Título : | Estuario : En el encuentro de los discursos : Las prácticas educativas sociales de los estudiantes del último año de la formación del IFES, en liceos de ciclo básica de Montevideo, durante el año 2017 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lourdes Emirkanian Santa Cruz, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | [174 p] | Il.: | il., tabs, gráfs | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Matías Meerovich.
Incluye bibliografía.
Incluye anexos : Un espacio de encuentro; Lo específico en lo educativo social; Acta 63, Resolución 77, 13 de noviembre 2017-CES; Funciones del Educador Social en secundaria. Documento confeccionado por Articulación Nacional de Carrera; Líneas de trabajo solicitadas desde la materia Práctico III, en el año 2017; Pautas de las entrevistas llevadas a cabo a los distintos actores; Matrices que sistematizan las distintas entrevistas; Tablas de áreas de contenidos educativos específicos y áreas de soporte; Tablas de tareas que no constituyen contenidos específicos, pero hacen parte de la metodología | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL-PRÁCTICA PROFESIONAL EDUCACIÓN SOCIAL-ESTUDIANTES EDUCACIÓN SECUNDARIA-MONTEVIDEO | Clasificación: | M0012 | Resumen: | El trabajo que se presenta a continuación busca reflexionar y problematizar, a partir de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes en su último año de la formación en Educación Social, llevadas a cabo por el IFES durante el año 2017 y desplegadas en el marco de liceos de ciclo básico de distintos barrios de Montevideo. En el entendido que la incorporación de la Educación Social a lo escolar, específicamente liceos busca potenciar la propuesta de los mismos, poniendo en diálogo lo educativo social con otras profesiones y disciplinas; es que se lleva a cabo la realización de entrevistas a estudiantes-adolescentes de los liceos, practicantes de Educación Social y otros adultos, grupo que se compone de un director o subdirector, un adscripto, un integrante del equipo educativo y un docente. | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. 1.Abriendo camino. 2.Transitando las prácticas educativas sociales. 3.Conclusiones. Bibliografía. Anexos | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1771 |
Estuario : En el encuentro de los discursos : Las prácticas educativas sociales de los estudiantes del último año de la formación del IFES, en liceos de ciclo básica de Montevideo, durante el año 2017 [texto impreso] / Lourdes Emirkanian Santa Cruz, Autor . - Montevideo : IFES, 2018 . - [174 p] : il., tabs, gráfs. Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Matías Meerovich.
Incluye bibliografía.
Incluye anexos : Un espacio de encuentro; Lo específico en lo educativo social; Acta 63, Resolución 77, 13 de noviembre 2017-CES; Funciones del Educador Social en secundaria. Documento confeccionado por Articulación Nacional de Carrera; Líneas de trabajo solicitadas desde la materia Práctico III, en el año 2017; Pautas de las entrevistas llevadas a cabo a los distintos actores; Matrices que sistematizan las distintas entrevistas; Tablas de áreas de contenidos educativos específicos y áreas de soporte; Tablas de tareas que no constituyen contenidos específicos, pero hacen parte de la metodología Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL-PRÁCTICA PROFESIONAL EDUCACIÓN SOCIAL-ESTUDIANTES EDUCACIÓN SECUNDARIA-MONTEVIDEO | Clasificación: | M0012 | Resumen: | El trabajo que se presenta a continuación busca reflexionar y problematizar, a partir de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes en su último año de la formación en Educación Social, llevadas a cabo por el IFES durante el año 2017 y desplegadas en el marco de liceos de ciclo básico de distintos barrios de Montevideo. En el entendido que la incorporación de la Educación Social a lo escolar, específicamente liceos busca potenciar la propuesta de los mismos, poniendo en diálogo lo educativo social con otras profesiones y disciplinas; es que se lleva a cabo la realización de entrevistas a estudiantes-adolescentes de los liceos, practicantes de Educación Social y otros adultos, grupo que se compone de un director o subdirector, un adscripto, un integrante del equipo educativo y un docente. | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. 1.Abriendo camino. 2.Transitando las prácticas educativas sociales. 3.Conclusiones. Bibliografía. Anexos | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1771 |
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