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Autor Lucila Artagaveytia
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Refinar búsquedaAdolescencia y participación: Palabras y juegos v.1 / Quima Oliver i Ricart (2008)
Título : Adolescencia y participación: Palabras y juegos v.1 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" Tipo de documento: texto impreso Autores: Quima Oliver i Ricart, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor Mención de edición: 1ª ed. - 2ª reimp. Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 147 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-004-5 Nota general: Soporte digital: SD46 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA DERECHOS-DEL-NIÑO PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.1 2008 Resumen: El contenido de este primer paquete de materiales, “Adolescencia y participación”, constituye el eje conceptual que atraviesa todo el proyecto y sienta las bases de una propuesta metodológica para abordar las demás temáticas. Por este motivo, es condición leer y aplicar el kit 1 antes que los demás. La idea es que la participación adolescente en la construcción de las respuestas no es sólo un avance democrático, sino que se ha convertido en una necesidad que cobra sentido como medio y como fin en sí misma.
UNICEF apunta con esta propuesta al avance en la promoción efectiva de la participación de los adolescentes en sus hogares, escuelas y comunidades. Se trata de crear oportunidades para que los adolescentes no sean sólo competentes, sino miembros comprometidos y sensibles de la sociedad.Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.¿Qué es la adolescencia?. 3.¿Por qué el derecho a la participación?. 4.La relación adulto-adolescente. 5.¿Cómo promover la participación?. Bibliografía/ Sitios web/ Filmografía. Adolescencia y participación: Palabras y juegos v.1 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" [texto impreso] / Quima Oliver i Ricart, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor . - 1ª ed. - 2ª reimp. . - Montevideo : UNICEF, 2008 . - 147 p.
ISBN : 978-92-8064-004-5
Soporte digital: SD46
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA DERECHOS-DEL-NIÑO PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.1 2008 Resumen: El contenido de este primer paquete de materiales, “Adolescencia y participación”, constituye el eje conceptual que atraviesa todo el proyecto y sienta las bases de una propuesta metodológica para abordar las demás temáticas. Por este motivo, es condición leer y aplicar el kit 1 antes que los demás. La idea es que la participación adolescente en la construcción de las respuestas no es sólo un avance democrático, sino que se ha convertido en una necesidad que cobra sentido como medio y como fin en sí misma.
UNICEF apunta con esta propuesta al avance en la promoción efectiva de la participación de los adolescentes en sus hogares, escuelas y comunidades. Se trata de crear oportunidades para que los adolescentes no sean sólo competentes, sino miembros comprometidos y sensibles de la sociedad.Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.¿Qué es la adolescencia?. 3.¿Por qué el derecho a la participación?. 4.La relación adulto-adolescente. 5.¿Cómo promover la participación?. Bibliografía/ Sitios web/ Filmografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001966 305.235 HER v.1 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible SD46 SD46 Digital Biblioteca IFES Colección General Consultar en biblioteca
DisponibleCultura y participación adolescente: palabras y juegos v.5 / Quima Oliver i Ricart (2008)
Título : Cultura y participación adolescente: palabras y juegos v.5 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" Tipo de documento: texto impreso Autores: Quima Oliver i Ricart, Compilador ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor Mención de edición: 1ª ed. - 2ª reimp. Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-007-6 Nota general: Soporte digital: SD50 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA CULTURA DERECHOS-DEL-NIÑO PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.5 2008 Resumen: Reconocer la diversidad de las expresiones adolescentes es tal vez uno de los aspectos más relevantes para asegurar su participación y su ciudadanía. No se restringe a la participación ni a la expresión a través de medios predefinidos por otros, y menos de los legitimados por los adultos. Existen manifestaciones culturales que les son específicas, imposibles de categorizar por su constante mutación y transformación, y es a través de ellas que los adolescentes hacen escuchar su voz y exteriorizan su percepción del mundo. También en este campo, el desafío de los adultos es entender y aceptar sin prejuzgar. Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.Participación, cultura y creatividad. 3.Expresión/es. 4.Libres para pensar, libres para asociarse. 5.Las manifestaciones artísticas en los procesos de particpación. Bibliografía / Sitios web / Filmografía Cultura y participación adolescente: palabras y juegos v.5 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" [texto impreso] / Quima Oliver i Ricart, Compilador ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor . - 1ª ed. - 2ª reimp. . - Montevideo : UNICEF, 2008 . - 107 p.
ISBN : 978-92-8064-007-6
Soporte digital: SD50
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA CULTURA DERECHOS-DEL-NIÑO PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.5 2008 Resumen: Reconocer la diversidad de las expresiones adolescentes es tal vez uno de los aspectos más relevantes para asegurar su participación y su ciudadanía. No se restringe a la participación ni a la expresión a través de medios predefinidos por otros, y menos de los legitimados por los adultos. Existen manifestaciones culturales que les son específicas, imposibles de categorizar por su constante mutación y transformación, y es a través de ellas que los adolescentes hacen escuchar su voz y exteriorizan su percepción del mundo. También en este campo, el desafío de los adultos es entender y aceptar sin prejuzgar. Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.Participación, cultura y creatividad. 3.Expresión/es. 4.Libres para pensar, libres para asociarse. 5.Las manifestaciones artísticas en los procesos de particpación. Bibliografía / Sitios web / Filmografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001970 305.235 HER v.5 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible SD50 SD50 Digital Biblioteca IFES Colección General Consultar en biblioteca
DisponibleEducación y participación adolescente: palabras y juegos v.2 / Quima Oliver i Ricart (2008)
Título : Educación y participación adolescente: palabras y juegos v.2 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" Tipo de documento: texto impreso Autores: Quima Oliver i Ricart, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor Mención de edición: 1ª ed. - 2ª reimp. Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-005-2 Nota general: Soporte digital: SD47 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA DERECHOS-DEL-NIÑO PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.2 2008 Resumen: Se aborda la participación adolescente en el ámbito educativo, y se parte de la concepción de que el ejercicio de la participación es y conlleva un proceso educativo en el cual entra en juego el desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas. No es una intervención unidireccional que competa únicamente al mundo adulto o al mundo adolescente. Los adultos debemos enfrentar el desafío de que nos induzcan a cuestionar nuestras actitudes. De esta forma se generan las condiciones propicias para que tanto adolescentes como adultos puedan expresar sus opiniones, escuchar a los demás, argumentar puntos de vista y llegar a acuerdos. Se presume que al promover la participación se asume un compromiso con los adolescentes que apunta al desarrollo de sus capacidades. Esto sólo puede darse en ambientes que respeten su dignidad como personas y sus características como adolescentes. Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.Como puntos de partida: dos derechos consagrados en la CDN. 3.Ocho claves en torno a la participación en los contextos educativos. 4.Escenarios alternativos para una práctica participativa. 5.Construir espacios de participación en el aula. Bibliografía / Sitios web / filmografía Educación y participación adolescente: palabras y juegos v.2 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" [texto impreso] / Quima Oliver i Ricart, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor . - 1ª ed. - 2ª reimp. . - Montevideo : UNICEF, 2008 . - 159 p.
ISBN : 978-92-8064-005-2
Soporte digital: SD47
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA DERECHOS-DEL-NIÑO PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.2 2008 Resumen: Se aborda la participación adolescente en el ámbito educativo, y se parte de la concepción de que el ejercicio de la participación es y conlleva un proceso educativo en el cual entra en juego el desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas. No es una intervención unidireccional que competa únicamente al mundo adulto o al mundo adolescente. Los adultos debemos enfrentar el desafío de que nos induzcan a cuestionar nuestras actitudes. De esta forma se generan las condiciones propicias para que tanto adolescentes como adultos puedan expresar sus opiniones, escuchar a los demás, argumentar puntos de vista y llegar a acuerdos. Se presume que al promover la participación se asume un compromiso con los adolescentes que apunta al desarrollo de sus capacidades. Esto sólo puede darse en ambientes que respeten su dignidad como personas y sus características como adolescentes. Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.Como puntos de partida: dos derechos consagrados en la CDN. 3.Ocho claves en torno a la participación en los contextos educativos. 4.Escenarios alternativos para una práctica participativa. 5.Construir espacios de participación en el aula. Bibliografía / Sitios web / filmografía Reserva
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DisponibleEstrategias de enseñanza en el espacio de tutorías / Lucila Artagaveytia (2016)
Título : Estrategias de enseñanza en el espacio de tutorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucila Artagaveytia, Autor Editorial: Montevideo : CES Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Montevideo : UNICEF Número de páginas: 79 p Nota general: Contiene Anexo. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA TUTORÍAS ROL DOCENTE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 ARTe 2016 Nota de contenido: Los docentes y las prácticas de enseñanza en un contexto nuevo. El espacio de tutorías : desafíos del contexto. Algunos principios de procedimiento que pueden guiar nuestro accionar en el espacio de tutorías. Estrategias de enseñanza en el espacio de tutorías [texto impreso] / Lucila Artagaveytia, Autor . - Montevideo : CES : Montevideo : UNICEF, 2016 . - 79 p.
Contiene Anexo. Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA TUTORÍAS ROL DOCENTE ENSEÑANZA Clasificación: 371.3 ARTe 2016 Nota de contenido: Los docentes y las prácticas de enseñanza en un contexto nuevo. El espacio de tutorías : desafíos del contexto. Algunos principios de procedimiento que pueden guiar nuestro accionar en el espacio de tutorías. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001463 371.3 ARTe 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001619 371.3 ARTe 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001620 371.3 ARTe 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Justicia y participación adolescente: palabras y juegos v.4 / Quima Oliver i Ricart (2008)
Título : Justicia y participación adolescente: palabras y juegos v.4 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" Tipo de documento: texto impreso Autores: Quima Oliver i Ricart, Compilador ; Lucila Artagaveytia, Autor ; Susana Iglesias, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor Mención de edición: 1ª ed. - 2ª reimp. Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 123 p Nota general: Soporte digital: SD49 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA DERECHOS-DEL-NIÑO JUSTICIA MEDIOS-DE-COMUNICACIÓN PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.4 2008 Resumen: Bajo el título genérico de Justicia y participación adolescente, queremos aglutinar varios aspectos que están estrechamente interrelacionados o constituyen eslabones de una cadena, a veces, perniciosa. La delincuencia, la relación de los adolescentes con las autoridades policiales y judiciales, la estigmatización o el imaginario social difundido por los medios de comunicación reflejan una adolescencia de baja intensidad. Lamentablemente, es una imagen extendida, alimentada de prejuicios y de ciclos viciosos que confirman la peligrosidad de los “menores”, asociando violencia e inseguridad ciudadana con adolescencia, sin siquiera medir la discriminación que todo esto implica. Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.Hacia un nuevo sistema de justicia. 3.El imaginario social sobre la adolescencia. 4.Medios de comunicación e imaginación social. 5.La expresión adolescenete en los medios. Bibliografía / Sitios web / Filmografía Justicia y participación adolescente: palabras y juegos v.4 : Proyecto: "Herramientas para la participación adolescente" [texto impreso] / Quima Oliver i Ricart, Compilador ; Lucila Artagaveytia, Autor ; Susana Iglesias, Autor ; Juan Pablo Bonetti, Autor . - 1ª ed. - 2ª reimp. . - Montevideo : UNICEF, 2008 . - 123 p.
Soporte digital: SD49
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA DERECHOS-DEL-NIÑO JUSTICIA MEDIOS-DE-COMUNICACIÓN PARTICIPACIÓN-ADOLESCENTE PARTICIPACIÓN-SOCIAL Clasificación: 305.235 HER v.4 2008 Resumen: Bajo el título genérico de Justicia y participación adolescente, queremos aglutinar varios aspectos que están estrechamente interrelacionados o constituyen eslabones de una cadena, a veces, perniciosa. La delincuencia, la relación de los adolescentes con las autoridades policiales y judiciales, la estigmatización o el imaginario social difundido por los medios de comunicación reflejan una adolescencia de baja intensidad. Lamentablemente, es una imagen extendida, alimentada de prejuicios y de ciclos viciosos que confirman la peligrosidad de los “menores”, asociando violencia e inseguridad ciudadana con adolescencia, sin siquiera medir la discriminación que todo esto implica. Nota de contenido: Presentación. 1.Introducción a la guía. 2.Hacia un nuevo sistema de justicia. 3.El imaginario social sobre la adolescencia. 4.Medios de comunicación e imaginación social. 5.La expresión adolescenete en los medios. Bibliografía / Sitios web / Filmografía Reserva
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DisponibleSalud y participación adolescentes: palabras y juegos v.3 / Quima Oliver i Ricart (2008)
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