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Autor Richard Fariña
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Refinar búsquedaDidáctica práctica 2 / Julia Leymonié Sáenz (2012)
Título : Didáctica práctica 2 : Enseñar a comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Leymonié Sáenz, Autor ; Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Ada Czerwonogora, Autor ; Ángeles Beri, Autor ; Gabriel Díaz Maggioli, Autor ; Richard Fariña, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 139 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-4-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE EVALUACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR TÓPICOS GENERATIVOS Clasificación: 370.7 FIOd v.2 2012 Nota de contenido: Introducción ¿De qué se trata este libro? 1. Una didáctica innovadora. 2. La comprensión. 3. "Algo se gana y algo se pierde" Paleontología para la comprensión en un curso universitario de grado. 4. Tópicos generativos. 5. Metas & desempeños de comprensión. 5. La evaluación continua y auténtica: es hora de cambiar nuestras concepciones y nuestras prácticas. 7. El papel de la retroalimentación formativa en la enseñanza para la comprensión. Bibliografía. Didáctica práctica 2 : Enseñar a comprender [texto impreso] / Julia Leymonié Sáenz, Autor ; Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Ada Czerwonogora, Autor ; Ángeles Beri, Autor ; Gabriel Díaz Maggioli, Autor ; Richard Fariña, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2012 . - 139 p : il., tabs.
ISBN : 978-9974-8352-4-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS APRENDIZAJE EVALUACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR TÓPICOS GENERATIVOS Clasificación: 370.7 FIOd v.2 2012 Nota de contenido: Introducción ¿De qué se trata este libro? 1. Una didáctica innovadora. 2. La comprensión. 3. "Algo se gana y algo se pierde" Paleontología para la comprensión en un curso universitario de grado. 4. Tópicos generativos. 5. Metas & desempeños de comprensión. 5. La evaluación continua y auténtica: es hora de cambiar nuestras concepciones y nuestras prácticas. 7. El papel de la retroalimentación formativa en la enseñanza para la comprensión. Bibliografía. Reserva
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