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Autor Juan Sáez Carreras
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Refinar búsquedaDialéctica de los conceptos en educación / Juan Sáez Carreras (2015)
Título : Dialéctica de los conceptos en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Sáez Carreras, Compilador ; Manuel Esteban Albert, Compilador Editorial: Valencia : Nau Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Barcelona : UOC Colección: Linterna pedagógica Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7642-978-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-CONCEPTOS EDUCACIÓN-ASPECTOS FILOSÓFICOS Clasificación: 370.7 SAEp 2015 Nota de contenido: Dependencia-autonomía. Exclusión-inclusión. Identidad-diferencia. Memoria-inteligencia. Normalidad-patología. Objetividad-subjetividad. Profesionalización-desprofesionalización. Razón-emoción. Riesgo-certeza. Teoría-práctica. Dialéctica de los conceptos en educación [texto impreso] / Juan Sáez Carreras, Compilador ; Manuel Esteban Albert, Compilador . - Nau : Barcelona : UOC, 2015 . - 272 p. - (Linterna pedagógica) .
ISBN : 978-84-7642-978-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-CONCEPTOS EDUCACIÓN-ASPECTOS FILOSÓFICOS Clasificación: 370.7 SAEp 2015 Nota de contenido: Dependencia-autonomía. Exclusión-inclusión. Identidad-diferencia. Memoria-inteligencia. Normalidad-patología. Objetividad-subjetividad. Profesionalización-desprofesionalización. Razón-emoción. Riesgo-certeza. Teoría-práctica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000694 370.7 SAEp 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La educación en tiempos de incertidumbre / Violeta Nuñez (2002)
Título : La educación en tiempos de incertidumbre : Las apuestas de la pedagogía social Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Nuñez, Compilador ; José Antonio Caride Gómez, Compilador ; José Ortega Esteban, Compilador ; Juan Sáez Carreras, Compilador ; Tizio, Hebe, Compilador ; Graciela Frigerio, Compilador Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de educación Subcolección: Pedagogía Social y Educación Social Número de páginas: 223 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-880-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA SOCIAL EDUCADOR SOCIAL ESTUDIO DE CASO ESPAÑA ESCUELA INSTITUCIONES ADULTOS MAYORES Clasificación: 370.1 NUÑe 2002 Nota de contenido: Nuevos recorridos para la formación inicial de los educadores sociales en España. La pedagogía social en España. La escuela como plataforma de integración. La educación social y la escuela ante los desafíos de la sociedad en transformación (violencia, racismo, globalización...). La educación de las personas mayores o el combate por restablecer el pacto intergeneracional. Sobre las instituciones. La educación en tiempos de incertidumbre : Las apuestas de la pedagogía social [texto impreso] / Violeta Nuñez, Compilador ; José Antonio Caride Gómez, Compilador ; José Ortega Esteban, Compilador ; Juan Sáez Carreras, Compilador ; Tizio, Hebe, Compilador ; Graciela Frigerio, Compilador . - Gedisa, 2002 . - 223 p : il., tabs. - (Biblioteca de educación. Pedagogía Social y Educación Social) .
ISSN : 978-84-7432-880-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA SOCIAL EDUCADOR SOCIAL ESTUDIO DE CASO ESPAÑA ESCUELA INSTITUCIONES ADULTOS MAYORES Clasificación: 370.1 NUÑe 2002 Nota de contenido: Nuevos recorridos para la formación inicial de los educadores sociales en España. La pedagogía social en España. La escuela como plataforma de integración. La educación social y la escuela ante los desafíos de la sociedad en transformación (violencia, racismo, globalización...). La educación de las personas mayores o el combate por restablecer el pacto intergeneracional. Sobre las instituciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000415 370.19 NUÑe 2002 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000416 370.19 NUÑe 2002 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000413 370.19 NUÑe 2002 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000777 370.19 NUÑe 2002 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000414 370.19 NUÑe 2002 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible El legado educativo de los filósofos contemporáneos / Juan Sáez Carreras (2017)
Título : El legado educativo de los filósofos contemporáneos : De Arendt a Rancière pasando por Badiou, Bauman, Benjamin, Deleuze, Derrida y Laclau Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Sáez Carreras, Compilador Editorial: Valencia : Nau Fecha de publicación: 2017 Colección: Linterna pedagógica num. 9 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-92646-6 Nota general: Incluye bibliografía al final de cada capítulo. Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA EDUCACIÓN Clasificación: 190 SAEl 2017 Nota de contenido: ¿Por qué la filosofía habría de ocuparse de la educación? Hannah Arendt. Educación, natividad y responsabilidad por el mundo. Alain Badiou. La educación y la posibilidad de lo nuevo. Zygmunt Bauman. Walter Benjamín. Marxismo y pedagogía Deleuze y la educación. Derrida. La noción de don en la relación educativa. Laclau y la educación en América Latina: apropiaciones y debates de un legado. Jacques Rancière y la educación sin explicaciones: una apología de la conversación. El legado educativo de los filósofos contemporáneos : De Arendt a Rancière pasando por Badiou, Bauman, Benjamin, Deleuze, Derrida y Laclau [texto impreso] / Juan Sáez Carreras, Compilador . - Nau, 2017 . - 223 p. - (Linterna pedagógica; 9) .
ISBN : 978-84-16-92646-6
Incluye bibliografía al final de cada capítulo.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA EDUCACIÓN Clasificación: 190 SAEl 2017 Nota de contenido: ¿Por qué la filosofía habría de ocuparse de la educación? Hannah Arendt. Educación, natividad y responsabilidad por el mundo. Alain Badiou. La educación y la posibilidad de lo nuevo. Zygmunt Bauman. Walter Benjamín. Marxismo y pedagogía Deleuze y la educación. Derrida. La noción de don en la relación educativa. Laclau y la educación en América Latina: apropiaciones y debates de un legado. Jacques Rancière y la educación sin explicaciones: una apología de la conversación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001552 190 SAEl 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Metáforas del educador / Juan Sáez Carreras (2011)
Título : Metáforas del educador Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Sáez Carreras, Compilador ; José García Molina, Compilador Editorial: Valencia : Nau Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7642-838-2 Nota general: Soporte digital: SD72 Idioma : Español (spa) Resumen: El uso de metáforas en la escritura incita a recrear la experiencia interior de quien escribe. Ello es así porque la imagen metafórica nos permite escribir y describir el mundo, las cosas, la educación y, como es el caso, sobre los educadores, sin recurrir a la frecuente rigidez de los conceptos definitorios, las teorías contrastadas o los sistemas cerrados. Es cierto que la metáfora privilegia los contornos y las texturas, que hace difícil la precisión de un contenido o la explicación inequívoca acerca de lo que un educador es o debe ser, hace o debe hacer. Pero al colocar la imagen antes que la idea, y la idea antes que el discurso, la metáfora hace de su límite una potencia. El pensamiento liberado del lector hará el resto. No nos atrevemos a afirmar que la imagen metafórica pueda desplazar o sustituir a la reflexión analítica y a la construcción discursiva. Sólo hemos pretendido acercarnos, de un modo más sensible, al conocimiento de los diversos agentes de la educación desde una óptica que difícilmente podrían explicitar las teorías científicas o los deberes profesionales. Nota de contenido: Introducción. Agentes dobles. Alquimistas. Amigos. Bricoleurs. Ciudadanos. Cocineros. Creyentes descreídos. Escribas. Escultores. Estrategas. Evocadores de imágenes. Exiliadores. Fotógrafos del tiempo (o historiadores).Interventores. Jardineros. Marineros. Médiums. Negociadores. Militantes. Poetas (subir y bajar con las palabras). Populistas. Provocadores. Salvadores. Seductores. Transmisores. Utópicos (el viajero). Vigilantes. Metáforas del educador [documento electrónico] / Juan Sáez Carreras, Compilador ; José García Molina, Compilador . - Valencia : Nau, 2011 . - 163 p.
ISBN : 978-84-7642-838-2
Soporte digital: SD72
Idioma : Español (spa)
Resumen: El uso de metáforas en la escritura incita a recrear la experiencia interior de quien escribe. Ello es así porque la imagen metafórica nos permite escribir y describir el mundo, las cosas, la educación y, como es el caso, sobre los educadores, sin recurrir a la frecuente rigidez de los conceptos definitorios, las teorías contrastadas o los sistemas cerrados. Es cierto que la metáfora privilegia los contornos y las texturas, que hace difícil la precisión de un contenido o la explicación inequívoca acerca de lo que un educador es o debe ser, hace o debe hacer. Pero al colocar la imagen antes que la idea, y la idea antes que el discurso, la metáfora hace de su límite una potencia. El pensamiento liberado del lector hará el resto. No nos atrevemos a afirmar que la imagen metafórica pueda desplazar o sustituir a la reflexión analítica y a la construcción discursiva. Sólo hemos pretendido acercarnos, de un modo más sensible, al conocimiento de los diversos agentes de la educación desde una óptica que difícilmente podrían explicitar las teorías científicas o los deberes profesionales. Nota de contenido: Introducción. Agentes dobles. Alquimistas. Amigos. Bricoleurs. Ciudadanos. Cocineros. Creyentes descreídos. Escribas. Escultores. Estrategas. Evocadores de imágenes. Exiliadores. Fotógrafos del tiempo (o historiadores).Interventores. Jardineros. Marineros. Médiums. Negociadores. Militantes. Poetas (subir y bajar con las palabras). Populistas. Provocadores. Salvadores. Seductores. Transmisores. Utópicos (el viajero). Vigilantes. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Pedagogía social / Juan Sáez Carreras (2006)
Título : Pedagogía social : Pensar en la educación social como profesión Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Sáez Carreras, Autor ; José García Molina, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 381 p Il.: il, gráfs., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-4820-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL PEDAGOGÍA SOCIAL ROL PROFESIONAL Clasificación: 370.19 SAEp 2006 Nota de contenido: Primera parte. Un modelo teórico para la investigación en pedagogía social. De la profesión (Educación Social) al campo de conocimiento (Pedagogía social). La profesionalización de los educadores sociales: construcción de un modelo teórico para su estudio. La profesionalización como proceso: el caso de la pedagogía social y la educación social en España. Segunda parte. Desarrollo del modelo teórico. Los actores y sus recursos en la profesionalización de los educadores sociales. La universidad: investigación, formación y acreditación. ¿Cómo estudia la pedagogía social? Acerca de la investigación. El Estado: de las políticas sociales a los Servicios Sociales. El mercado: el trabajo y el empleo. Los profesionales y sus asociaciones. Tercera parte. Escenarios donde los educadores sociales muestran sus competencias. Escenarios de época donde trabajan los educadores sociales. La controvertida cuestión de las competencias. De la ética profesional a la práctica educativa ética. Pedagogía social : Pensar en la educación social como profesión [texto impreso] / Juan Sáez Carreras, Autor ; José García Molina, Autor . - Madrid : Alianza, 2006 . - 381 p : il, gráfs., tabs.
ISBN : 978-84-206-4820-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL PEDAGOGÍA SOCIAL ROL PROFESIONAL Clasificación: 370.19 SAEp 2006 Nota de contenido: Primera parte. Un modelo teórico para la investigación en pedagogía social. De la profesión (Educación Social) al campo de conocimiento (Pedagogía social). La profesionalización de los educadores sociales: construcción de un modelo teórico para su estudio. La profesionalización como proceso: el caso de la pedagogía social y la educación social en España. Segunda parte. Desarrollo del modelo teórico. Los actores y sus recursos en la profesionalización de los educadores sociales. La universidad: investigación, formación y acreditación. ¿Cómo estudia la pedagogía social? Acerca de la investigación. El Estado: de las políticas sociales a los Servicios Sociales. El mercado: el trabajo y el empleo. Los profesionales y sus asociaciones. Tercera parte. Escenarios donde los educadores sociales muestran sus competencias. Escenarios de época donde trabajan los educadores sociales. La controvertida cuestión de las competencias. De la ética profesional a la práctica educativa ética. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001170 370.19 SAEp 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000654 370.19 SAEp 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000798 370.19 SAEp 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000656 370.19 SAEp 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000653 370.19 SAEp 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000655 370.19 SAEp 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Pedagogía social y programas intergeneracionales / Juan Sáez Carreras (2002)
PermalinkLa profesionalización de los educadores sociales / Juan Sáez Carreras (2004)
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