Título : | Educación inclusiva. Un camino a recorrer | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Carlos Skliar, Autor ; Silvana Darré, Autor ; José Miguel García, Autor ; Valeria Odetti, Autor ; Rebeca Anijovich, Autor | Editorial: | Montevideo : FLACSO | Fecha de publicación: | 2019 | Número de páginas: | 232 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-85769--8 | Nota general: | Soporte digital: SD151 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN INCLUSIÓN APRENDIZAJE ESCUELA | Nota de contenido: | Prólogos. Prólogo FLACSO.- Prólogo CEIP. Hacia una educación inclusiva con y para todos y todas: un camino recorrido y a recorrer.-
Prólogo UNICEF.- Introducción.-
1. Educación inclusiva, un camino a recorrer. Hacer educación en comunidad y en conversación: ¿qué significa estar juntos en las escuelas?
Los incluidos de siempre: interseccionalidad y discriminaciones múltiples.-
2. Aprender haciendo. Robótica inclusiva: aprendizajes para armar. Ciencias en la huerta .
El espacio, un lugar de encuentro y de aprendizaje.
Nuevas estrategias de aprendizaje: dua en la educación inclusiva de niños con Tea.
Obstáculos y herramientas para una educación inclusiva. El mundo de las brujas.
Tus palabras valen.-
3. Desarrollo de competencias para el siglo XXI. Competencias de alfabetización digital en inclusión educativa.
Anécdotas: propuesta de intervención en el marco del DUA. ¿Es posible lograr aprendizajes profundos
por medio de la inclusión educativa utilizando las Tic?
Intervención pedagógica en el desarrollo de la conducta y las emociones: narración de una experiencia escolar inclusiva.
Estrategias de lectura en segundo grado. Hacia una educación inclusiva: el arte de incluir. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) ¿es la llave que garantiza la verdadera educación inclusiva?.-
4. Evaluar como oportunidad. Celebrar los logros. Andamiajes para la construcción de un aula inclusiva.-
5. Gestión del cambio institucional. Pensando juntos la continuidad educativa: egreso escolar. Rompiendo barreras: una escuela para todos y todas. Gestionando el cambio: una mirada a los formatos escolares
y a los modos de construir procesos de inclusión en la escuela común. La gestión de las prácticas y el acompañamiento
en una institución educativa inclusiva. Abordaje de la diversidad: repensando nuestras prácticas a la luz del DUA.
Escuelas inclusivas: apoyos y ajustes razonables. La educación inclusiva: una forma de intervenir en el currículo
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Educación inclusiva. Un camino a recorrer [documento electrónico] / Carlos Skliar, Autor ; Silvana Darré, Autor ; José Miguel García, Autor ; Valeria Odetti, Autor ; Rebeca Anijovich, Autor . - Montevideo : FLACSO, 2019 . - 232 p. ISBN : 978-9974-85769--8 Soporte digital: SD151 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN INCLUSIÓN APRENDIZAJE ESCUELA | Nota de contenido: | Prólogos. Prólogo FLACSO.- Prólogo CEIP. Hacia una educación inclusiva con y para todos y todas: un camino recorrido y a recorrer.-
Prólogo UNICEF.- Introducción.-
1. Educación inclusiva, un camino a recorrer. Hacer educación en comunidad y en conversación: ¿qué significa estar juntos en las escuelas?
Los incluidos de siempre: interseccionalidad y discriminaciones múltiples.-
2. Aprender haciendo. Robótica inclusiva: aprendizajes para armar. Ciencias en la huerta .
El espacio, un lugar de encuentro y de aprendizaje.
Nuevas estrategias de aprendizaje: dua en la educación inclusiva de niños con Tea.
Obstáculos y herramientas para una educación inclusiva. El mundo de las brujas.
Tus palabras valen.-
3. Desarrollo de competencias para el siglo XXI. Competencias de alfabetización digital en inclusión educativa.
Anécdotas: propuesta de intervención en el marco del DUA. ¿Es posible lograr aprendizajes profundos
por medio de la inclusión educativa utilizando las Tic?
Intervención pedagógica en el desarrollo de la conducta y las emociones: narración de una experiencia escolar inclusiva.
Estrategias de lectura en segundo grado. Hacia una educación inclusiva: el arte de incluir. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) ¿es la llave que garantiza la verdadera educación inclusiva?.-
4. Evaluar como oportunidad. Celebrar los logros. Andamiajes para la construcción de un aula inclusiva.-
5. Gestión del cambio institucional. Pensando juntos la continuidad educativa: egreso escolar. Rompiendo barreras: una escuela para todos y todas. Gestionando el cambio: una mirada a los formatos escolares
y a los modos de construir procesos de inclusión en la escuela común. La gestión de las prácticas y el acompañamiento
en una institución educativa inclusiva. Abordaje de la diversidad: repensando nuestras prácticas a la luz del DUA.
Escuelas inclusivas: apoyos y ajustes razonables. La educación inclusiva: una forma de intervenir en el currículo
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