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Colección Crítica y Fundamentos
- Editorial : Graó
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEducación y protección de menores en riesgo / Vélaz de Medrano, Consuelo (2009)
Título : Educación y protección de menores en riesgo : Un enfoque comunitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Vélaz de Medrano, Consuelo, Compilador ; Alonso, Carlos, Compilador ; Manuel Díez, Autor ; Antonio Ferrandis, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Crítica y Fundamentos num. 25 Número de páginas: 294 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-713-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA ADOLESCENCIA VULNERABILIDAD SOCIAL DROGADICCIÓN-PREVENCIÓN PROTECCIÓN A LA INFANCIA AYUDA SOCIAL Clasificación: 362.7 VELe 2009 Resumen: Los problemas, teorías y metodologías cuyo conocimiento es fundamental para los profesionales que trabajan o van a trabajar en la protección y educación de menores en riesgo de exclusión, maltrato o conflicto social. Aspectos teórico-prácticos del trabajo en equipos interdisciplinarios, análisisde la doble perspectiva preventiva e inclusiva, de las medidas que se deben adoptar; de las medidas de protección destinadas a los menores en situación de orfandad, abandono, maltrato y/o abusos, y en la protección y atención educativa de los menores infractores con medidas judiciales de internamiento. Legislación vigente en Europa y en España. Análisis crítico de las estrategias de prevención de las toxicomanías en niños y adolescentes. Educación y protección de menores en riesgo : Un enfoque comunitario [texto impreso] / Vélaz de Medrano, Consuelo, Compilador ; Alonso, Carlos, Compilador ; Manuel Díez, Autor ; Antonio Ferrandis, Autor . - Graó, 2009 . - 294 p. - (Crítica y Fundamentos; 25) .
ISBN : 978-84-7827-713-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL INFANCIA ADOLESCENCIA VULNERABILIDAD SOCIAL DROGADICCIÓN-PREVENCIÓN PROTECCIÓN A LA INFANCIA AYUDA SOCIAL Clasificación: 362.7 VELe 2009 Resumen: Los problemas, teorías y metodologías cuyo conocimiento es fundamental para los profesionales que trabajan o van a trabajar en la protección y educación de menores en riesgo de exclusión, maltrato o conflicto social. Aspectos teórico-prácticos del trabajo en equipos interdisciplinarios, análisisde la doble perspectiva preventiva e inclusiva, de las medidas que se deben adoptar; de las medidas de protección destinadas a los menores en situación de orfandad, abandono, maltrato y/o abusos, y en la protección y atención educativa de los menores infractores con medidas judiciales de internamiento. Legislación vigente en Europa y en España. Análisis crítico de las estrategias de prevención de las toxicomanías en niños y adolescentes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000515 362.7 VELe 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000516 362.7 VELe 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Municio (2006)
Título : Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : Las concepciones de profesores y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Nora Scheuer, Autor ; María del Puy Pérez Echeverría, Autor ; Mar Mateos, Autor ; Elena Martín, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Crítica y Fundamentos num. 12 Número de páginas: 459 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-432-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE EDUCACIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN-PRÁCTICAS DISCURSIVAS EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 371.3 POZn 2006 Nota de contenido: Las concepciones del aprendizaje ante la nueva cultura educativa · Enfoques en el estudio de las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza · Las teorías recomendadas · Las concepciones de los profesores de primaria · Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música · Las concepciones en infantil · ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere? · Las concepciones en educación universitaria · La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios · Resumir para estudiar: concepciones de estudiantes en primer año de la universidad · Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores · Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores · Referencias bibliográficas. Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : Las concepciones de profesores y alumnos [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Nora Scheuer, Autor ; María del Puy Pérez Echeverría, Autor ; Mar Mateos, Autor ; Elena Martín, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor . - Graó, 2006 . - 459 p : il., tabs. - (Crítica y Fundamentos; 12) .
ISBN : 978-84-7827-432-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE EDUCACIÓN MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN-PRÁCTICAS DISCURSIVAS EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 371.3 POZn 2006 Nota de contenido: Las concepciones del aprendizaje ante la nueva cultura educativa · Enfoques en el estudio de las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza · Las teorías recomendadas · Las concepciones de los profesores de primaria · Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música · Las concepciones en infantil · ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere? · Las concepciones en educación universitaria · La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios · Resumir para estudiar: concepciones de estudiantes en primer año de la universidad · Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores · Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores · Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000098 371.3 POZn 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible