en Uruguay. Contamos con el apoyo y el financiamiento de UNICEF Uruguay, y con la asistencia técnica de la Mag. LucÃa Vernazza y la Mag. MarÃa Gutiérrez en el análisis cuantitativo que se presenta en el capÃtulo III. El objetivo de la investigación ha sido caracterizar las condiciones de vida de los adolescentes privados de libertad, a través de sus voces y comprender los procesos de subjetivación que dichas condiciones provocan. Se buscó reconocer las afectaciones que producen las condiciones en las que cumplen la sanción penal en los centros (cárceles) de adolescentes que se encuentran bajo la gestión pública del Instituto de Inclusión Social Adolescente (INISA). Para ello se relevaron las condiciones materiales y las caracterÃsticas de la convivencia dentro del centro, el acceso a entornos amigables de cuidado y protección, la promoción de la recreación y la educación, el cuidado de su salud, su experiencia en el encierro y su proceso de inserción social, entre otros. Nota de contenido: Presentación. 1.El proyecto de investigación: la voz de los adolescentes privados de libertad en Uruguay. 2. Doce relatos sobre las afectaciones subjetivas del encarcelamiento durante la adolescencia. 3.Las condiciones de vida en los centros de privación de libertad. 4.Te pesa la cana: subjetivación y enseñanza en el encierro durante la adolescencia. Anexos. Bibliografía citada. Te pesa la cana : Afectaciones subjetivas del encierro en la adolescencia [texto impreso] / Silva Balerio, Diego, Autor ; Mabela Ruiz Barbot, Autor ; Paola Pastore, Autor ; Oscar Castro, Autor ; Virginia Fachinetti, Autor ; Marcelo Aguirre, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Isadora Ediciones, 2019.
ISSN : 978997494685
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENTES ADOLESCENTES-INFRACTORES NIÑOS CARCELES PRIVACION-DE-LIBERTAD VIOLENCIA Clasificación: 365.989 5 SILt 2019 Resumen: La presente investigación fue realizada por un equipo de la Unidad Académica Asociada del Instituto Académico de Educación Social (IAES) del Consejo de Formación en Educación y el Instituto PsicologÃa, Educación y Desarrollo Humano de la Facultad de PsicologÃa, UdelaR, en el marco de un acuerdo con la Oficina de UNICEF en Uruguay. El trabajo de investigación aportó al Estudio global sobre niños privados de libertad, solicitado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución A/69/157, donde se recogió la visión de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en centros de privación de libertad cumpliendo sanciones por infracciones a la ley penal. En ese marco, la Oficina de la Representante Especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños, en acuerdo con la Oficina de UNICEF en Uruguay, convinieron llevar adelante un proceso de consulta a los y las adolescentes privados de libertad en Uruguay. Contamos con el apoyo y el financiamiento de UNICEF Uruguay, y con la asistencia técnica de la Mag. LucÃa Vernazza y la Mag. MarÃa Gutiérrez en el análisis cuantitativo que se presenta en el capÃtulo III. El objetivo de la investigación ha sido caracterizar las condiciones de vida de los adolescentes privados de libertad, a través de sus voces y comprender los procesos de subjetivación que dichas condiciones provocan. Se buscó reconocer las afectaciones que producen las condiciones en las que cumplen la sanción penal en los centros (cárceles) de adolescentes que se encuentran bajo la gestión pública del Instituto de Inclusión Social Adolescente (INISA). Para ello se relevaron las condiciones materiales y las caracterÃsticas de la convivencia dentro del centro, el acceso a entornos amigables de cuidado y protección, la promoción de la recreación y la educación, el cuidado de su salud, su experiencia en el encierro y su proceso de inserción social, entre otros. Nota de contenido: Presentación. 1.El proyecto de investigación: la voz de los adolescentes privados de libertad en Uruguay. 2. Doce relatos sobre las afectaciones subjetivas del encarcelamiento durante la adolescencia. 3.Las condiciones de vida en los centros de privación de libertad. 4.Te pesa la cana: subjetivación y enseñanza en el encierro durante la adolescencia. Anexos. Bibliografía citada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001952 365.989 5 SILt 2019 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002069 365.989 5 SILt 2019 c.2 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Trayectos vitales de formación... / Mabela Ruiz Barbot en Revista de Educación Social y PedagogÃa Social del Uruguay (RESPU), N° 5 (Agosto 2021)
[artÃculo]
in Revista de Educación Social y PedagogÃa Social del Uruguay (RESPU) > N° 5 (Agosto 2021)
TÃtulo : Trayectos vitales de formación... Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mabela Ruiz Barbot, Autor Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Resumen: El giro narrativo y biográfico en investigación permite el pasaje de losgrandes relatos a los relatos de la vida cotidiana. Situarse en la escucha de la voz y experiencia de los sujetos-actores sociales, en la cotidianeidad de sus vidas. Es asà que en este artÃculo pondré en diálogo las nociones de trayectorias y trayectos de vida, junto a la presentaciónde trayectos de formación concretos: un trayecto nómade, otro callejero, otroprimero. Busco visibilizar laspotencialidades y posibilidades que los trayectos abren, cientÃfica y académicamente, para pensar, analizar,problematizar la formación, los sentidosde la educación, las relaciones inter e intrageneracionales,la investigación educativa. En lÃnea: http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_respu/article/view/944/615 [artÃculo] Trayectos vitales de formación... [documento electrónico] / Mabela Ruiz Barbot, Autor . - 2021.
Idioma : Español (spa)
in Revista de Educación Social y PedagogÃa Social del Uruguay (RESPU) > N° 5 (Agosto 2021)
Resumen: El giro narrativo y biográfico en investigación permite el pasaje de losgrandes relatos a los relatos de la vida cotidiana. Situarse en la escucha de la voz y experiencia de los sujetos-actores sociales, en la cotidianeidad de sus vidas. Es asà que en este artÃculo pondré en diálogo las nociones de trayectorias y trayectos de vida, junto a la presentaciónde trayectos de formación concretos: un trayecto nómade, otro callejero, otroprimero. Busco visibilizar laspotencialidades y posibilidades que los trayectos abren, cientÃfica y académicamente, para pensar, analizar,problematizar la formación, los sentidosde la educación, las relaciones inter e intrageneracionales,la investigación educativa. En lÃnea: http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_respu/article/view/944/615
TÃtulo : Vivir en un ambiente familiar : Prácticas, representaciones y polÃticas en las pruebas de entrada al sistema de protección especial de niñas, niños y adolescentes de Montevideo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabela Ruiz Barbot, Compilador ; Silva Balerio, Diego, Compilador ; Marcelo Aguirre, Autor ; Virginia Fachinetti, Autor ; Cecilia Pereda Bartesaghi, Autor ; Paola Pastore, Autor ; Daniela Waisrub, Autor Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación CientÃfica Número de páginas: 204 p Nota general: Soporte digital: SD166
1.La Convención sobre los Derechos del Niño se aplica a todas las personas menores de 18 años, es decir, niños, niñas y adolescentes mujeres y varones. Por cuestiones de simplificación en la redacción y de comodidad en la lectura, se ha optado por usar en algunos casos términos generales los adolescentes, sin que ello implique discriminación de género.
2.La investigación incluye relatos y narraciones de profesionales, recoge experiencias de niñas, niños y adolescentes relevadas a partir de las experiencias de los profesionales y la lectura de los expedientes judiciales. En todos los casos se han modificado los nombres propios de instituciones y zonas geográficas para preservar la intimidad de los involucrados.Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHOS-DEL-NIÑO NIÑEZ INAFANCIA ADOLESCENCIA FAMILIA SISTEMA-DE-PROTECCIÓN 24 HORAS DESAMPARO VIOLENCIA POLITICAS PUBLICAS-DE-PROTECCIÓN VULNERABILIDAD Clasificación: 362.73 RUIv 2023 Resumen: La publicación pone a disposición hallazgos y análisis emergente del proyecto de investigación Prácticas de promoción del derecho a vivir en un ámbito familiar en las puertas de entrada al sistema de protección de 24 horas de Montevideo, realizada desde el Instituto de PsicologÃa, Educación y desarrollo Humano (UdelaR) y el Departamento de PedagogÃa (CFE-ANEP, con el apoyo del programa piloto UNICEF-Udelar, CSIC. El objetivo del proyecto fue comprender las dimensiones meso-y micropolÃticas que afectan las macropolÃticas públicas de promoción del derecho a vitir en familia de niños, niñas y adolescentes, a partir de las prácticas profesionales en los centros de ingreso en el sistema de atención de 24 horas del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU), en Montevideo. Nota de contenido: Presentación. A manera de prólogo: Materias pendientes de un enfoque basado en los derechos del niño. Introducción. 1.Prácticas para garantizar el derecho a la vida de niñas, niños y adolescentes que ingresan al sistema de protección especial de 24 horas en Montevideo. 2.Figuras de niños, niña, adolescentes y sus familias: representaciones de los profesionales. 3.Entre sujetos e instituciones: relaciones y efectos. 4.Política pública de protección: mapa para una práctica interinstitucional. Conclusiones. Función y posición de quienes trabajan en los sistemas de protección a la infancia. Referencias bibliográficas En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2457 Vivir en un ambiente familiar : Prácticas, representaciones y polÃticas en las pruebas de entrada al sistema de protección especial de niñas, niños y adolescentes de Montevideo [texto impreso] / Mabela Ruiz Barbot, Compilador ; Silva Balerio, Diego, Compilador ; Marcelo Aguirre, Autor ; Virginia Fachinetti, Autor ; Cecilia Pereda Bartesaghi, Autor ; Paola Pastore, Autor ; Daniela Waisrub, Autor . - Montevideo : UNICEF : Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación CientÃfica, 2023 . - 204 p.
Soporte digital: SD166
1.La Convención sobre los Derechos del Niño se aplica a todas las personas menores de 18 años, es decir, niños, niñas y adolescentes mujeres y varones. Por cuestiones de simplificación en la redacción y de comodidad en la lectura, se ha optado por usar en algunos casos términos generales los adolescentes, sin que ello implique discriminación de género.
2.La investigación incluye relatos y narraciones de profesionales, recoge experiencias de niñas, niños y adolescentes relevadas a partir de las experiencias de los profesionales y la lectura de los expedientes judiciales. En todos los casos se han modificado los nombres propios de instituciones y zonas geográficas para preservar la intimidad de los involucrados.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DERECHOS-DEL-NIÑO NIÑEZ INAFANCIA ADOLESCENCIA FAMILIA SISTEMA-DE-PROTECCIÓN 24 HORAS DESAMPARO VIOLENCIA POLITICAS PUBLICAS-DE-PROTECCIÓN VULNERABILIDAD Clasificación: 362.73 RUIv 2023 Resumen: La publicación pone a disposición hallazgos y análisis emergente del proyecto de investigación Prácticas de promoción del derecho a vivir en un ámbito familiar en las puertas de entrada al sistema de protección de 24 horas de Montevideo, realizada desde el Instituto de PsicologÃa, Educación y desarrollo Humano (UdelaR) y el Departamento de PedagogÃa (CFE-ANEP, con el apoyo del programa piloto UNICEF-Udelar, CSIC. El objetivo del proyecto fue comprender las dimensiones meso-y micropolÃticas que afectan las macropolÃticas públicas de promoción del derecho a vitir en familia de niños, niñas y adolescentes, a partir de las prácticas profesionales en los centros de ingreso en el sistema de atención de 24 horas del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU), en Montevideo. Nota de contenido: Presentación. A manera de prólogo: Materias pendientes de un enfoque basado en los derechos del niño. Introducción. 1.Prácticas para garantizar el derecho a la vida de niñas, niños y adolescentes que ingresan al sistema de protección especial de 24 horas en Montevideo. 2.Figuras de niños, niña, adolescentes y sus familias: representaciones de los profesionales. 3.Entre sujetos e instituciones: relaciones y efectos. 4.Política pública de protección: mapa para una práctica interinstitucional. Conclusiones. Función y posición de quienes trabajan en los sistemas de protección a la infancia. Referencias bibliográficas En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2457 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002524 362.73 RUIv 2023 c.1 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002525 362.73 RUIv 2023 c.2 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible