Título : | ¿Cómo hacerlo? : Propuestas para educar en la diversidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María del Mar Aldámiz-Echeverría, Autor ; Josep Alsinet Caballería, Autor ; Eulàlia Bassedas Ballus, Autor ; Núria Giné, Autor ; Josep Masalles Román, Autor ; María Masip Utset, Autor ; Emilio Muñoz Martínez, Autor ; Cesc Notó Brullas, Autor ; Ángeles Ortega Leyva, Autor ; Montserrat Ribera Crusafont, Autor ; Albert Rigol Muxart, Autor | Mención de edición: | 5ta reimp. | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Educación especial | Subcolección: | Atención a la diversidad num. 147 | Número de páginas: | 156 p | Il.: | il., tabs., cuadros | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-229-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN ESPECIAL DIVERSIDAD | Clasificación: | 371.9 ALDc 2000 | Nota de contenido: | El aula, escenario de la diversidad. Los soportes en el aula. Las adaptaciones curriculares. La organización de centros en el marco de un modelo participativo de gestión educativa. Criterios y objetivos con relación a la atención del alumnado. La relación entre los centros educativos y su entorno. Una reflexión desde la práctica sobre las teorías de la reforma para atender la diversidad. |
¿Cómo hacerlo? : Propuestas para educar en la diversidad [texto impreso] / María del Mar Aldámiz-Echeverría, Autor ; Josep Alsinet Caballería, Autor ; Eulàlia Bassedas Ballus, Autor ; Núria Giné, Autor ; Josep Masalles Román, Autor ; María Masip Utset, Autor ; Emilio Muñoz Martínez, Autor ; Cesc Notó Brullas, Autor ; Ángeles Ortega Leyva, Autor ; Montserrat Ribera Crusafont, Autor ; Albert Rigol Muxart, Autor . - 5ta reimp. . - Graó, 2010 . - 156 p : il., tabs., cuadros. - ( Educación especial. Atención a la diversidad; 147) . ISBN : 978-84-7827-229-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN ESPECIAL DIVERSIDAD | Clasificación: | 371.9 ALDc 2000 | Nota de contenido: | El aula, escenario de la diversidad. Los soportes en el aula. Las adaptaciones curriculares. La organización de centros en el marco de un modelo participativo de gestión educativa. Criterios y objetivos con relación a la atención del alumnado. La relación entre los centros educativos y su entorno. Una reflexión desde la práctica sobre las teorías de la reforma para atender la diversidad. |
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