Título : | Educación social y vida cotidiana : Análisis de una experiencia socio-educativa en un Club de Niños | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Martina Rilla, Autor | Editorial: | Montevideo : IFES | Fecha de publicación: | 2019 | Número de páginas: | 66 p | Nota general: | Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Marcelo Morales.
Incluye bibliografía.
Incluye anexos conteniendo: Pauta de entrevista y Transcripciones de entrevistas
| Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL-INFANCIA EDUCACIÓN SOCIAL-PRÁCTICA PROFESIONAL CLUBES DE NIÑOS-INSTITUTO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DEL URUGUAY POLÍTICAS PÚBLICAS POLÍTICAS SOCIALES POLÍTICAS EDUCATIVAS | Clasificación: | M0014 | Resumen: | La experiencia se sitúa en un Club de Niños ubicado en el barrio Marconi, que trabaja diariamente con 50 niños y niñas en edad escolar. Se asume como delimitación temporal para el análisis el período comprendido entre los años 2014 y 2018. Este trabajo pretende analizar el lugar y el valor que presenta la vida cotidiana como eje de trabajo educativo del Club de Niños. Partiendo de comprender a la vida cotidiana como un escenario social de todo ser humano, indagar qué implicancias tiene este concepto en el campo específico de la Educación Social a partir de la experiencia estudiada. El análisis toma como punto de partida los testimonios de algunos integrantes del equipo de trabajo y su reflexión acerca de la relación entre la vida cotidiana y la acción educativa en el Club de Niños. Posteriormente, en relación con los marcos conceptuales presentados, analiza dichos relatos bajo una mirada que pretende abordarlos dentro del campo de la Pedagogía Social. | Nota de contenido: | 1.Introducción. 2.Contexto histórico y marco institucional. 3.Desarrollo. 4.Conclusiones. Referencias bibliográficas. Documentos y normativas | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1769 |
Educación social y vida cotidiana : Análisis de una experiencia socio-educativa en un Club de Niños [texto impreso] / Martina Rilla, Autor . - Montevideo : IFES, 2019 . - 66 p. Monografía de egreso de la carrera Educación Social.
Tutor de la monografía: Marcelo Morales.
Incluye bibliografía.
Incluye anexos conteniendo: Pauta de entrevista y Transcripciones de entrevistas
Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL-INFANCIA EDUCACIÓN SOCIAL-PRÁCTICA PROFESIONAL CLUBES DE NIÑOS-INSTITUTO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DEL URUGUAY POLÍTICAS PÚBLICAS POLÍTICAS SOCIALES POLÍTICAS EDUCATIVAS | Clasificación: | M0014 | Resumen: | La experiencia se sitúa en un Club de Niños ubicado en el barrio Marconi, que trabaja diariamente con 50 niños y niñas en edad escolar. Se asume como delimitación temporal para el análisis el período comprendido entre los años 2014 y 2018. Este trabajo pretende analizar el lugar y el valor que presenta la vida cotidiana como eje de trabajo educativo del Club de Niños. Partiendo de comprender a la vida cotidiana como un escenario social de todo ser humano, indagar qué implicancias tiene este concepto en el campo específico de la Educación Social a partir de la experiencia estudiada. El análisis toma como punto de partida los testimonios de algunos integrantes del equipo de trabajo y su reflexión acerca de la relación entre la vida cotidiana y la acción educativa en el Club de Niños. Posteriormente, en relación con los marcos conceptuales presentados, analiza dichos relatos bajo una mirada que pretende abordarlos dentro del campo de la Pedagogía Social. | Nota de contenido: | 1.Introducción. 2.Contexto histórico y marco institucional. 3.Desarrollo. 4.Conclusiones. Referencias bibliográficas. Documentos y normativas | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1769 |
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